Amit a gyerekek bölcsebbek
Feltétel nélküli eredmények
„Rekonstrukciója, az oktatási rendszer, amely az elmúlt évek során Moszkvában, ez teljesen indokolt - magyarázza Maria Lazutova elnöke, az Állami tanács Bizottság Moszkvában oktatás, a tudomány és a kultúra. - És az a tény, hogy időben történt, nincs kétség. Ma már elmondhatjuk, hogy a változásoknak köszönhetően a város oktatási rendszere teljesen átláthatóvá vált, és az általa bemutatott eredmények minden irányban magasabbak. A legérdekesebb dolog az, hogy nem számít, milyen sebességgel most, vagy például az oktatás minősége, vagy a munka a személyzet, vagy hozzanak létre egy digitális tanulási környezet, azt látjuk, nem csak a növekedés, hanem egyfajta tervezési pont, amely meghatározza a következő fejlődési szakaszban. És ez, hisz az én nagy tapasztalataimban, nagyon fontos és rendkívül komoly indikátor, hogy minden átalakulás a helyes irányba halad. Vagyis az oktatási folyamat minden része és egésze egészében tökéletesen látható jövő. Én, egy nagy életű, szakmai és állami tapasztalattal rendelkező személy határozottan kijelenti, hogy ez a Moszkvai oktatás teljes rendszerének feltétlen eredménye. "
Ma a tőke több mint 1.370.000 fiatal állampolgárok kapnak az óvodai, általános és középfokú szakképzés. Ugyanakkor az oktatási rendszer költségvetési finanszírozása 1,5-szeresére nőtt az elmúlt hat évben. Mivel az ilyen látványos pénzügyi befektetések minőségileg megerősített anyagi-műszaki bázis az oktatási intézmények, végzett nagyobb és kisebb javítások több mint 4000. Objects. Az iskolák modern technikai támogatást kaptak: 354 ezer számítógép és tabletta, 17 ezer interaktív tábla.
"Ma, a személyzeti probléma egyre sürgetőbb Oroszországban, mint valaha. Moszkva azonban sikerült minden jelentősebb reform végére helyezni a személyzeti problémát, és ez bemutatja a rendszer hatékonyságát - folytatja M. Lazutova. - Ma Moszkvában és különösen a nagyvárosi oktatási rendszerben sok hatékony vezető jelent meg, valamint képviselőik is. Ezek az ügyes vezetők maguk köré csoportosuló szakmai csapatokat hoznak létre, ami rendkívül fontos az oktatási szervezetek kibővítésének feltételeiben, és magában foglalja a több iskola és óvoda kollektívumait. Változatos csoportokat kapunk, különböző formátumokban, de a megjelenése az ilyen szakemberek segítségével ügyesen és fájdalommentesen integrálja tanárok, húzza őket szinttel feljebb a legmagasabb színvonalon. "
A kiváló diákok fővárosa
Az egységesített állami vizsga eredményei bemutatják a fővárosi oktatási rendszer győzelmét. Beíratott gyermekek száma a három vizsga eredményei 220 vagy több pontot (ez az eredmény biztosítja a gondtalan érkezéskor a költségvetés hely jó iskola -. Ed.), Fokozott 6 éve, 14,3-31%, azaz kétszer.
Az első személytől
Marina Ivanova, az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományi Szakszervezetének Szakszervezetének Moszkvai Város Szervezete elnöke:
- Visszatekintve csodálkozik azon, hogy hány változás történt az elmúlt 6 évben!
Meglepő módon szebb általában az egész város, és a moszkvai oktatási rendszer általános sokat változott, egyre leghatékonyabb és kényelmes a tanár és a tanuló számára. Ma mindent úgy építettek, hogy a problémákat a gyermek érdekei megoldják. És a legfontosabb az oktatási koordináták rendszerében kis moszkovita diák és családja. Nehéz felsorolni mindazokat az eredményeket, amelyeket a reformoktól kaptunk. Az iskola nem az egyetlen hely, ahol a gyerekek tanítják - ez is egy szabadidő központ fiatal moszkoviták. Végtére is, mindegyikük felfedeztek egy hatalmas számos klub, amely lehetővé teszi a gyermek, hogy vegyenek részt minden iránt érdeklődik.
Nem feledkeztünk meg a reformista haragban és a tanárral. Sokat beszélgetek a régiók tanáraival, és meglátják, mennyire kényelmesebb és élvezetesebb a velük összehasonlítva a nagyvárosi kollégáik élete. Ma minden moszkvai oktatási komplexumnak megvan a szükséges függetlensége. Ez a politika lehetővé teszi a rendező számára, hogy bölcsen és bölcsen töltse el az elkülönített pénzösszegeket. Ennek eredményeképpen a tanárok a munkaerőpiacon versenyképes fizetést kaptak, és az orosz fővárosban a tanár szakmája ismét tiszteletben tartott és kívánatos. Semmiképpen sem a pedagógiai álláshelyek jelennek meg szinte a munkaerőpiacon. Örülékeny és kellemes. Jó lenne, ha az oktatási folyamat hatékony szervezésének moszkvai tapasztalatát Oroszország egyéb régiói is elfogadhatnák.
