Bemutatás a társadalmi projekt témájáról - kommunikációs klub
2 A PC HASZNÁLATÁNAK CÉLJA
3 PC TIME
4 Így kommunikálunk a virtuális valóság világában. Minden üdvözlet. *** Kapcsolat nélkül: tuta (Ideje, itt az ideje.) Opa! néhány itt a shasta koncerteken, míg a másik hazája védett. Egy másik lamer megmarkolt. Írj, írj. Papír rázógép.
5 A virtuális kommunikáció számos problémát okozhat A hazugság problémája. A virtuális függőség problémája. Az információ torzításának problémája. A konkrét szókincs használatának problémája. Mindezek alapján azt javasoljuk, hogy szervezzenek játszószoba munkáját az iskolában, ahol a gyerekek kommunikálni tudtak kedvenc gyermekei tevékenységéért - asztali játékok, és nem a számítógépen.
6 A közvélemény-kutatás azt mutatta, hogy az iskolásoknak szükségük van egy "Játékteremre"
7 Célkitűzés: kommunikációs és fejlődő környezet (játékterem) létrehozása az iskolás gyermekek közötti teljes kommunikáció biztosítása érdekében. PROJEKT TÁRGY: o iskolai tanulók 5-8 osztály; o projekt megvalósításban érdekelt felnőttek: tanácsadó, szociális asszisztens
8 Asztali játékok jó módja a kommunikációnak, a többi emberrel való interakciónak, hiszen a játékosok valójában szemtől szembe vannak, az iskolások gyermekeinek társulása. ez nagyon érdekes és szórakoztató. Nem mindenki engedheti meg magának, hogy meghívjon barátait a látogatásra, és a játékok a házban ritkák, de a "Játékterem "ben kérjük, játsszon és beszéljen!
9 Fontos! A játékterem munkájának megszervezése kreatív hangulatot teremt a kommunikáció számára, elvonja a virtuális kommunikációt, pozitív hozzáállást, kompenzálja az iskolás gyermekek kedvezőtlen életkörülményeit.
10 A játékterem a következő zónákat tartalmazza: 1. Játékzóna. Szabadidejükben szeretnek egy sarokba ülni egy könyvet, játékot lottóval, domino-kat, dámákat stb. 2. A fejlődő zóna. Játékok, amelyek kognitív folyamatokat, fűzőket, mozaikokat, rejtvényeket, laza anyagokat tartalmazó játékokat fejlesztenek. 3. Pihenőterület. Az üdülőterületen TV, DVD lejátszó, magnó. A diákok rajzfilmeket, kognitív filmeket néznek a természetről. A gyerekek énekelnek karaoke-t, hallgatnak és énekelnek a gyermekek dalaival együtt.
15 Fő tevékenységek. A projekt szakaszainak megtervezése. Kihallgatás.
16 A játékterem munkája.
17