A lecke témája a "Decembristák igazi akciója a tevékenységükben és a kreativitásukban", a tartalom platform
a történelem és a társadalomtudomány tanára
Középiskola №36
Új Uoyan község Severobaikalsk kerületben
1. Szervezeti momentum.
Diákszervezet, motiváció a mentális tevékenység végzésére.
1. A tanár bemutatása.
2. Meghatároztam a lecke céljait a diákok számára, a következő kérdéseket a lecke tervében:
3. Kognitív feladatot adok a lecke számára, hogy következtetést vonjak le:
4. A tanár ellenőrzi a házi feladatot, a diákok a tankönyv szövege alapján összeállítják a táblázatot:
Titkos társaságok Oroszországban 1816-1825 között
A diákok leírják a titkos társaságokat a táblázat pontjai szerint.
5. Azt javaslom, hogy a diákok elemezzék és összehasonlítsák N. Muraviev "Alkotmány" és "Orosz Igazság" programdokumentumát P. Pestel által.
Válaszolj a kérdésekre a dokumentumokhoz:
Hasonlítsd össze, emeljétek ki a hasonlóságokat és különbségeket az alábbi programkérdésekben6
- az állami struktúra projektjei;
- az agrár kérdés, az a hozzáállás a földesúr földi birtoklásához;
- a hatalommegosztás ötlete;
2. Bizonyítsuk be, hogy az alkotmány alkotmánya progresszívebb-e, és miért?
3. Mi az alkotmánytervezet korlátai?
4. Az alkotmány melyik változata közelebb áll az Oroszország jelenlegi alkotmá- nyához, és miért?
Így a titkos társaságok tagjai beszédet készítettek 1826 nyarán. A fontos események azonban gyorsították beszédüket.
6. A tanuló feladata, hogy olvassa el a tankönyvben az interregnum helyzetét, amely az Alexander 1 halálához kapcsolódik.
Arra kérem Önt, hogy vonjon le egy következtetést: mi volt az északi társadalom résztvevőinek nyilatkozatának terve?
A tanulók hozzárendelése: Miután elolvasta egy részletet a tankönyv megfelelő szakaszából, töltse ki a notebook bal oldali oszlopát:
Az északi társadalom résztvevőinek beszéde
A résztvevők intézkedései
2) Magyarázza el, miért választották meg a szentpétervári szenátusi helyszínt az összeesküvők.
Feladat 1. Olvassa el a kortársak tanúvallomásait, akik tanúi voltak az eseményeknek és válaszoltak a kérdésekre:
A. A Imperatrix Alexandra Feodorovna naplójából Nikolay Pavlovich nagyherceg felesége (I. Miklós):
1) Milyen információkat kap Nikolai Pavlovich az eskü előtt?
2) Magyarázd el, milyen célra Nikolai Pavlovich herceg (I. Miklós) elrendelte, hogy a szenátorokat hajnalban, a sötétben esküdtessék a szenátusba.
3) Miért halasztotta el Nicholas haladéktalanul a szenátorokat, hogy esküt kössenek, hogy azonnal letakarta őket?
Feladat 2. Olvassa el a kortársak emlékiratait, az események tanúit, a történész munkáját, válaszoljon a kérdésekre:
A. Részlet egy történész munkájáról:
Később a vizsgálat során elmagyarázta viselkedését a vérontás elkerülésével. "
3) Keresse meg a szöveges szavakat, amelyek a történész véleményét fejezték ki a magatartás okairól
B. Az események szemtanúinak emlékére:
"Az emberek, ahogy volt, zsúfoltak az egész téren, és aggódtak, mint egy viharos tenger. A tenger hullámaiban volt egy kis sziget - ez volt a téred ...
Láttam egy királyt, akit a központja veszi körül, és meggyőzi az embereket, hogy menjenek haza, és rengeteg tömegt kiabált: "Nem megyünk, velük együtt meghalunk!
Mindenütt észrevettem általános elégedetlenséget a katonák sötét arcán (körülötted), mindenütt hangos gyász volt a tétlenségedért. - Hadd mozogjanak - mondta a katonák -, velük együtt járunk.
G. Az események szemtanúinak emlékére:
"Délután fél órakor elhagytuk a Szentpétervári katonai főparancsnoki gróf Mikhail Andrejevics Miloradovicsot, a lovagi gárdisták színhelye miatt a Szenátusi térre.
Pyotr Kakhovsky lőtt egy pisztolytól, golyót kapott Miloradovics grófnak bal oldalán.
Ebben az időben (nem korábban, mint 2 óra) kezdték összegyűjteni a különböző oldalak a területen (kormány) csapatok megállítani a lázadás. "
D. Egy kortárs emlékirataiból:
"Rendelték, hogy a tüzérségnek kezdetben tűzzel kell ürülnie. A fegyverek mennydörögtek ... A szenátusi tér közepén tisztultak, minden csöndes volt, és a hidegtől lefagyott kegyetlenkedők négye kinyilatkoztatták magukat semmiben! Akkor a Ló Gárda ... meztelenül. a jobb és a bal kardok rohant a térre, és pontatlanul ugrott neki, elkezdte hatástalanítani a keserű összeesküvők szerencsétlen áldozatait ... Szinte teljesen meghal ... ".
Kérdések és feladatok a szövegekhez:
A Szent Izsák-székesegyház akkoriban épült;
Kérdések és feladatok:
1) Hasonlítsa össze a vázlatos képet az ilyen események művészi képével, és válaszoljon a kérdésre: vajon az események képei megegyeznek-e a rendszer és a művész festészetével?
3) Hasonlítsd össze a közemberek viselkedését Colman képében a fenti bizonyítékokkal.
5) Mit gondolsz, hogy ez a kép történelmi forrásnak tekinthető? Mi ad okot arra, hogy Kolman képét a történelmi események megbízható információforrásaként tekintsük
"Nem az aláírást kellene a felkelés, az éretlen szándékos és kétségbeesett vállalkozás kudarcának tulajdonítani. Legyen Ön is Napóleon, mit tehetne egy maroknyi emberrel és fegyver nélkül, ami körülötte egy nagy hadsereg állt, amely gyalogságból, lovasságból és tüzérségből állt. "
7) Jelölje meg a fő gondolatát P. Svistunov jegyzete fenti részében.
Este Nikolay sietve küldött üzenetet az öccsének a győzelmét illetően:
- Kedves, drága Constantine! A te akaratod megtörtént, én vagyok a császár, de milyen áron, nagy Isten, az alanyai vérének árán! "
Nicholas 1 uralkodásának harminc éve alatt nem habozott habozás nélkül a trónra való csatlakozás napján. A forradalmárok gyűlölete, a félelem az egész életét követte, és meghatározták az egész politikáját.
A diákokkal együtt azt a következtetést vonják le, hogy 579 embert vittek be a nyomozásba, öt embert akasztottak fel. - Az apostol. -Rumin és. Néhány katona "a rendszeren keresztül" volt; kevésbé aktív Az aktív seregben -2.5 ezer embert küldtek a Kaukázusba.
Mintegy 120 embert büntettek I. Miklós személyi parancsára (tárgyalás nélkül). 88 embert kemény munkára ítéltek, 121-et Szibériába száműztek (19 nő menett férjhez), 9 katonát döntöttek katonáknak.
1856-ban amnesztia jelent meg. Szibériában 19 ember élt életben.
barátja és társa sok tisztviselő, aki beszélt, azt mondta:
1 -2 képkocka. Szenátusi tér.
3 képkocka, támogatottsága, szimpátiája és fájdalma tükröződik a versben
"Szibériához." Abban az időben a költő száműzetésben volt, de ha ő volt a fővárosban, biztosan támogatja a lázadó barátokat.
A diák szívesen olvassa:
"A szibériai ércek mélyén
Tartsa türelmét,
Ne veszítsd el bánatos munkádat
És nagy törekvésünkre gondolunk ... .. ».
4 képkocka. a száműzetésben híres választ adott Puskin üzenetére: "A szibériai ércek mélyén".
A diák szívesen olvassa: "Kardot láncolunk
És a láng újra felszabadítja a szabadságot!
A királyokra leszáll,
És a népek örömmel sóhajtanak. ”. Röviden leírja Odoevszkij tevékenységét.
7 képkocka. V. Kiichelbecker. "Kelj fel, énekes, a szabadság prófétája!" - hívja a vonalát. Tevékenységek a "Mnemosyne" almenüben. Verse "Ryleyev árnyéka".
(A diák előadást tart a V. Kiichelbeckerről).
8 képkocka. A "Jólét" Unió egyik vezetője, a Zöld lámpa irodalmi és politikai kör tagja, az orosz irodalom kedvelői szabad társaságának elnöke. (A hallgató F. Glinka-ról beszél). A művekről szól: "Egy orosz tiszt levelei", a történelmi történet "Bogdan Khmelnitsky", "Troika", "Prisoner" dalok, Moszkva versek.
11 keret. Almanacsok "A Poláris Csillag" és "Mnemosyne". (A hallgató beszél egy üzenettel A. Bestuzhev-ről ("Marlinsky" álnév).
12 képkocka. Nikolay Bestuzhev művész. (A hallgató beszédet mond N. Bestuzhevről).
13 képkocka. Novoselenginsk, a Selenginsky kerület, a Buryatia Köztársaság - a Bestuzhev testvérek Mikhail és Alexander életének és megvilágosodásának helyszíne.
A tanár arra törekszik, hogy következtetést vonjon le:
"Az iskolázott emberek lázadása", a nemzetiségű forradalmárok erkölcsi ellenállása, akik a zsarnokság ellen lázadtak, számos kortárs és leszármazott számára a magas erkölcsi erejű kritériumnak, példaként az utánzatnak lett.
Megmutatták egy példát - hogyan szeretik az országát, hogyan szabadítsuk fel magunkat a szabadságért. És meg kell tanulnunk tőlük a nemességet és a bátorságot.
A lecke végén, a lecke témájának asszimilálhatóságának tesztelése érdekében javaslatot teszek a tesztellenőrzésre (lásd feladat).
A tudás tesztelése.
Adja meg a helyes választ.
a) Nikolay és családja letartóztatását;
b) megakadályozza, hogy az új császár átvegye a szenátorok és az Államtanács tagjai esküt;
c) megakadályozza, hogy a kormányzati erők vegyék át a tőke ellenőrzését;
d) semlegesíti Constantine nagyherceg támogatóit?
A) "Éljen a Konstantin császár és a felesége az Alkotmány!";
B) "Éljen a Köztársaság!"
B) "Le a monarchiával!"
D) "A királyi zsarnokság áldozatainak szabadsága!"
3. A felkelés diktátora kinevezésre került: