oktatás nagylelkűség

Még mindig kezdődik a homokozóban - „Megosztás Peter sovochkom nem mohó.” Általában azonban ugyanazon a helyen és végét - amikor a szülők már nem kell szégyenkeznie a bogarak befogott autó, és az összes többi szülő látja. Nos, ez teljesen természetes - mindannyian a gyermeknevelés, valamint a vélt használati helyzetben és tudattalan szükségleteket, nem egészen tudta, miért, és miért csináljuk.

Fuss a baba, amelynek témája „Ne légy mohó” - egy tökéletes példa egy ilyen helyzet. Erre általában a vágy, hogy szülő a gyermek már kedvezően fogadták a társadalomban. Ennek alapja egy még jelentősebb és az alapvető vágy, hogy ápolják bizonyos tulajdonságokat az egyes gyermek, hogy ő nem csak társadalmilag elfogadott, úgy érezte magát, és tudta haladni bármilyen választott irányba. Azaz, egy személy képes volt, hogy nem csak azért, mert „szükség”, vagy „nem értem”, és megosztani könnyedén, szabadon, egyre öröm belőle.

Gyakran előfordul, hogy a szülők tanítják mikor adja sovochki és penészgombák kívülállók gyerekek, teljesen figyelmen kívül hagyják azt a tényt, hogy egy személynek kell lennie arra, hogy megtagadják segítség kérések, jótékonysági bűntudat nélkül.

tudatában az eredetét

Van egy viselkedésminta, amellyel a szülők is lefordítani öntudatlan kiáltás: „Ne légy mohó!” A tudatos vágy, hogy felhívja egy ember, aki tudja, hogyan kell megosztani az öröm, de ugyanakkor nem szabad megfeledkezni a határokat, és el tudja tartani őket bűntudat nélkül.

Indítás mindig az első kell, és ebben az esetben jár sérthetetlen szabály - mielőtt megtanulják megosztani, akkor meg kell tanulni élvezni. Elvégre, ha csak megosztani, mi van. Nagyvonalú csak gazdag és ez igaz a nagyobb mértékű az anyagi világ, persze, és a spirituális világ, belső világ, az emberi értékek. Tehát pont számú - tanítani a gyermeket, hogy a mester a holmijukat.

Ez azt jelenti, hogy minden gyermek a családban kell saját személyes tárgyait, amelyek saját helye (láda, doboz, zsák), hogy már korán. Nem feltétlenül, és nem is kell minden baba dolgokat nevezni személyes. Gyakran előfordul, hogy a szülők maguk kell, hogy a gyermek már ez a dolog jó állapotúak. Például egy drága robot, bemutatott egy születésnapi vagy drága fülbevaló, és persze, ruhák és cipők - van a tulajdonjog a szülő és a gyermek együtt, és általában nem kell jelöljük önmagában létrehozni néhány szabályt, hogy szavakba.

árnyalatok tulajdonosi

Az a tény, hogy egy dolog tartozik a gyermek, van kifejezve nem csak az a tény, hogy tud játszani, ha akar, és hogyan akarja, hogy ne dobja ki, és nem csak arra, hogy az engedélye nélkül, a szülők nem ad ez a dolog, hogy bárki, még egy ideig. Alkatrész gyermek kifejezni a dolgokat, és hogy ő a felelős azért, hogy későbbi, az a dolog, megfigyelt beállított szabályok a ház, a család egészének (pl tisztítás vagy ellátás). És az a tény is, hogy a gyermek feladata, hogy maga az a tény, hogy ez a dolog nem volt több, ha ő dobta, elkényeztetett és bemutatni.

Azaz, ha a család hozott létre egy bizonyos keretet a tisztaság a szobában, vagy meghatározni a módszert, ahogyan a dolgokat, a gyerek maga, hogy már korán megvalósíthassa részt venni a holmijukat a kereten. A gyermek idősebb, annál teljesen megfelel az általános kötelezettség a család, de meg kell kezdeni azzal a ténnyel, hogy a baba mászik négykézláb segít a felnőttek, hogy tisztítsák meg a játékok legalább naponta egyszer. Igen, tanítani a gyermeket, hogy megosszák, amely kötelezi őt, hogy tisztítsák meg a játékok. Hogy úgy érezte, és felismerték, hogy ez a saját. Nem fogunk ásni, hogyan lehet bevonni a gyermek a háztartásban, a téma ma - a kapzsiság és a képesség, hogy megosszák.

Visszautasításának jogát,

Mielőtt tanulni megosztani, akkor meg kell tanulni élvezni. Mivel a gyerekek tanítják, hogy gyakorlatilag minden felnőtt, akkor ez is kell a gyermeknek tanítani. Ne erőltesse, hogy megosszák és ne erőltesse, éppen ellenkezőleg, ha valaki vesz vagy megkérdezi a gyermek a játék, és ő nem hajlandó, hogy - lép beszélgetést egy másik gyermek nevében az ő, vagy adjon neki elég, hogy megfogalmazzuk elutasítás. Támogatás a gyermek választásának, akkor is, ha most úgy döntött, hogy nem adja senkinek. Az ember csak óvatosan, és nem tolakodó, hogy irányítsa a baba megosztani: „Zaya, a fiú megkérdezi idejére az autó. Adj neki, vagy sem? „Fontos, hogy a javaslat a kudarc lehetőségét. „Ha nem akar - nem tud adni”, „Osszuk? Vagy nem?”.

Tehát tanítani a gyermeket, hogy ő erkölcsi joga visszautasítani. Persze, akkor is kínál változást, de nyomás nélkül és szakmák - 2-3 különböző akciókat, ha a gyermek továbbra is tagadja, nyugodtan fogadja a pozícióját, valamint segít megmagyarázni, hogy egy másik gyerek. Persze, meg kell dolgozni az ellenkező irányba - a rossz játékokat vigyen magával, hogy engedélyt ad, és ha kér a házigazda.

Szakaszban, amikor a gyermek nem termel játékok a kezét, és nem hajlandó senkinek, normális gyermekek 1,5-3 év. Egy bizonyos ponton az ebben az időszakban szinte minden gyerek megtapasztalja hullám „kapzsiság”: ebben az érzékeny időszakban az alapelvek a magántulajdon és a mások jogait. Átlagban, ez a hullám tart néhány hétig egy pár hónapig.

Van egy másik: a gyermek ebben a korban nagyon tisztában a saját határait (mentális, személyes vagy akár fizikai), és gyakran terjed azokat a dolgokat, hogy azt az ő kezét vagy az övé. Elem, hogy ő hozta magával. neki semmit, ezért a gyerekek ilyen fájdalmas reakció a kísérlet, hogy elvegye. Ez nyilvánvaló arckifejezések, testtartás, a hang, amely termel baba, belekapaszkodott a dolog. Ezen a ponton a legjobb, hogy elterelje a figyelmet a gyermek, hogy ő összpontosított valami mást, ideális esetben - rád. Ismeretében ebben a korban a funkciót, akkor kell elviselni hajlandó a gyermek valaki valamit adni.

Természetes és mesterséges kapzsiság

A gyermekek védelmére kell jegyezni, hogy sok gyermek inkább a tapasztalat szorongás, amikor kommunikál idegenek, vagy ismeretlen emberek figyelembe a saját területükön (és látogatóba 1-2 alkalommal havonta egy baba unokatestvére testvér nem ismeri). Ez az aggodalom természetesen átadják a dolgokat - aggodalomra biztonsági szempontból.

Ha követed a fenti elvek, és nem is túl bonyolult, akkor egyetértek -, hogy tanítani a gyermeket, hogy rendelkeznek egy dolog, nem gyakorolnak nyomást rá, amikor kommunikál a többi gyerek, segít neki, hogy tagadja, hogy mások, hogy tanítsa őt is kezelni mások dolgokat - a „kapzsiság” könnyedén áthalad maga 3-3,5 év. Ha nem, akkor az azt jelenti, hogy a természetes dolgok menetét megzavarták.

Ebben az esetben, a szülőknek kell tartaniuk az alapvető elvek és stratégiák ismertetett korábbi életkorban, és azt is, hogy mutatnak nagy kitartást és találékonyság küldeni (előre, hogy támogassa, amelyek segítségével) a baba, hogy megosszák a játékok, de nem hat rá, szégyent vagy gyakoroljon nyomást a gyermek .

Ha ez már megtörtént

Akkor meg konkrétabb kifejezést, amikor más gyerekek, például előre, mielőtt egy sétát, hogy fogadja el, hogy csak mi nem sajnálom, hogy így másoknak játszani. Vagy érkezése előtt a vendégek kérje a gyermeket, ha akar valamit a játékok el most, vagy hagyja, hogy a gyerekek játszanak velük.

A „támadások a kapzsiság”, hogy elkerüljék az átmeneti tiltakozás agresszíven demonstratív formában. Fontos, hogy ne, hogy megakadályozzák az ilyen „jelenetek”, ahogy kezdenek önálló értékük van a gyermek, és a probléma a kapzsiság még egy - a probléma a kommunikáció a gyermek. Ideális esetben a részvétel az ilyen konfliktusokat - például a belső hang, és nem egy harmadik fél.

Segít a gyermeknek, hogy megnyugodjon, látni, hogy nincs veszély, hogy a dolog - ez csak a dolog, akkor nem értem, hogy ebben a kérdésben, egy másik férfi, aki ellen a gyereket meg kell küzdeni a rendelkezési jog a játékával. Ehhez nem csak szavakkal, hanem a hangnem és a testtartás - Ülj le a gyermeket, egy kicsit hátra, csendesen beszélgettek, vagy hívja őt, ezért fordult, de úgy, hogy volt előtte mellett egy másik gyerek. Oldalán áll a gyermek, ha küldje el, hogy megosszák, nem működött.

És hirtelen a vendégek?

Ha a gyermek nem ért egyet, hogy megosszák a vendég, és ahelyett, hogy a játékok a házban minden alkalommal konfliktusok - híg gyerekek egymástól, nem kell, hogy együtt játszanak, különösen, ha ez nem működik. Tedd a gyermek rajzolni, „olvasni”, a vendég is ad némi csendes önfoglalkoztatást.

Moralizáló beszélgetés félre, abban az időben, amikor az összes vendég elment, lefekvés előtt, vagy étkezés után. Légy tömör és ne szónoki kérdést. Csak ossza meg ötleteit, és figyelj arra, amit a gyerek mond.

És, természetesen, hozza fel, ugyanazokat a tulajdonságokat magadban - képes élvezni a dolgokat, a képesség, hogy ossza meg az öröm és elutasítás nélkül bűntudat. Végtére is, a legtöbb oktatási intézkedés - nem a mi szó, de hogy kik vagyunk.

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő