Áttekintés osztályok kubanovedeniyu „hagyomány veled, gondját”
Svetlana Sumenkova
Áttekintés osztályok kubanovedeniyu „Hagyomány veled, gondját”
Kuban hagyomány
Célkitűzés: bővíteni az ötlet egy kis ország, hogy vezessenek be a gyerekek, hogy a történelem szülőföldjének, a feltételek a régi lakóhely.
1. megismertetni az élet a Kuban, hogy a rendelkezésre álló információkat Kuban életet.
2. kidolgozásának folytatása, mint egy kommunikációs eszköz.
3. Fejleszteni a gyermekek beszéde főnevek jelölő tárgyakat a hazai környezetben.
4. Vospityyvat érdeklődés és nemzeti hagyományok tiszteletben tartásával a Kuban.
5. Fejleszteni érzelmi válaszkészség amikor találkozott homogenitás Faulkner Kuban.
Anyagok: Bemutató anyaga:
Slide előadást tart „Kuban kunyhó”, hangfelvétel a Kuban népdalok „lovat leszerszámoz, fiúk, lovak”, „Te jó mene pidmanula”.
Szótár: Tsibulya, Drabyna, gorische, fazék, törölköző, Glechik, rocker.
Vizsgálva illusztrációk Kuban szoba
A beszélgetés a témáról: Mi az öreg házban épült a Kuban,
Kirándulás a Múzeum Mado mini №3 „Kuban kunyhó”.
Zdorovesberigaschie technológia, az ICT technológia kamunikativnye.
Hangok régi népzene Kuban „lovat leszerszámoz, fiúk, lovak,” Azt, hogy ez egy kicsit hangosabban, hogy vonzza a figyelmet a gyermekek.
Felhívom a figyelmet a gyermekek a zene hangzik.
V. - Gyerekek, menj, kérjük rám.
Azt, hogy a zene halkan hallatszik a hangom
B. - Hallgassa meg néhány szép zenét, hallgatni a dalszövegeket.
A dal egy vidám, játékos. Mit gondolsz, hol énekelnek ilyen dalokat?
D. - Ezek éneket énekelnek a Kuban.
V. - Ez így van, a Kuban. Gyermekek, és hová megyünk veletek mostanában?
D. - A múzeum Óvodánk.
B. - Rendben. (Azt javaslom, hogy a gyerekek ülnek szék készült).
Ma megy a látogatás a régi falu Kuban.
Q. - Nézzük először emlékszem, mi volt a múltban otthon a Kuban. (Slayd№1)
D. - A házak alacsonyak voltak, fehér, mert fehérített.
Q - Hányan emlékeznek a nevére a házat a régi időkben?
D. - A régi ház a Kuban nevezett - házban.
B. - Jól van. Abból, amit anyagi ők építették? (Slayd№2)
D. - Hut épültek vályog.
Q. - Igen. Hogyan magam a régi időkben?
D. - Making of szalma, agyag és víz.
V. - Ez így van. Mint akár a szárnyak a tető? (Slayd№3)
D. - arra lefedő tető nád vagy szalma.
V. - Ez így van. És mi tekinthető a legfontosabb a házban?
D. - fontos volt a sütőt. Ez nagy volt, a padlón a kunyhó.
Q. - Igen, akkor olvassa el, hogy a házban csak egy szoba és egy csaknem fél kemencében. A fontos szerepet játszott sütő az emberek életében? (Slide №4)
D. - Ő készített ételek, az alvás és sült kenyeret.
B. - Rendben. Aludtunk a tűzhelyen, főleg a gyerekek és az idősek, háziasszonyok szárított ruhát. A hideg kályha melegíti a házat.
V. - Gyerekek, ne felejtsük el, hogy mi volt a ruhákat.
D. - A ruhák szépek voltak, hímzéssel.
Q. - Igen, hímzett minták ingek, kötények, és aki emlékszik, ahol ő is egy hímzés? (Slide №5)
D. - Hímzés volt a törülközőt.
Q. - És mennyire másként nevű törölközőt?
D. - A régi időkben nevezték törölköző törölköző.
D. - A másik hímzett párnák és függönyök. (Slide №6)
B. - Jól van. Hostess kötött szőnyegek. Megvan a steles a padon, és a padlón. (Slide №7)
Megmossuk, (szünet) slugger
Helyett a sit és menj tovább.
(Gyermekek végre mozgások, amelyek utánozzák a tevékenységek tekintetében).
V. - A gyerekek az asztalon láthatjuk a tárgyakat, amelyek alapján a dédszülőkig. Amelyben a bemutatott tételek főtt az egész családnak?
D. - ételt főzni a bankban volt, nehéz és nagy. (Slide №8)
Q. - Emlékezzünk, hogy a tulajdonos hozza a levest.
D. - A leves hostess hozza burgonya, cékla, sárgarépa, hagyma, fűszerek.
V. - Ez így van. Gyerekek, tudja, ahogy nevezték korábban a Kuban hagyma?
Gyermekek legyőzte meglepetés, és azt mondják, nem tudják.
V. - Bow nevű Tsibulya. Egy ilyen érdekes név.
Hostess Tsibulya kötve zsinórra és a bal felső között a tető és a mennyezet, a ház. Hányan tudják, ahogy nevezik ezt a helyet, ahol a dédszüleim megtartották tartalékok?
D. - A hely neve a padláson.
V. - Ez így van. De a régi időkben ez volt az úgynevezett padláson - gorische. Hogyan lehetne mászni gorische?
D. - Tudod kap fel a lépcsőn.
V. - Természetesen, mint a lépcsőn is volt a neve. A régi időkben ez volt az úgynevezett Drabyna.
- Gyermekek kíváncsi, és mosolyog.
Q. - Emlékezzünk, amit az új szavakat már hallottam ma.
K. - Segítek neked. Más néven Bow (beszélt a gyerekeknek) - Tsibulya. Hol kell tárolni Tsibulya?
D. - Tárhely nevű gorische.
Q. - Mi az embereknek szükségük drobyna?
D. - Hogy megy fel, és valamilyen munkát végez.
Tehát szokatlan és furcsa kis ember mondta korábban a Kuban számunkra, nem a munka, fel a gyermekek, énekelnek.
B. - Jól van. Minden jól foglalkozik
Hadd adjak egy utolsó búcsú.
És jól, hogy napjainkban
Hagyomány veletek voltunk megtakarítás,
A csodálatos vidék, ahol élünk a Kuban folyó,
Hol éltek itt egykor ősei a kozákok!
K. - Azt javaslom, hogy hallgatni a provokatív szórakoztató, vidám zene Kuban „Hát mene pidmanula” és a tánc.
Összefoglalói ülés „Húsvéti hagyományok az orosz nép” Cél: Az oktatás a spiritualitás útján megindítását óvodás korú gyermekek a húsvéti hagyományok. Célok: Oktatási: bevezetni a gyerekek a nyaralás -.
Áttekintés osztályok Kubanovedeniyu. „Múltja és jelene a Kuban. Kozák falu Kanevskaya, és szeretett hazája „absztrakt osztályok Kubanovedeniyu. „Múltja és jelene a Kuban. Kozák falu Kanevskaya, és a szülőföldje kedvenc „Célok: Oktatási.
Az absztrakt osztály „családi hagyományok” absztrakt osztály „családi hagyományok” Célkitűzések: Fejleszteni az elképzelést, a család, mint az emberek, akik együtt élnek; tanítani elemi épületben.
Absztrakt osztályok az előkészítő csoport „Hagyomány és az élet a Kuban kozákok” absztrakt osztályok az előkészítő csoport „Hagyomány és az élet a Kuban kozákok” A cél a tevékenység: Foster a szeretet szülőföld; ismerősök.