A világ 3. órájában a téma témája - egy akvárium - egy kis mesterséges ökoszisztéma
- Az ökoszisztéma ismeretének általánosabbá tétele és konkretizálása, a mesterséges ökoszisztémáról.
- Határozza meg a különböző "foglalkozások" akváriuma lakosságának kapcsolatát.
- Az érdeklődés felkeltése további természetű anyagok tanulmányozására.
- Fejlesszen ki egyfajta szeretetet a természetért, megértse az élő anyag minden szeme szépségét és célszerűségét.
Berendezés: az akvárium rajza, az akvárium lakói rajzai; félgömb alakú térkép; táblázat az anyagok akváriumban történő keringtetését; mikroszkópok, tabletták az élő akvárium lakosainak "szakmáinak" nevével, könyvek az akvárium lakóiról.
I.- Jó reggelt. Legyen világos a nap, és a lecke kedves. Hadd fedezze fel neked a tudás örömét és a kommunikáció örömét.
II. A tudás frissítése.
- Mi az ökoszisztéma?
- Nevezze meg az ökoszisztéma élő lakóinak "szakmáját".
- Milyen ökoszisztémákkal találkoztunk?
- Miért válhat az egyik ökoszisztéma a másikba a természetben?
- Miért nevezik a mezõ ökoszisztémáját mesterségesnek?
III. Téma közzététele, a lecke célja.
- Ma a leckében megismerjük egy mesterséges ökoszisztémát, amely kisebb az ökoszisztémához képest, az akvárium ökoszisztémájával.
- A leckében négy csoportban fogunk dolgozni:- történészek, akvaristák;
- a három szakma akváriuma élőlényeinek kutatói: termelők, fogyasztók, rombolók. A leckében egy akvárium projektet hozunk létre, egy kis mesterséges ökoszisztémát.
IV. Munka a lecke témájában.
1. Szó a történészeknek.
Tanítvány: A SI Ozhegov magyarázó szótárában azt mondják: az akvárium mesterséges tó vagy üveg tartály, amely vízzel tartja a halakat, vízi állatokat és növényeket.
Az akvárium történetéből: az első akvárium megjelent Kínában a XIV. Század második felében. Nagy porcelán formájában készült porcelánból készült, és hamarosan elterjedt a nemesség és a bürokraták palotáiban. Kínában a hagyományos ponty hozta a fajta és bizarr fajok aranyhal.
Oroszországban az XIX. Század vége óta kezdtek kifejleszteni az akvarisztika. 1901-ben Kijevben egy akváriumi halgyárak nyílt meg - egy nagy, fűtött épületben, ahol 250 medence díszes halat találtak.
Ma az akváriumokban körülbelül 1000 halfaj él.
2. A tankönyv 60. oldal, 2. feladat.
- Tekintsük az akvárium illusztrációját. Nevezze el az akváriumi ökoszisztéma élettelen részeit.
A talaj egy finom kavics szitált, mosott folyó homok szürke színű. A finom homok sárgás-narancssárga szín nem megfelelő - tartalmaz vasvegyületeket, amelyek károsak a halakra és a csigákra.
Alul is fel lehet díszíteni, például kövek, driftwood. Mindegyiket fertőtleníteni kell a sóval történő forralással.
Víz - lehet víz, de meg kell védeni három napig.
3. - A "termelők" szakmájával kapcsolatos élő szervezetek ismerete.
Tanítvány: - Leggyakrabban az akvárium növények nem helyesen nevezik algáknak. Valójában - ezek gyönyörű levelek virágzó növények, nagyon ritkán virágoznak.
- A termelőkkel kapcsolatos szó:
a) Az amazóniai echinodorus. Homeland - Dél-Amerika (Amazon). A növény nagyon gyakori akváriumainkban. nagyon szerény és elég szép. A magasság 30-40 cm, egyenletesen növekszik egész évben.
b) A hornwort sötétzöld. Az egész földgömb mérsékelten meleg területein álló és lassan folyó vizek. Gyorsan növekszik, és nem igényli a fogva tartás feltételeit. Lehetőleg a vízoszlopban lebegő, és a talajba ültethető. A növény nagyon könnyen reprodukálható a szár elosztásával. Ahhoz, hogy megkapja a folyamat egy kis darab a szár.
4. - Nevezze el a "fogyasztók" szakmájához kapcsolódó élő szervezeteket.
- A fogyasztókról szóló szó:
a) Barbusok. Homeland - édesvízi medencék az afrikai és ázsiai trópusi régiókban. Ezeknek a halaknak több fajja van: csíkos (4-5 fekete keresztirányú sáv), tüzes, fekete. A hímek harci jellegűek, de ütközésük gyorsan véget ér, és nem károsítják egymást.
b) Somik (anyag a tankönyvben) hazai tavak Dél-Amerikában.
c) A Swordbeard. Anyaország - Mexikó. Nevét a kardot hasonlító caudalis perem sajátos alakja okozta.
d) Skalaria. Homeland - az Amazonas és az Orinoco folyók. Ez az egyik legszebb akváriumi hal. A mozgások kecsessége, a nyugodtság és a fürdésre való törekvés különleges dekoratív értéket ad a skalárnak.
5. - Ki vannak a pusztítók az akváriumban?
- A romokról szóló szó:
a) A tekercs piros. Mérete eléri a két cm-t, a héj rózsaszín-szürke-sötétvörös színű.
A piros tekercsek megemésztik az alulról leesett élelmiszer maradványait, eltávolítják a bakteriális filmet a víz felszínéről, tisztítják az akvárium falát az algásodástól, és elpusztítják a rothadó növények maradványait.
b) Az akváriumban sok baktérium van. Ha a víz az akváriumban megdöbbentő lesz - ez a multiplikáló baktériumok növekedésének mutatója.
Az ember a biológiai folyamatokat technikai eszközök segítségével szabályozza: lámpák világításhoz, kompresszor a vízoszlop oxigénellátásához, vízmelegítő a hőmérséklet fenntartásához.
6. - Mit eszik a hal és a kagyló?
Rákok: Cyclops, Daphnia. A nyáron a tóban egy hálót foghatnak el, tárolják egy hagyományos üvegedényben. Ez egy csodálatos táplálék az akvárium lakói számára, amelyek "fogyasztók". A szárított rákféléket is takarmányozhatja, amely speciális állatkereskedésekben vásárolható meg.
7. Az akvárium világa sokféle és sokféle.
8. Minden élő szervezetet szakmánként osztottunk fel: termelők, fogyasztók, rombolók.
- Milyen anyagcserét folytatnak ebben a kis ökoszisztémában:
Tankönyv 61. oldal, 3. szám, táblázat-kitöltés. Független munka csoportokban.
Az élő szervezetek "foglalkozása"