Előkészítésére irányuló tevékenység iskolai csoport „Mása iskolába megy”
Lyudmila Ryazantseva
Előkészítésére irányuló tevékenység iskolai csoport „Mása iskolába megy”
Előkészítésére irányuló tevékenység iskolai csoport „Mása iskolába megy”
Cél. Itt található a szülők, mit tanultak az osztályban a gyerekek.
Feladatok. Hozzájárulnak a beszéd, a kognitív érdekeit, mentális műveletek (figyelem, emlékezet, gondolkodás, kreatív képességeit.
Develop beszéd, a kommunikáció és a memóriát.
Táplálja a tudásvágy, képes csapatban dolgozni, hogy segítséget nyújtson valaki, önkontroll reflexió. Gyermekeket kedvesség, az együttérzés és a kezdeményezés.
vázlat
1. Bevezetés.
Hang hang a rajzfilm „Mása és Medve”. Srácok, nem tudja, hol ez a zene? Mi karikatúrákat Masha megnézted? És hagyja magát felér egy új sorozat a Mása és nevezni, mint ez „Mary iskolába jár.”
Itt a heroint. Mi a természete? (Merry, furcsa, nyugtalan, huncut, kíváncsi, kíváncsi, kedves, barátságos)
2. A fő rész.
1) Egy nap Mary döntött. hogy itt az ideje, hogy iskolába menjen. Ő gyűjtött felsorolni az összes tanszerek és útnak. Egy út futott az erdőben, mezőn ... Ó, kiömlött a képek, én most minden keverjük össze, és nem tudom megmondani, hogy mi történt Masha on ... Srácok, segítsen nekem, hogy gondoskodjon a képek a sorrendben? (1. függelék)
Gyermekek nézd meg a képeket, akkor menj el, és mondd el az első külön-külön képet, majd rendezze őket, és töltsük fel a történetet.
2) Ezen Mása és eljutni az iskolába. És az iskolában kell vigyázni. Nézzük együtt Mása kitalálni a találós kérdések, viccek, és megvizsgálják, hogyan is óvatos.
A legtöbb fej felhúzta.
Howling éhség. zsiráf. (Wolf)
Ki tudja, mi az, ami a málna,
Orrú barna. farkas. (Medve)
Aki szereti ágak kopott?
Persze, vörös. Fox. (Protein)
Gyorsabb, mint bármely félelem gyékény. Teknős. (Rabbit)
A hegy meredekebb telt el,
Benőtt szőr. krokodil. (Bar)
A meleg pocsolya az ő
Károgta hangosan. Barmalej. (Béka)
A tenyérrel lefelé tenyér újra
Ügyesen ugrás ... Cow. (Monkey)
3) Gratulálunk! És mi a helyzet Mása. Besétált az osztályteremben, és látta, hogy a táblára néhány „furcsa jeleket”. Mi ez? Prompt Mása. Ez igaz, ezek csak példák. Masha segítsünk megoldani őket. (2. melléklet)
4) Maria szomorú. Ó, milyen sok mindent nem tudja! Eldobott a hangulatát. Biztosítsuk, hogy Mása újra vidám.
„Ha van egy jó ...”
A dolog nem sikerült ...
De nincs minden veszve,
Ha van egy jó barát.
Az ügyben a ketten tudja kezelni,
Megkönnyebbült vzdohnom -
Az eset újra kezdeni!
Egymással szemben, kezek fel.
„Throw” kezét ...
Fenyegető mutatóujjával.
Tapsolnak.
Tartsa a kezét.
Emelje fel a kezét összekulcsolta.
„Shake” a portól, egymásra mosolyognak.
5) Ezután Mary látta, itt nem érthető, hogy a képeit. Nézzük meg őket, hogy milyen képet? Joggal illusztrációk tündérmesékben.
6) Mása szereti a különböző játékokat. És felajánlja, hogy játszani a „Épp ellenkezőleg” (a labda).
Örömteli - szomorú
7) A játék „A negyedik extra” (4. függelék)
Paradicsom, burgonya, sárgarépa, alma.
Kanál, villa, kés, lapát.
Aspen, nyír, juhar, kamilla.
Ló, sertés, kutya, róka.
Befejezése után az összes feladatot, Mása hirtelen vajon hány alkalommal egy héten el kell mennie az iskolába, és hogy mennyi lesz a hétvégén?
A fiúk neve a hét napjai, hogy Mária megy az iskolába.
És most a hétvégén.
Eredményvizsgálatot. Srácok, ne felejtsük, hogy ugyanazt kell tudni, és képes legyen Mása. ha megy az iskolába.
Hálából a segítségünket Masha elő egy verset az Ön számára.
Olvasok egy verset, és akkor, amikor meghallja a szó „fiúk” vagy „lányok” kell tapsolj. Először a fiúk, majd a lányok, és akkor minden anyu és apu. Szóval, légy óvatos.