Módszertani fejlesztés a környező világ (3-as fokozat) az integrált leckét

Tanító Nazaykina EV

Célkitűzések: A bevezetni előmozdítása a vér a testen keresztül, a vér összetételének; emlékszik az alapvető technikákat a vér megállt; fejlesztése beszéd, memória, kreativitás.

Felszerelés: table „keringési rendszer”.

I.Organizatsionny idő

III.Proverka házi

Csoport 1. A napi rutin a szív egészségének.

- Ehhez reggeli torna és vegyen részt a testmozgás, hogy a vonat a szívizmot.

- Ágyba időben: a szív terhelését az éjszaka kevésbé nyugszik.

- Ha boleesh- kezelni a komplikációk elkerülése érdekében a szívben.

- Ne aggódj feleslegesen.

2. csoport hatása a rossz szokások a szíve.

- A dohányzás és az alkohol jut a vér káros anyagok, melyek az egész testen, és mérgezik meg.

- Túlevés és az ülő életmód káros az egészségre, mert azzal szív „lassú”.

3. csoport: Bad tanácsot. „Hogyan, hogy elpusztítsa a szív.”

- Reggel gázol hosszú ágyban.

- Ahelyett, hogy fut csökkentett kapacitással mossuk, reggeliztem a távon, és futott az iskolába.

- Mindenképpen próbálja kurit- nélküle a szív nehéz elpusztítani.

- Zaboleesh- nem kicsit te, hirtelen szerencséd van, és kapsz egy szövődménye a szíve.

Az előző tanulsága legfőbb szerve a keringési rendszer- szív. Szív- motor, amely meghajtja a vér a hajók. Bármely pontján tested vért. Néhány hajó széles és sűrű, mint a gumi tömlő kerékpár pumpa, mások olyan keskeny, hogy rajtuk keresztül, és nem hagyja ki a haj. A csöveken keresztül hajók minden alkalommal vér folyik. Ez fut nagyon gyorsan: 26 idő szaladgálni az egész testet, és megy minden sarkába.

- Hol volt ilyen sietős a vér. (Az oxigént szállítja a tápanyagokat és az egyes szervekben.)

Olvassa el a bemutató, mint hívják ezeket a hajókat.

- Hogy hívják a hajók szállítják a vért mozog a szív? (Artériák).

- Mik erek? (Folytató hajók vért a szív mozog.)

- Hogyan nevezzük a legkisebb vérerek? (Kapillárisok).

- Ha a vér az artéria a vénájába? (A kapillárisokban.)

- Mi a pulzusát? (Ritmikus tágulási tartály falai által okozott a szív összehúzódása).

- Hogyan mérjük az impulzus?

Nyomja az artéria a csukló mutató és középső ujját. Az én parancs elkezd számolás agyvérzés. Egy perc múlva, azt mondom, „Stop”. Számít a pulzusszám, vagy a számát veri 1 perc. (Tanár figyelmét az idő, a gyerek úgy érzi, a pulzus. Emlékezz ezt a számot.)

- Mérje pulzusát újra. Mi történt? (Pulse felgyorsult.)

- Magyarázd meg, miért történt ez? (Izmok dolgozott fordított energiát. A szív küldi őket több tápanyagot, mint a csendes munka.)

V.Prodolzhenie munka lecke

1. Bevezető beszélgetés.

A vér minden ember ismeri. Megvágta az ujját, aki üti az orrát, karcos koleno- és azonnal vér. Vörös folyadék.

A vér nem minden piros. Vannak állatok egy sárga vagy még a színtelen vér. És néhány rákok, pókok, polipok ... ő is kék.

De tényleg mindannyian, kivétel nélkül, ez folyékony, inkább félig folyékony. Ha a vér öntjük egy kémcsőbe, ez két részre van osztva szinte különböző fele: a felső fény sárgás folyadék-plazma, alsó, piros vastag üledék.

2.Rabota bemutató:

- Olvassa el a szöveget a tankönyv, amely a plazmában.

Az első plazma nélkülözhetetlen kenyérkereső, és az agy és a szív és az izmok.

A gyomor és a belek emésztés, és bejut a vérplazmában. Ő hordozza a minden sejt a szervezetben. Ezen termékek minden test „megeszi”, amire szüksége van: az egyik kövér, egy só, egy cukrot. Ennek fejében a plazma veszi felesleges, sőt káros anyagokat. Ez nem csak segít eltávolítani a test maradványai az elpusztult sejtek és a mikrobák, hanem semlegesíti számos mérgező és veszélyes anyagok.

-Hogy mi az a vörös sűrű csapadék? (Vörös vértestek teltsa- vörösvértestek, fehérvérsejtek kletki fehérvérsejtek, vérlemezkék plastinki-.)

- Olvassa milyen szerepet játszanak az emberi szervezetben. (Vörös vérsejtek szállít tápanyagokat a sejtekbe, a fehérvérsejtek megvédik a szervezetet a baktériumok, a vérlemezkék eltömítheti a sebet.)

- Ez lehet hasonlítani a szerepe az egyes sejtek csoportja egy szakma? (Eritrotsity- driver, futár, hajózási ügynök; leykotsity- határőrség, a háború, az őrök; trombotsity- építők, plasterers.)

- Adjon példát, amikor a vér szállítja nemcsak a tápanyagok, hanem a meleg. (Dörzsöli a kezét, vörösre, meleg. Ugrunk, hogy volt vér áramlását, és a lábak nem fáznak.)

- Mi történik, ha valaki elveszíti a sok vér? (A férfi meghal, mert a szervezet sejtjei nem kap oxigént, és kezdjük el megfojtani.)

- Mik az esetek, amikor valaki elveszti a sok vér. (Sérülések a háború, vágások, balesetek ...)

- Ha duzzanatok, zúzódások, vágások gyakran sérült erek és a vér öntjük. Kisebb vérzés (vér szivárog kis cseppekben) stop nagyon egyszerű és könnyű, de meg kell fertőtleníteni a bőrt a seb körül. Hogyan kell csinálni? (Process jód, brillantzöld, kötszer vagy a ragasztó vakolat.)

Erős vérzés (vér áramlik, és csöpög) sokkal nehezebb megállítani. Attól függően, hogy milyen edények sérült, vérzés artériás és vénás.

- Próbáld meg kitalálni, mi a vérzés le. a sebből lüktető áramlik élénkpiros vér. (Blood).

- Mik a jelek arra utalnak, hogy ez? (A vér világos piros, lüktető.)

- Ahol (felett vagy alatt) van szükség, hogy csípje a hajó? (Kar vagy láb a seb fölött, mert a vér a szívből jön.)

- Honnan tudom, hogy a vénás vérzést? (Sötét vér, vér szivárgott simán.)

- Hogyan lehet megállítani a vénás vérzést? (Clamp hajó seb alább.)

- Mi több veszélyes vérzést: a artéria vagy véna? Miért? (Blood veszélyes, mivel nagyobb nyomástartó edények (közelebb helyezkedik el a szív), nehezebb megállítani, a vér, oxigénezett hagyja a szervezetet.)

IV.Zakreplenie vizsgált

1) A fő szerve a keringési rendszer:

2) A vér nem folytat:

a) széndioxidot;

b) emésztőnedvek;

Integrált lecke „A keringési rendszer. Mi vér "

A világ körülöttünk, életvédelmi 0,3 osztályban.