Lusta gyermeked van
a Wild Mistress feljegyzései a gyermek pszichológiájáról
Természetesen vannak lusta gyerekek, de vannak lusta felnőttek is. Mindig a lustaság okozza az elégedetlenségét? Sok szempontból a látszólagos gyermeki lustaság okait a gyermek korában kell keresni. Ha a baba 3-6 éves, és ő megy óvodába, akkor a legtöbb napjait tölti szabadtéri játék, ráadásul egy csomó gyerek, a zaj, az érzelmi stressz is hatással rá.
És ne tételezzük fel, hogy a baba lusta, ha otthonában csökkenti a tevékenységét, ha nem siet, hogy tisztítsa meg a játékát, vagy szeszélyes, amikor megpróbálja kényszeríteni rá. Egy ilyen gyerekkorban az óvodában töltött idő egyfajta munka. És ahogy a munkanapja is, ő is fáradt, és egy napra felhalmozódott irritáció és fáradtság csak az oka, hogy a szülők a lustaságot tekintik.
A 7-10 év közötti gyermekek, az életkor jellemzői miatt, egyszerűen nem tehetnek ugyanezt, különösen érdektelenek számukra, több mint egy órára. Szintén meg kell vizsgálni, hogy milyen iskolai végzettséggel rendelkezik az iskolán kívüli foglalkoztatás? Végtére is, egy iskola korunkban, a szülők ritkán vannak korlátozva.
Gyermekek ebben a korban kezdenek, hogy vegyenek részt mindenféle csoportok, metszetek, zenél, idegen nyelvek, stb Tehát nem meglepő, hogy az otthoni gyerek nem akar ülni a zongoránál vagy hárfa idegen szavak -. Fáradt volt, és ő nem hajlandó - ez nem lustaság, és , inkább a fáradtság jele.
Amikor a gyermek idősebb lesz, akkor 10-11 éves koruktól kezdve aktívabban kommunikál, érdeklődési köre és barátai köré nő. És világos, hogy a gyerekek sokkal kellemesebbek és érdekesebbek a kommunikációhoz, mint a mérlegek megtanulása vagy a szoba tisztítása. Ezért, annak érdekében, hogy ne melegítsük fel a hangulatot a családban, hogy egyértelmű a gyermek napi rutin, és elmagyarázni neki, hogy amellett, hogy szórakoztató is vannak feladatai, amelyeket nem szabad egyetlen ember a világon.
De előfordul, hogy a gyermek egész nap otthon ül, és nincsenek barátok, és hogyan kell csinálni valamit - nem fogják kihallgatni. Talán ez bizonyíték arra, hogy a gyermeknek problémái vannak. Ha nem szívesen iskolába jár, megtagadja a házi feladat elvégzését, akkor merészkedik, amikor eljuttatják a boltba - ez azt jelentheti, hogy bonyolult kapcsolatai vannak a tanárokkal vagy más gyermekekkel.
Talán az osztálytársai fájni fognak neki, vagy nem engedik meg, hogy teljes erővel tanulmányozza. Valószínűleg a gyermek nem fejleszt kölcsönös megértést saját szüleivel, azaz veletek. És ez nagyon komoly, és sürgős fellépést igényel. Ezért nagyon fontos megérteni, hogy mi történik pontosan a gyermekekkel, és csak akkor dönt, hogy lustaság vagy mélyebb problémák.
A kisgyermekekkel valóban könnyebb. A szülők gyakran fordulnak a gyermek érzelmeihez, és valami olyasmit akarnak tenni, hogy kényszerítsék rá, azt mondják, hogy különben az anya felborul, vagy az apja boldogtalan lesz. Rendszerint ez a módszer működik, mert minden gyerek számára az anyák és apák a legfontosabb emberek az életükben.
De sokkal előnyösebb, ha egy gyerek foglalkozik a dolgokkal, ha megvalósításuk során a játék vagy a verseny egy elemét hozza. Ez vonatkozik a zenére, rajzolásra és tisztításra. Milyen technikákat fog használni attól függ, hogy mi érdekli a gyermeked, amit nagyobb figyelmet szentel. És természetesen a képzelőerejétől és a türelmétől.
Az idősebb gyermekekkel könnyebb tárgyalni, ha hangsúlyozni szeretné a családja számára tett cselekedeteik fontosságát, és figyelmet fordít az adott munkájuk sikerére. Ne habozzon, hogy elmondja a gyerek: „Te csinálod jobban, mint bárki”, „Te sokat segített, különben nem lenne időm!” „Hú, hogyan sikerült gyorsan tanulnak.” Egyrészt ez a dicséret, másrészt a gyermek megérti, hogy munkáját látják és értékelik.
Különösen fontos, hogy ne vonja el a gyermeket attól, hogy valamit megtegyen. Nyilvánvaló, hogy nem minden azonnal kiderül, de legyen türelmes és türelmes. Hol fontosabb dicsérni egy gyermeket egy főtt pite-nek, még akkor is, ha ez nem sikeres, mint az étkezés átadásának szentségtelenítése, vagy a vágy, hogy a következő alkalom után valamit készen tartson, elvész. A tapintatos tanácsadás, hogyan kell sütni egy torta jobb ízlését, biztosan figyelembe fogja venni a jövőben. Végtére is, a végén nem fontos a torta, hanem a gyermek vágya arra, hogy saját magának tegyen valamit, hogy tetszett neked.
Minél régebb lesz a gyermek, annál inkább felelősségérzetet kell kifejtenie a feladatok ellátására. Ha nem ő tette, amit kellett volna, például, mosogatott, vagy nem dolgoznak ki a zenét, nem lenne fair megbüntetni, megfosztva lehetőségek játszanak számítógépes játék, vagy törölni az utazást a moziba. De a büntetésnek elegendőnek kell lennie a hibához, és nem kell visszaélni őket - bármelyik gyűlöli azt, akitől csak a rossz látja.
És természetesen nem mindig beszélnek a hiányosságokról. A mindennapos visszaélés és botrány csak elrontja a kapcsolatot. A gyermek elveszítheti azt a vágyat, hogy egyáltalán haza jöjjön, és ne említse semmit. Továbbá, ha három éven át megnyugtatja gyermekeit: azt mondják, hogy olyan lusta, és csak ez megakadályozza, hogy nagyszerű eredményeket érjen el - a gyermek biztosan felnő, azzal a bizonyossággal, hogy értéktelen vesztes.
A gyerekek a szeretett szülők szemében érzékelik magukat a tükröződésükön keresztül. És ha folyamatosan megbántják és szidják, nem fog elhinni, hogy szeretik. És ez már problémát jelent komoly következményekkel mind a gyermekek, mind a szülők számára.
Gyermekrajzok
Gyermekpszichológia
Minden gyerek szereti a rajzolni. Számukra a rajz egyfajta érzelem kifejezése a külvilágtól. Ez valódi kreativitás, tele érzelmekkel, extázissal vagy szorongással. De minden gyermek saját módján cselekszik, választja saját színeit, tárgyait a képhez és a rajzot. Egy felnőttkorban élő embernél jobban kiderül, valaki rosszabb, de egészen normális.
Mit mondunk a gyermeknek?
Gyermekpszichológia
Játszótér izgatottan síró baba és édesanyja, körülnézett bűntudatosan a többiek, húzta a karját, és dühösen sziszegte: „Azonnal hagyja abba! Mondtam valakinek! Fogd be, vagy nem tudom, mit fogok tenni veled! A szegény gyerek könnyekkel fulladt és rémülten bámult a dühös anyára.