A beszédzavarok diagnosztizálása az általános iskolai diákok körében
Minden tanév elején az általános iskolai oktatás tanár-beszédterapeuta beiratkozik a hallgatókra a korrekciós osztályokba. Az alapfokú tanárok megpróbálnak annyi gyermeket küldeni, amennyire csak lehetséges, írásbeli problémákkal, de általában nem minden diáknak van elsődleges beszédzavarja. A korrekciós gyakorlatok helyes kiválasztása és a korrekciós eljárás kiválasztása érdekében a beszédterapeutának el kell végeznie az elsődleges differenciáldiagnózist.
Az általános iskolai beszédterápia központjában a tanár-beszéd terapeuta köteles rövid időn belül elvégezni a hallgatók beszédének kezdeti vizsgálatát. További nehézségek az, hogy a gyermekek szigorúan bizonyos idő alatt érkeznek a beszédterapeutákba, a tanulságoktól mentesen. Szükség van a rendszer pillanatainak megfigyelésére, és figyelembe kell venni azt a tényt, hogy a gyerekek távolról iskolába járnak.
Mindezen okok arra késztettek minket, hogy végezzenek bizonyos típusú vizsgálatokat a 2-4. Évfolyamos diákok, nem egyedileg, hanem a csoportban, figyelve az egyéni megközelítést minden egyes gyermekre. Véleményünk szerint a csoportos felmérés céljára - a hagyományos diktálások mellett - olyan szakaszok, amelyek nem igényelnek különleges protokoll fenntartását. a levelek elismerése; fonémás észlelés; megérteni a szavak jelentését; nyelvtani szerkezet.
Íme néhány példája a gyermekeknek kínált anyagnak több diákkal való egyidejű munkára.
Kreatív írás
A gyerekeket arra kérjük, hogy írják meg, hogyan töltötték nyaralását. A feladatok köre a koruktól függően 5-7 mondatra korlátozódik. Ez a korlátozás lehetővé teszi az információk egyenletes elrendezésének és terjesztésének képességét.
Ez a fajta munka lehetővé teszi, hogy sok a probléma a diákok: hiányzik a szókincs, a hibák a tervezés határait javaslatait írásban, nyelvtani hibákat, csere és keverés leveleket és így tovább.
A betűk elismerésének vizsgálata
(a gyermekeknek mind a nyomtatott, mind a betűs írásos változatát kínálják):
- "Keresse meg a képen rejtett betűket";
- "Noisy letters";
- Kombinált betűk;
- "Javítsd ki a hibát" (a diákok átírják a rosszul írott leveleket);
- "Keresse meg a különbségeket" (két betű összehasonlításakor a tanulóknak olyan elemeket kell találniuk, amelyek megkülönböztetik egymástól ezeket a betűket);
- "Mi hiányzik?" (A tanulók felhívják a hiányzó darabokat, hogy betűk legyenek);
- A nyomtatott betűktől származó betűk átírása kézzel írt betűkké és így tovább.
A fonémás észlelés vizsgálata
Ebben a részben kerülni kell az artikulációval járó feladatokat, így a rajzokat és a képeket széles körben használják.
- - Rajzolj egy szót. A hallgatók számára a soraiban 2-3 szót, vagy különböző hang vagy hangok érdekében, hogy "vázlatok": SLEEP - COM CSONT - vendég Point - lánya, CAT - pillanatnyi tank - BOC - BULL, FOREST - LIS - LAP és t. d. hibás a feladat tisztázni kell, milyen mértékben beszélgetés az egyes gyermek megértéséhez lexikális jelentés adott szót.
- - Segíts Neznayka-nak. A diákoknak képeket és aláírásokat ajánlanak nekik. A gyerekeknek javítaniuk kell a hibákat, ha vannak ilyenek, és helyesen rögzítik a szavakat. Íme néhány aláírás: ZOUBI (fog), darazsak (bajusz), Sonko (zsák), a labda (sál), Sinisa (tit) serba (zebra), ASC (bokor), labda (sál), és így tovább.
Egy tanulmány a szavak értelmezéséről. a képességek a szavak frissítésére egy adott kontextusban
A beszéd nyelvtani rendszerének vizsgálata
"Végezze el a szó kombinációját." Ebben a gyakorlatban a beszédterapeuta feltárja, hogy képesek-e a melléknévkombinációkat a nemi és számbeli főnevekkel egyezni. Az anyagok kiválasztásakor fontos megjegyezni, hogy a melléknevek vége stressz alatt van. A feladat elvégzése előtt a beszédterapeuta mintapéldát ad a diákoknak, megpróbálja megérteni a gyerekek jövőbeli munkáját.
Hangok automatizálása
Artikulációs torna
dysgraphia
Hangok differenciálása
Grafomotorika
játék
A csoport összefoglalása
Absztraktok egyéni
Irodalom a defektológiáról
Beszédterapeuta
Logopédiai noteszgépek
Beszédmasszázs
Finom motoros készségek
A levél megsértése
A beszéd fejlődése
Munka a szülõkkel
Tündérmesék
Tippek a szülőknek
szótár
A beszédterapeuták cikkei
Gyermek ünnepek forgatókönyvei