A közvetlen oktatási tevékenységek összefoglalása a "houseplant violet"
Szerelem Wirth
A közvetlen oktatási tevékenység absztraktja a "Houseplant ibolya"
Cél. javítani a gyermekek ismeretét a beltéri növény - ibolya és fejleszteni a kreatív potenciálját a gyermekek.
1. A gyermeket egy ház növényével - lila.
2. Érdeklődés a növények világába.
3. Adjon egy ötletet az ibolyák szerkezetéről. kezdeti elképzelések a növények gondozásának módjáról.
4. Tanítsd meg, hogyan gondolkodj rajtad a rajzodon, hogy kiválaszthasd a saját kifejező eszközeidet a bemutatott objektum képének közvetítéséhez.
5. A szobanövények gondos hozzáállásának felkeltése. szeretet a természet.
6. Önkontroll, a vágy, hogy véget érjen.
Anyagok és berendezések. képek a szobanövény képével - ibolya; beltéri virág - ibolya; akvarellek, egyszerű ceruza, radír, lemezlapok, kefék.
A lecke
A pedagógus. Srácok, nézd meg, ki jött hozzánk.
A tanár bemutatja a gyerekeknek egy szobás virágot - egy ibolyánt.
Az ibolya napsült szélén virágzott
Lilovenkie füle halkan felemelkedett.
A fűben eltemették, nem szeretnek mászni.
De mindenki hajlik hozzá, és óvatosan veszi.
A pedagógus. Igen srácok, ez a mi "királynő" - ibolya. Nézzük meg jól.
A gyerekek az ibolyára néznek. hagyja a levelek, szárak, virágok jellegzetességeit, emlékezzen arra, hogy miért nem önthet vizet az ibolyák leveleire. szippantás virágokat, és győződjön meg róla, hogy az ibolyák virágai nem szaga.
- Nézd meg, hol van ez a növény. (a szár nem látható, egyes levelek nőnek. A szár részben a talajban és a talaj felett helyezkedik el)
- Melyek az ibolya levelei? (a gyerekek megvizsgálják és megválaszolják a kérdéseket, a gondozó segíti és javítja a válaszokat, a levelek kerekek, szőrszálak, durva).
- Most mutasd meg, hogyan lélegzik. Belélegezzük orrunkat, de lélegezzük ki a száját és fordítva.
- Gondolod, hogy a növények lélegzik. Élnek vagy sem?
- Az orr és a növények szája levelek. lélegzik, a levél minden alsó oldalán apró lyukak vannak, csak mikroszkópban láthatók, ha a levelek piszkosak, akkor a növények nagyon rosszul lélegeznek. Tisztítjuk az orrot veled? Vigyázni kell a beltéri növények leveleire. távolítsa el a port permetezéssel, nedves ruhával vagy szárítsa meg.
Fizkultminutka "Virágok nőnek a réten".
Virágok nőnek a réten
Soha nem látott szépség. (Húzás - az oldalak keze.)
Virágok nyúlnak a nap felé.
Velük, nyúljon meg veled. (Húzás - felfelé.)
A szél fúj néha,
Csak ez nem számít. (A gyerekek a kezüket hullámozva ábrázolják.)
Csökkentse a szirmokat. (Lejtők).
És akkor újra felkelnek.
És még mindig virágzik.
A pedagógus. Srácok, tudod miért jött el ma a királyné? Hallotta, hogy jól rajzolhat. hogy valóságos művészek vagytok. Ez így van (a gyermekek válaszai) A királynőnknek nincs udvari művésze, és a királynő valóban saját galériát akar, ahol a portréi lógnak. Készen állsz a királyné segítségére? (a gyerekek válaszai) Majd menjen a munkahelyére, és próbálja meg közvetíteni a rajzokon a királynő szépségét - ibolya. És ő viszont kedvesen beleegyezett abba, hogy modellként viselkedjen.
Finger torna «A mi skarlátvirágunk».
A mi skarlátvirágaink (a kezek össze vannak kötve, a tenyereket egy bimbó formájával összecsukják)
Nyisd ki a szirmokat. (tenyér és ujja lassan nyitva)
A szellő egy kicsit lélegzik (vidd át a hígított ujjakat)
A mi skarlátvirágunkat (lassan csatlakoztatjuk ujjainkat és tenyerüket a rügybe)
Csendben elaludni, (rángatni a tenyerét ráncolva oldalról a másikra)
A gyerekek kiválasztják a rajzoláshoz szükséges anyagokat. rajzoljon egy ibolyánt.
Melyik szobatermet ma találkoztunk?
Mit csináltál te és én?
Az integrált közvetlen oktatási tevékenységek körvonala az érzékszervi fejlődésben és a rajzban Szoftver feladatok: 1. Folytassa a tanítást a tantárgyak számának megkülönböztetésére: "sok" és "egy". 2. A felmérés képességének elősegítése.
A "Téli szórakozás" középső csoportjához kapcsolódó oktatási tevékenységek absztraktja A közvetlen oktatási tevékenység absztraktja a "Téli szórakozás" középső csoportjának rajzában Az oktatási területek integrációja.
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység „baromfiudvar” autonóm önkormányzati óvodai nevelési intézmény „Óvoda № 5” harang „Általános fejlődő faj, prioritást végrehajtását.
Isten "House növényi ibolya." Alternatív módszerek rajz (a gyermekek számára az előkészítő csoport) Tárgy: Szobanövények „Violet” Alternative Technology gouache festmény + print összegyűrt papír (vagy „bélyeg”). Cél: A tudás megszilárdítása.
Kivonat a GCD az ISO. Rajz a természetből "Houseplant" NOD az ISO szerint. Mentális oktatás. Elemi ökológiai ábrázolások kialakítása. Művészeti és esztétikai nevelés. Grafikus.
Az extracurricularis tevékenységek az első osztályú "Houseplant" "Houseplant" Célkitűzések: 1. Alapvető ötletek rögzítése a szobanövényekről. 2. A beltéri növények gondozásának képessége.