A külföldi hallgatók, akik nem rendelkeznek a japán nyelvtudás gyorsan növekszik

Az Oktatási Minisztérium, Kulturális, Sport, Tudományos és Technológiai végzett felmérést, amely mintegy 35.000 állami iskolákban. A felmérés részt vett a gyermekek, akik nem tudnak kommunikálni japán háztartási szinten, és / vagy azok, akik nehezen tanulás az iskolában annak a ténynek köszönhető, hogy nem megfelelő szinten ismeri a japán nyelvtanfolyam, amely tanítják mindenhol.

A 34.335 gyermek 76,9%, hogy további órákat a japán nyelv, ami 6% -kal magasabb, mint az előző felmérés adatai.

A felmérés kimutatta, hogy többek között a beszélt nyelv a külföldi diákok, az első helyen a portugál (8779 fő), majd a kínai (8204 fő), filippínó (6283 fő), spanyol (3600 fő), vietnámi (1515 fő) és angol (tanuló 982).

prefektúra alábbi megoszlásban. Vezető Aichi prefektúrában - 7277 tanítványait. Majd a Kanagawa (3947 fő), Tokió (2932 fő), Shizuoka (2673 hallgató) és Osaka (2275 tanuló).

A 90-es években Japánban tapasztalt akut munkaerőhiány, ami miatt ez egyszerűsített munkakörülményeket vízum brazilok. Ez megmagyarázza, hogy miért a mai Japánban él nagyszámú portugál nyelvű emberek és gyerekek. Sok gyárakban dolgozott Aichi prefektúra és Shizuoka.

A felmérés azt is kimutatta, hogy 9612 gyermek japán állampolgárságot, nem beszélnek a japán és szükségük van a javító nyelvi programok. A legtöbb ilyen gyerek tanul Japánban, amelynek költségét az állami iskolákban fizetni nem szükséges, az egyik vagy mindkét szülő nem japán, vagy éltek külföldön, és nemrég visszatért Japánba.

A felmérés szerint, az 2491, az iskola azt mondta, hogy nem tudtak nyelvórák ezeknek a gyerekeknek, mert nincs tanár a japán nyelvet. Obata hozzátette, hogy a felmérés kimutatta, egyenlőtlenség a gyermekek száma a városi és vidéki területeken.

Azokban az iskolákban, olyan területeken, mint Aichi. Kanagawa. Shizuoka. Osaka, Tokió és Saitama tanulmányozása számos külföldi gyermekek gyenge képességek a japán nyelv, míg számos más területen az egyes iskolák csak egy vagy két ilyen gyerek, Obata mondta. „Nem tudjuk megoldani ezt a problémát, ugyanúgy az egész országban” - mondta.

Szerint Yasuhiro Obata bizonyos részein az iskola kell a segítség a helyi közösség tanítani japán gyerekek.

„A valóság az, hogy sok gyermek nem jár általános vagy középiskolai, ha nem tud japánul,” - mondja Hazeki. „Ez azért van, mert ezekben az iskolákban nincs gyerek rendszerek támogatására, hogy nem értik a japán nyelvet.”

Szerint Hazeki. ezek a gyerekek gyakran nincs más választása, mint hogy képzett az iskolában a japán nyelv vagy megtanulni az osztályban végzett non-profit csoportok, mint például a központ, mielőtt egy nyilvános iskolában.

„Természetesen, néhány iskola nyújt igazán jó támogatást. De általában, Japánban nem rendelkezik elegendő támogató rendszerek külföldi gyerekek. "

„Abban az országban sok helyen tanulni a japán, beleértve a lehetséges, hogy tanulmányozza egy nyelviskolában. Ez nem egy jól szervezett képzési rendszer, akik tanítani japán diákok és középiskolai diákok, „- mondta Hazeki. „Fontos, hogy egy ilyen rendszer, és hogy készítsen egy szakmai tanár.”