Áttekintés osztály „ellenőrzése a macska”
Natalia Korepanova
Összefoglalói ülés „nézése macska”
Szinopszisa tanulmányok fejlesztése beszéd a középső csoportba.
Gondozó. Korepanova. NV
Célkitűzések. Oktatási. -, hogy megismertesse a gyerekek a macska. Írásban jellemzőinek megjelenése (a fej, a törzs, a lábak, a farok, az egész hajjal fedett) - alkotnak egy ötlet az ő szokások (ahol él, mint takarmányok); -rasshiryat szótár miatt szó. főnév. macska, szem, fül, farok, láb, haj, köröm; melléknevek. bolyhos, hosszú, félelmetes; rózsaszín; puha és meleg (gyapjú) ige. játszik, fut, lakk. Fejlődő. - fejleszteni a fonetikus hallás, memória, érzékszervi képességeit. Oktatási. - emelni kedves, szelíd állatok kezelésére; hozzon létre egy vidám hangulatban.
Felszerelés. az IKT, a hang az utánzás a hangok, kosár, macska (élő, tej, csészealj játékok egy macska. Az előkészítő munkát. költészet olvasott a macska, találgatás találós kérdések, megtekintését illusztrációk.
Szervezése időben. (Gyermekek állni a képernyő közelében).
Ma jött el hozzánk ... nem, próbálja meg kitalálni. Srácok, már meg, kérjük meg a képernyőn, otgadku itt talál:
Csendesen kinyitotta az ajtót, és belépett a bajuszos állat. Leültem a tűzhely, komor édes, és mossuk szürke mancs. Vigyázni kell, mert az egér család, mentem a vadászat - (Côte kitalálni a gyerekek jelennek meg színes képek cat) Mentor. A fiúk, akik jöttek hozzánk, nézzük meg a kosarat. És mi van akkor - Lássuk csak ... (a gyerekek jönnek a kosárba, a tanár nyitja a fedelet) Igen, ez egy macska! Azért jött, hogy el Önhöz! És az ő neve -Murzik! Gondozó. Srácok tűnik macska, akkor félek! (Igen) Miért? (Sokan vagyunk, beszélünk hangosan) Mentor. A nyugtalan macska. Üljünk le nyugodtan félkörben közel a tömítések, és figyelembe vesszük azt. Gondozó. Most nézzük meg, mi van a cica. Srácok, már meg, mi a macska feje van. A fej egy macska fordulóban. Mi úgy néz ki (a labdával) Mentor. Vannak szemét. Ezek a fekete habzó. Mindig vigyázok rátok. Gondozó. Ott orrát. Srácok, nézd meg az orrát, hogy néz ki? (Nehéz) Úgy néz ki, mint egy gombot, az orr egy macska mopsz. Tehát mi néz ki, mint egy csőr? (A gomb) Mentor. Bravó! És a szája egy macska van? (Igen) is. Itt is van. Úgy néz ki, mint egy háromszög. A szájban éles fogak és a nyelv. Gondozó. Srácok, úgy néz ki mint egy bot macska fülét. Miért? (Ő meghallgat minket) Mentor. Anton, hívja a macskát. Sascha, hívja a macskát. (Gyermekek név) Mentor. Srácok, mit gondol hallotta te? (Da ek) Honnan tudja? (Cat elfordítja a fejét, ránk néz) Mentor. Az egész testet borítja szőr. Gondozó. Szeretné kisállat őt? (Valóban szeretnénk) Mentor. És mi bundáját? (Bolyhos, meleg, enyhe) Mentor. És azt akarja, hogy röviden lesz egy kicsit a macskák. (Igen, szeretnénk). Készül ... mi körözött, körözött, és a macskák minden lesz!
Nat. Perc. (A megjelenés a képernyőn vörös macska)
Lustaság vörös macska, Otlezhal gyomra, felállt, és ívelt hátát a híd, laza szép farok, láb finoman ment csendesen dal kezdődött. (Mimic szokások cat) Mentor. És most itt az ideje, hogy kapcsolja vissza a gyerekek. körözött, körözött, és a gyerekek vannak kapcsolva! Gondozó. A macska nyávog panaszosan. Úgy tűnik, hogy ő akar enni. Mit fogunk megetetni? Imádják a macskákat? Mit gondol? (Tej hal) Nézzük megetetni! Gondozó. Nézd meg a macska futott a tálba. Tehát, van lába. Hallottad, ahogy futott (nem). Mivel a lábukat a tömítés van párna. Mi van tömítések a lábukat? (Betét). Puhák, azok rejtett karom. Karmok kell fogni ragadozó. Gondozó. A macska átfedésben tej nyelvét. Mitől lesz egy macska nyelv? (Lapping). Melyik fülön a cica? (Pink). Gondozó. A hátsó része a test a farok. Mi ez? (Long, bolyhos) oktató. Srácok, van egy kedvenc játék? (Igen). Így is, a macska szeret játszani. Csak megvan a saját játékok. Ki tudja, mi? (Szalag, labda ... Így macska boldogan játszik, futás Mentor Most macska akar adni egy kis feladat (mindenkinek meg kell állni egy kört, kapcsolja be a hangfelvétel, a gyerekek Crouch) hányszor promyaukaet macska -... Mint ahányszor csak kell, hogy üljön le, sokszor macska. promyaukal (1, 2, 3, 4) hányszor ültél le (1, 2, 3, 4) ?. Mentor jól választ, jól sikerült, és ki tudja, milyen előnyöket hoz a macskák a házban (megfogja az egeret) Mentor? . természetesen, ha a házban van egy egér, akkor azonnal elkapni őket. Így segíti a személyt, és az a személy, hála a mit. Nem szabad elfelejteni, hogy az állatok nem fáj, és annak szükségességét, hogy megvédje őket, és szeretni. Mentor. És most mi jó barátja elbúcsúzik van, akkor itt az ideje, hogy menjen haza. De ő visszatér (junior oktató hordoz egy macska).
Reflection. Kinek van ma volt egy bulin? (Cat). Mit csinálunk? (Cat teljesülnek). Honnan tudjuk meg? (Megnéztük, nézte. Simogatják, játszott, Fed) .Mi megtudtuk az új? (Ez az ellátás macska egeret fogni, hogy az ember ;. Ezek vadászok) Mit tanultál? (Ami meg kell védeni és a szeretet).
Az absztrakt az integrált osztályok beszéd fejlesztése a fiatalabbak 1 „Watching macska” Áttekintés az integrált osztályokban a fiatalabbak 1 fejlesztésére beszéd „Watching macska” Cél: Hívja a gyerekek örömét megfigyelés.
Összefoglaló az órák az erkölcsi és hazafias nevelés „túra vele macska Basil a bronz lovas” szinopszisa órák erkölcsi és hazafias nevelés „Budapest túra vele macska Basil a bronz lovas.” Education.
Megfigyelés az élettelen természet az oktatási intézmények önkormányzati Autonóm Development Center Gyermek №44 «Aranykulcs» Áttekintés utak a gyermekek számára.
GCD „Watching közlekedés» GCD Mental oktatás. A gyermek és a világ. Célkitűzés környezetben. Témája a hét: „Az ABC a biztonság.” Előkészítő osztály a gyermekek számára.
Nyílt osztály FEMP a II fiatalabb csoport „Utazás egy macska Vaska” nyitott leckét FEMP a II fiatalabb csoport „Utazás egy macska Vaska” integrálása az oktatási területek: kognitív fejlődés.
Spring. Watching Spring. Megfigyelés. Cél: Tisztázza a gyerekek ismereteit, tavaszi időben az év. Ápolják a szeretet az anya természet. Számunkra tavasszal sétál gyors.