Szubjektív-pragmatikus módszer a tanulók tevékenységének és magatartásának ösztönzésére, pedagógia
Szubjektív-pragmatikus módszer a tanulók aktivitásának és magatartásának ösztönzésére
alapuló feltételek megteremtése, ha udvariatlan lenni, műveletlen, sérti a fegyelem és a társadalmi rend veszteségessé válik, gazdaságilag kifizetődő. A korai gyermekkori társadalmi-gazdasági kapcsolatok fejlődése a gyermekeket egy erős versenytárs küzdelembe meríti, és komolyan előkészíti az életet. Nem meglepő, hogy az iskolai oktatás a fejlett országokban egyre utilitarista jellegű, és függ lényegében azonos általános célkitűzése - nay- gi érettségi után dolgozni, hogy ne maradjon anélkül, hogy a megélhetést.
A szubjektív-pragmatikus módszer specifikus módosításai a következők: 1) a pedagógusokkal rendelkező tanulók által kötött szerződések, amelyek egyértelműen meghatározzák a felek kötelezettségeit; 2) személyes önfejlesztési kártyák (önképzési programok), amelyeket az oktatók és a szülők készítenek; 3) differenciált érdekcsoportok,
XIV. Mely csoportban vannak felsorolva az ösztönzési módszerek?
XV. Mi a promóció? A megadott válaszok közül válassza ki a helyeset, ami igazolja a többiek hibáját.
1. A promóció a tanuló pedagógiai hatásának módja, viselkedésének pozitív értékelése az osztálytársak érdekeinek szemszögéből, a pozitív tulajdonságok megszilárdítása céljából.
2. A promóció a nevelés módszere, amely magában foglalja a tanuló háláját.
1. A promóció alatt úgy kell érteni, hogy az ilyen nevelési módszer, amikor a pedagógus arra ösztönzi a tanulót, hogy pozitív hozzáállást tanúsítson feladataihoz.
2. Promóció - a jót tett jutalmazási módszer.
3. Támogatás - a tanulók aktivitásának ösztönzése.
XVI. Mi a verseny? Válassza ki a helyes választ.
1. Verseny - olyan játék, amelyben a győztes van meghatározva.
2. Verseny - az elért eredmények megszilárdításának módja.
3. Verseny - olyan módszer, amely megteremti és megszilárdítja az egyén szükséges tulajdonságait a saját eredményeinek és más résztvevők eredményeinek összehasonlításában.
4. Verseny - olyan módszer, amely felismeri egyes tanulók fölényét mások fölött.
5. A verseny az elsődleges cél elérése bármilyen eszközzel.
XVII. Mi a büntetés? A megadott válaszok közül válaszd ki az egyiket helyesnek.
1. A büntetés a nevelés módja, amely kereslet formájában nyilvánul meg.
2. A büntetés döntő tényező a tanulók negatív hatásainak gátlására annak érdekében, hogy félelem legyen a cselekvésükhöz.
3. A büntetés módja arra, hogy a tanulót a kollektív érdekek szempontjából befolyásolja annak érdekében, hogy megakadályozza negatív hatásait.