Kialakulása a szakképzett munkaerő kisgyermekeknél (fotóriport)
Tatiana Lexan
Kialakulása a szakképzett munkaerő kisgyermekeknél (fotóriport)
Ősz. Reggel fagy.
A ligetek sárga levél.
Nyírfalevél körül
Arany szőnyeg hazugság.
Rake Mi hamarosan megteszi
Minden levél gyűjteni.
Az egyik leghatékonyabb módszer a környezeti nevelés, elősegíti a gyermek belépését a természet világa - ez a munka.
Gyermekmunka a természetben kedvező feltételeket teremtsen a fizikai fejlődését, javítja a mozgás és serkenti az intézkedés a különböző szervek, erősíti az idegrendszert. Nagyon fontos az a munka jellege a szellemi és érzékszervi gyermekek fejlődését.
Szisztematikus csapatmunka összehozza a gyermekek, hogy elősegítse a kemény munka és felelősség a munka rájuk bízott, ez ad nekik örömet. Munka helyben, a gyerekek megtanulják az egyszerű, praktikus készségek foglalkozó mezőgazdasági szerszámok (gereblye, lapát, vödör, seprű, és így tovább. D.).
A tanulási folyamat zajlik sok közös munka során a gyermek és gondozója. Gyermek tanulni egy felnőtt konkrét lépéseket (pull hagy egy halom, hogyan tartsa eszközöket. A víz a virágok.
A legelfogadhatóbb munkaszervezési formák - ebben a sorrendben. egyéni és csoportos. A gyermek hajt végre egy feladatot, és kap bizonyos munkaerő képességeit. Mentor ellenőrzi a működést a gyermek vonatkozásában a kapott eredményeket. Lehetnek hosszú, szisztematikus, a rövid távú vagy epizodikus.
Meg kell tanítani a gyermeket valamilyen egyéni akciók, amelyeket el tud végezni a saját, de mindig a jelenlétében egy felnőtt:
a víz a virágok leechki;
hogy a vödör homokkal vagy vízzel;
segít a gondnok söpörni a pályán;
gereblyézés levelek ősszel;
gyűjteni a szemetet, a fű jól nőttek;
gyűjteni a lehullott levelek, hogy egy szép csokor;
hogy vödörben hó némi építés;
gyűjteni darab jég a tengerben;
homok pálya;
lapát hó fák vagy épületek.
Feladatok munkaerő feladatok:
Hogy képet alkossunk a fizikai munkákra;
magyarázni a jelentősége a munka mindenki számára;
előmozdítása tekintetében a munkaerő;
bevonni így egyszerű (munkaerő) a megrendeléseket;
képző munkaképesség közel egymáshoz;
képeznek a vágy, hogy jön a támogatás mások;
ápolják a vágy, hogy működjenek együtt a tanár;
felajánlotta, hogy segít a gondnok levelek összegyűlnek a helyszínen;
bevonni a munkaerő utasítások végrehajtására együtt idősebb gyermekek csoport;
ápolják a vágy, hogy tisztítsák meg a leltár arra a helyre;
ápolják a vágy, hogy végezzen a megrendeléseket;
ápolják a vágy, hogy segítsen;
emlékszik a munkaeszközök;
Teljesítéséről szóló munkaerő megbízást kapott, hogy nem több, mint 10 perc.
Ne felejtsük el, hogy befejezése után a leltárt minden esetben meg kell tisztítani a helyet.
Ha a munkaerő-program sikeres kialakítva, a személyes tulajdonságok, mint az önbizalom, függetlenség, a kezdeményezés, képes követni rajta. Alakult pozitív kapcsolatot társaikkal.
A formáció a kulturális és higiéniai szokások fiatal gyermekek, „A gyermekek egészsége - vagyon a nemzet.” Ez a tézis nem veszíti el relevanciáját mindenkor. Oktatási program megköveteli tőlünk.
Kialakulása besorolás készségek óvodáskorú gyermekek Célkitűzés: Elősegíteni a gyermekek tudatos kapcsolata az osztályozási folyamat tárgyak az anyagi világ és a szűk területen.
Képződése önsegítő készségek a kisgyermekek a projekt módszer Kulturális és higiénés gyakorlatot nagyrészt során keletkező iskola előtti években, mint az idegrendszer a gyermek a legnagyobb mértékben.
Kialakulását, a gyermekek ökológia jelenti munkaerő fontos nevelő eszköze a gyermekek számára óvodáskortól. Az óvodai nevelés folyamat szervezik, így a gyerekek.
Jellemzői kialakulását készségek és képességek a gyermekek számára óvodáskortól konzultáció szülőknek különösen a kialakulását készségek és képességek a gyermekek számára óvodáskortól annak tartalmát.
A projekt „Formation a kulturális és higiéniai ismeretek és önsegítő képességek kisgyermekek” Projekt típusa: ösztönző projekt időtartama: hosszú távú projekt tagjai: tanárok, a kisgyermekek és szüleik. Relevanciáját.
