A szórakoztatás forgatókönyve a "2-3 éves" gyerekeknek a "szarvas kecske"
Nadezhda Cherepanina
Tales szórakoztató forgatókönyv „Van egy szarvas kecske” a gyermekek 2-3 év
Cél. Gazdagítják a gyerekek érzelmi, beszéd- és motorfejlesztését, népi műveken alapuló mobil játékot szerveznek. Fejlessze a beszélt nyelv megértését, a költői szöveggel együtt. Alkalmazzuk az öltözködés játékelemeit (felnőttek), hogy gazdagítsák a képeket.
Hívja fel a gyerekeket a világos, fényes érzelmek. Hozzon létre egy "játékos" szórakozás hangulatát. A közös, örömteli empátia alapján a felnőttekkel és a társaikkal való együttes fellépés iránti érdeklődés kialakítása.
Anyag. Lógó öltözködés tartozékai (szerepét egy felnőtt végzi): sapkával ellátott sapkával; Az orosz ruha elemei - hímzett blúz vagy kötény, világos váll sál és díszek (gyöngyök, fülbevalók, monisták stb.). Fa festett kanalak (2 db minden gyermek számára).
A leckében két felnőtt vesz részt (például egy pedagógus és asszisztens pedagógus), a felnőttek egyike kecske szerepét játssza, a második szervezi a játékot.
Az első rész. A pedagógus (kecskeként) meghívja a gyerekeket a játékra.
A második rész. A kecske ül egy székre, és elalszik.
Egy másik felnőtt gyermeket gyűjti körülötte, és felkéri őket, hogy felébresszék a kecske. Kose-hez közeledve ritmikusan így szól:
Elfutott a kerítés mögött,
Egész nap táncolt,
Lábak kecske top-top!
A kecske szarvai bang-bang!
(Gyermekek, utánozva egy felnőtt, lábaikra vágva, az ujjaik ujjaival átfedve, fejük felett.)
A harmadik rész. Kecske (felébredés és felébredés a gyerekek felé). Ó, kedves gyerekek jöttek hozzám! (mosolyogva, viccesen ölelgetve ismétlődik.)
Van egy szarvas kecske.
Van egy kecske kecske.
(A fejét billentve, az index ujjaival - a "szarvak" a homlokra.)
Lábak kecske top-top!
A kecske szarvai bang-bang!
(Stomp lábad, felé a gyermekek, megáll egy pillanatra, majd megkérdezi vidáman.)
Ki nem eszik zabkását?
Tejes nem iszik? (Szünet)
A kecske ábrázolása közben a tanár nevetéssel eljut a gyerekekhez. A gyerekek elfutnak. A kecske, bodataya megpróbálja felzárkózni velük, de ha nem sikerül, visszatér. Üljön le a székre, és elaludjon.
A negyedik rész. A második felnőtt (újra összegyűjtve a gyerekek körül). Ki nem eszik zabkását, nem iszik tejet?
A párbeszéd olyan módon van kialakítva, hogy a gyermekeknek lehetőségük legyen érzelmileg kifejezni érzéseiket.
A lecke második és harmadik része megismétlődik. A gyerekek megyek ébren kecske, megismételve a felnőttek a poteshka, fellebbez vele. A kecske is reagál a potthoz. A lecke e részei 3-4 alkalommal megismételhetők.
Az ötödik rész. Kecske. Nem fogok csiklandozni, mert az összes gyerek és a rágó enni, és tejet inni. Játsszunk a kanalakon, és énekeljünk egy dalt a Kecskeről. (Egy kecske énekel egy kis fazekasat az orosz népdal motívumán. "Megyek, kimenek.")
Elfutott a kerítés mögött,
Egész nap táncolt,
Lábak kecske top-top!
A kecske szarvai bang-bang!
Elfutott a kerítés mögött,
Egész nap táncolt! Igen ...
A gyerekek megismételik a szavakat, majd kanálokon játszanak. A második felnőtt meghívja a gyerekeket, hogy kérjék meg a kecske táncolását. A tanár énekel és játszik a kanállal a gyerekekkel, és a kecske táncol, vonzza a gyerekeket.
A hatodik rész. A kecske búcsút mond a fiúknak, és azt mondja, hogy eljön, hogy meglátogassa őket, ha ők "és bögrét és tejet isznak".
A játék-leckék összefoglalása az első fiatalabb csoportban a "Katya, Katya little" játéklecke "Katya, Katya little" céljára. Gazdagítsa a gyermekek érzelmi, beszédét és szellemi fejlődését a folklór alapján új benyomásokkal.
A lecke összefoglalása a "Repka" szakirodalmi ismeretek megismeréséről A szervezett oktatási tevékenység összefoglalása a korai gyermekek irodalmával való ismerkedés témakörében Téma: "Répa" Cél.