Akár a gyermek születése óta beágyazni a gyermek szeretetét
És talán tévedünk, összehasonlítjuk a kemény munkát és a lustaságot? Lehet, hogy csak kegyetlen? Ezért a szenvedélyeseket lustaan kell tanítani - a szorgalom ápolására. Minél előbb, amikor egy kis emberben elkezdjük beilleszteni a munka örömét, annál boldogabb lesz.
A lusta gyerekek természetéből ott mindenkiben gondoskodhat. Milyen munkát végzünk a kamatokkal? Ismerős és vonzó. Tehát szükséges megismertetni a gyermeket azzal, hogy az általános cselekvések megkönnyítik a munkát, ami vonzó és értelmes. A munka céljának megteremtése, a megvalósítás legegyszerűbb módjának kiválasztása, az egy tevékenység eredményének értékelése elsősorban azt jelenti, hogy mit kell tanítani a gondoskodás oktatásában.
A kisgyermekek nagy "csapok". Mindannyian érdekli a tudás. És milyen gyakran arra kérjük őket: „Miért?”, „Miért?”, „Miért?”, Mert ezek a kérdések segítenek a gyereknek céltudatosságot és magyarázat intézkedések kidolgozásával a szokás, hogy szándékosan cselekedni. Gyermeke elkészítette a játékot. Kérdezd meg tőle, hogy miért tette. Valószínűleg azt fogja válaszolni, hogy érdekes volt látni, mi van benne. A cselekvésre ösztönzött érdekek és célok. És tesz egy másik feladatot: "Összeszerelheted úgy, hogy mozogjon, mint korábban?" Hagyja próbálni. Természetesen nem működik azonnal, de a gyermek nemcsak pusztító szenvedéllyel fog találkozni, hanem kreatív is.
És hogyan lehet vonzóvá tenni a munkát? És lehetséges-e a szorgalom ápolása? A játék az óvodások és a fiatalabb korosztály legfontosabb útja. Végül is a világ ismeretes a játékban. Elkezdte tisztítani - fordítsa ezt a tevékenységet például a "Uyut" társaságba, ahol a fej az anya, és a munkavállaló a fiú. És a konyhában újra együtt dolgozol, csak mint szakács és szakács. A vonzódás az, hogy a munkája által a gyerek segít a többieknek elérni a célt. A jövőben a szükségesség tudatosítása, a munkaerő hasznossága ösztönözni fogja a munkát.
Gyermekek gyakran játszanak felnőtteknél, másolják azt, amit nézniük kell. Megpróbálják utánozni, hajlamosak kommunikálni a vénekkel. És amikor a felnőttek vonzzák őket egy közös játékhoz - bizalmat ébreszt.
Gyermeke nem tanítja a játékok tisztítását? Kapcsolja be a takarítást egy játékba. A garázsba szállítjuk az autókat, a babák az óvodába mennek, az állatok az állatkertben alszanak, ceruzák, a festékek összegyűlnek a műhelyben. A játékformában történő megrendelés sokkal jobban érzékelhető, mint egy állandó "Take away". Végtére is minden egyes dolog szokása, hogy megtalálja a helyét, és ezért érdekelt az önkiszolgálásban. Ez az egyik módja annak, hogy egy gyermeket neveljünk szorgalmasan, pontosan, összegyűjtött, betegen.
A tinédzserek némileg bonyolultabbak. Már kedvelt és nem szeretett dolgokat, vonzó és érdekes foglalkozásokat, nehéz és könnyű iskolai tantárgyakat. Hogyan változtathatjuk meg magunkat és ezért kemény munkát? Ön érdeklődése, közös tevékenységek. Fogadja a háztartási gépek javítását, ha a fia nem merte vállalni; matematika, ha a gyermeknek nincs lelke ehhez az objektumhoz stb. Közös tevékenységében a gyermekek saját tapasztalatai alakulnak ki és hasonlítanak össze.
Azt is meg kell emlékezni, és figyelni, hogy az erkölcsi és akarati tulajdonságok, mint a megfigyelés, kitartás, kitartás, kíváncsiság, igényes magukat, a kamat és a kreativitás, a vágy, hogy törődnek másokkal.