Mi lehet a ceruza 1
Lelina Svetlana Viktorovna,
a művészeti tanár MKOU Vasilievskaya iskola
A Voronezh régió Anninsky kerületében
Mit tehet egy ceruza?
A pedagógiai művészetben, és nem csak az általános oktatásban. De professzionális szinten is van egy nagyon fontos terület, amelyet "anyagi érzéseknek" nevezhetünk. Minden anyag, amellyel a művész foglalkozik, saját "jellemével", képességeivel és határaival is rendelkezik. Ezek a tervek. Eseményeket. Érzéseket, hangulatokat, amelyek tökéletesen közvetítenek, például szén lehet idegen akvarellek, pasztellek és lesz jó idő az ilyen esetekben, amikor még az „univerzális” olaj nehéz felderíteni a legjobb tulajdonságait.
Ha elhanyagoljuk a művészet ezen oldalát, és nem erõsítjük az anyagot arra, amit a gyermek megtehet vagy akar. elkerülhetetlenül ellenáll a tanárnak, és nem működik együtt vele, és a munka kiderül, hogy "nem él". Ez természetesen. A probléma minden művészet, nem csak művészet. Alig kell elmagyarázni egy zenésznek, hiszen például a hangszeres hangszerek "lelke" különbözik a szélhangszerektől, és milyen más kreatív feladatokat tudnak megoldani.
Egy művész tanár kis munkája a művészek leginkább szenvtelen barátjának lehetőségeihez - egy egyszerű ceruza. Nagyon fontos, hogy a gyerekek, hogy egy ceruzát, és nem azért, mert ez nincs kéznél, és nem csak, hogy felvázolja a kontúr, majd a „festék”, hogy úgy érzi, a nemesség ez az egyszerűség, tudom, az egyedülálló vizuális és kifejező lehetőségeit a ceruza, megtanulják értékelni őket a mesterek rajzaiban.
A különböző művészeti tudományok sok tanára saját tapasztalattal rendelkezik az "anyagi érzés" kifejlesztésében.
Hány titok és lehetőség van rejtve egy egyszerű ceruzában? Ennek megértéséhez el kell viselnünk a rajzot, érezzük az ezüst-fekete kép szépségét. És ehhez a tanárnak leleményességet és fantáziát kell mutatnia, mert nehéz ceruzával rajzolni: a rajz sok időt, kreatív erőfeszítést igényel, és az eredmény nem látható azonnal.
A gyerekek többnyire türelmetlenek és türelmetlenek. Ezért egy olyan feladat meghatározása, amely a szürke-fekete képű diákok érdeklődését célozza meg, ezért a feladatot kicsinek és teljes mértékben befogadóvá és lenyűgözővé kell tenni. Így voltak rajzok 1/6-ban egy tábla, és a meglévő gyakorlatokat, hogy előírja a fantáziadús döntéseket.
Először a gyerekek a "sötétről a világosságra" a szokásos gyakorlatban próbálják ki a ceruza lehetőségeit, majd a második feladatra - "fénytől a sötétig" haladnak. De most ezek nem csak lökdösök: rajzainkban a nap fénylik és játszik, ami a horizont fölé emelkedik, és a sötétség fokozatosan eltávozik a sugarai támadása alatt.
A harmadik feladat - "Rainy Cloud" - kibővíti a ceruza lehetőségeit. Nem csak a közvetlen lökések adnak "esős" hangulatot, de a rugalmas, lekerekített vonalak különböző árnyalatok segítenek érezni a veszélyt a közelgő felhő.
A ceruza könnyen mozgatható. És most, az ábrán, a szél szabályozza, hajtja a fiatal hajtásokat, levágja a lombot és hordozza őket.
Ezen a feladaton a diákok már érezhetik kis erejüket a ceruzán és a lapon előforduló átalakulásokon, megragadja és elragadja őket.
Miután megpróbálta a lökést és a vonalat, meg kell érezni a foltok kontrasztját. Ezt nagyban segíti a "Tér" témája: egy fekete térben, a bolygók élnek, szomszédosak a lángoló üstökösökkel és a meteoritokkal.
Döntetlen a tenger, pontosan közvetíti a színét és erejét a víz elem csak egy tapasztalt művész. A tengerészetet festő művészt tengeri festőnek nevezik, és különböző típusúakat és állapotokat fest a tengeren, és megtanulja egész életében. Festett képek a tenger festékek, gouache vagy akvarell, és lehetőleg olaj nagyon pontosan közvetíti az egész színskála és a mélysége a tenger színét. Különösen szép megjelenés a naplementében a tengeren.
A tenger rajzolása nem könnyű, különösen akkor, amikor egyszerűbb ceruzával rajzolunk többet a tengerből. Nehéz a tengeri hullámok vizuálisan rajzolni. A ceruzával ez csak a stroke technikával végezhető el. A hullámok "játékosságának" megteremtése érdekében folyamatosan dörzsölni kell a stroke-ot az ujjával vagy egy kemény radírral.
A tenger egy egyszerű ceruzával.
A sorozat utolsó feladatában a leginkább telített képet kínálják a fiúk, de a leginkább időigényes rajz: például egy hajó, amelyet a szél vezet, egy dühöngő tengerben. Ettől a pillanattól kezdve a diákok érzelmi felemelkedést tapasztalnak, a korábbi sikereiknek köszönhetően. Kicsit már megszokták, egyszerű ceruza és alkalom nyíltak arra, hogy segítsenek a tervek átvitelében, hogy a foltok kontrasztját kombinációban használják egy hangra, egy vonalra és egy stroke-ra.
Gyermekeinket gyakorlatok, lehetőségek feltárása és más művészeti tárgyak segítségével fedjük el: színes ceruzák, pasztell, szén.