Kognitív-kreatív projekt "februári ablakok"
A projekt típusa: kognitív-kreatív
- különböző korú tanulók;
A megvalósítás időtartama: rövid távú (2 hét)
Lehet, hogy a szülők különféle okokból nem rendelkeznek elegendő információval a témában, vagy úgy vélik, hogy az óvodában gyermekeik tudják ezt a tudást és készségeket.
A projekt tevékenysége során a gyerekek be vannak vezetve a természet felébresztésére, mivel minden összekapcsolódik és harmonikusan elrendezi az élő természetben.
Fontos, hogy a gyermekek figyelmét felhívják arra a tényre, hogy a természet szeretete, gondoskodni kell róla. Ez a projekt egyik fontos feladata is.
Feltételezem, hogy a tudás, hogy a gyermekek, mint a projekt eredményeként, hogy lehetővé teszik számukra hozzáférhető bővíteni a szint ötletek a világ, a természet és a jelenségek között, különböző évszakokban, majd csupán a gyermekek, hogy a természet szépségét, és csodálja meg.
Ez hozzájárul egy teljesen fejlett személyiség fejlődéséhez, pozitív kilátással az életre.
- mindenki szabad kreatív személyiségének fejlesztése;
- elősegíti a gyermekek és a szülők közötti közös kapcsolattartásban való aktív kölcsönhatását
tervezési és kutatási tevékenységek.
- tegyen fel kérdéseket és válaszokat találjon.
-a kognitív tevékenység, a kíváncsiság, a gyermekek betartásának előmozdítása;
- segítenek megtalálni az érdeklődésre számot tartó információkat a szakirodalomban és más eszközökben
- vegyen részt közös kreatív tevékenységben.
- a gyermek érdeklődésének megteremtése és a vágy, hogy tanuljanak és felfedezzenek valami újat maguknak;
- a gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése;
- az a képesség, hogy kifejezzék a kreatív munkában a projekt eredményeként nyert tudást.
- a kognitív érdeklődést a projektben a költészet, a tündérmesék, a természettörténetek, a gyakorlati és kreatív tevékenység révén olvasva olvasva;
- koherens beszéd kialakítása, gazdagítják a gyerekek szókincsét, képzeletét, képzeletét, kreativitását;
- a növény- és állatvilág megfigyelésére való törekvés;
- hogy hozzon létre szeretetet az ő ősi természetéhez.
Végső kollektív alkotó munka
- tanítani a gyerekeket, hogy kollázst készítsenek, hogy meg lehessen határozni az anyag kiválasztását, hogy élénk képet alkossanak;
- oktassák a kollektív tevékenységekben való részvétel vágyát, örüljetek a közös kreatív tevékenység eredményeiből.
A projekt várható eredményei
A gyermekek kibővítik tudásukat az évszakokról, a természeti szezonális változásokról.
Az újszerű tanulási törekvés kialakulása, az ok-okozati viszonyok kialakítása.
A gyerekek kíváncsiságának, kognitív tevékenységének, kommunikációs készségének fejlesztése.
A gyerekek gondoskodnak a természetről.
A projekt megvalósításának szakaszai
Célok és célok meghatározása.
Tájékoztató anyag kiválasztása a témában (versek, illusztrációk, fikció, multimédiás prezentáció készítése, művészi és kreatív anyagok anyagai).
Az oktatási tevékenység, a kognitív beszélgetés, a célpályák szinopszisainak fejlesztése.
A gyermekek és a tanárok közös tevékenységei
A pedagógus. Láttad, hogy milyen az időjárás? De még mindig nagyon hideg évszak. Ki mondja meg?
A pedagógus. Jól a srácok, még mindig tél van! De hogyan van, tél van, de meleg van? Szeretné tudni, miért van így?
A pedagógus. Megmondom. Figyelj!
Humming méhek és repülni a Simuliidae levegőben. Srácok, emlékszel, figyeltük a méheket is, amelyek a pitypang, az ibolya és a cserepek virágai fölé keringtek?
A föld felébredt,
egy patak tárgyal,
és a verebek együtt repültek,
mert értelmetlen vitákat indított.
A természet megnyitja az ablakokat
egy új életre és reményre,
mindent megváltoztat egy pillanat alatt,
szeretettel bemutatott egy hóvirágot.
De hamarosan a hóvihar, hóvihar ...
"Nem ideje szórakozni! „-
az erős szél kiabál nekünk.
de a súlyos téli hideg közepén
csodálatos napsugár
fagyasztott fagyasztott pocsolyák.
A pedagógus. A váratlan hőség által megtévesztett fákon a vesék elkezdenek megjelenni, mindenütt virágvirágokat virágoznak - vajskolák, pitypangok, ibolyák. Emlékszel még arra, hogy láttuk ezeket a virágokat az óvodónk területén?
Reading fiction
Ismerkedés az orális népművészetgel
- azonnali választ és érzelmi érdeklődést mutatnak a tanuló versekben;
- irodalmi beszédet, figyelmet, memóriát fejleszteni.
- felhívni a gyermekek figyelmét arra, hogy a természet hogyan reagál az utolsó téli hónapban különösen meleg napokra;
- a kíváncsiság és a természeti jelenség iránti érdeklődés ápolása.
Képeket és asszociatív gondolkodást, képzelőerőt, memóriát fejleszt.
A megfigyelés és az anyanyelvi érdeklődés növelése érdekében gazdagítják a gyermekek beszédét
- bővíteni a gyermekek tudását a növény- és állatvilágról;
- érdeklődés kialakítása a szülőföld természetében;
- hozzon létre egyfajta tisztelet a természet tiszteletére.
A vizuális memória kifejlesztése, a képzelet és jellegzetességek alapján kitalálni és nevezni az primordiumot.
Az ujjak finom motoros képességének fejlesztése, a ritmus érzése.
Játékok a szó koordinációjának a mozgáshoz
"Tisztítjuk a területet"
A gyermek pozitív hozzáállása a munkához, a vágy, hogy segítsen a fiatalabb gyermekeknek.
Művészeti esztétikai fejlődés
Cukorkacsomagolók "Az első virág"
Fejleszteni a vizuális készségeket, a képzelőerő, a finom motortudás.
Művészi papírtervezés
"Virágok az elszámolásban"
- gyermekek képzeletének fejlesztése;
- hogy meggyorsítsa a papíron való pontos munkavégzés képességét.
- segítségnyújtás a fotográfiai anyagok gyűjteményében a diákok szülei számára egy multimédiás prezentációban a projekt témájában.
- a vágy, hogy új dolgokat tanulj magadnak;
- nagyszerű lehetőség a szülőknek, hogy a gyermekkel együtt töltsenek együtt időt a természetben, és élvezhessék a kommunikációt és a közös tevékenységeket, hogy gyönyörű fotókat találjanak a természetükből.
Gyermek kreatív alkotások kiállításának szervezése
Összefoglalva, következtetések
A projekt eredményeként a gyerekek arra a következtetésre jutottak:
- Ezek után a hideg ismét beindul, és a tél még mindig folyik.
A gyerekek érdeklődést mutatnak e téli természeti jelenségek iránt.
Tükrözze benyomásaikat kreatív tevékenységben.
A projekt során arra a következtetésre jutottunk, hogy ezek a tevékenységek közös benyomásokkal egyesítik a gyermekeket, új ismeretekkel gazdagítják.
Kognitív-kreatív projekt "Őszi világ" A projekt rövid feljegyzés: A természet szerepe a társadalom spirituális életében nagyszerű. A természet az egész Univerzum az ökológiai (életben) benne.
Kognitív és kreatív projekt „dongaláb” állami Városi óvodai nevelési intézmény Óvoda „Pitypang” kognitív - kreatív projekt „dongaláb”.
Kognitív-kreatív projekt "Őszi színek" (A tanár bemutatja az esésről szóló diákat) Cél: Kutatói készségek és készségek fejlesztése az óvodásokban.
Kognitív és kreatív projekt „titokzatos Space” kognitív - kreatív projekt „titokzatos hely” „Az emberiség nem marad örökre a földön, hanem a törekvés a fény és a tér.
Kognitív-kreatív projekt "Téli madarak" Kognitív és kreatív projekt "Téli madarak" I stage Projekt útlevél A gyerekek kora: középkorú és idősebb óvodai korosztály Oktatás.