Áttekintés az oktatási tevékenység nem hagyományos módszerrel rajz közepén csoport „törékeny
Olesya Borisova
Áttekintés az oktatási tevékenység nem hagyományos módszer kidolgozása a középső csoportba „Fragile Snowflake”
Önkormányzati költségvetés óvodai nevelési intézmény „Óvoda №42 város Jelec”
KIVONAT oktatási tevékenység nem hagyományos módszer kidolgozása a középső csoportba „Fragile Snowflake”
előkészített oktató középső csoport. Borisov Olesya V.
Integrálása az oktatási területeken. „Művészeti - esztétikai fejlődését.” „Cognitive Development” (amely integráns kép a világ, „fizikai kultúra”.
Cél. Ahhoz, hogy vezessenek be a gyerekek, hogy a különböző nem hagyományos festészeti technikák
• Foster a szeretet a természet szépségét, és a kölcsönös tisztelet egymás iránt.
• ismerik az új technológia nem hagyományos rajz.
• Kísérletezés anyagokat.
• Hívás az érdeklődés a képalkotáshoz a hópelyhek (hó csipke) különböző nem hagyományos technikákkal.
• Fejleszteni kell a kreatív fantázia. fantázia.
Berendezés és anyagok:
Multimédia projektor, vetítővászon, laptop, karton sötét tónusok, PVA ragasztó, búzadara (só, pehely egy rejtély).
Megfigyelés a séta a formáját hópelyhek. Vizsgálva különböző formái hópelyhek demonstratív képek. Ismerete Eletskii csipke minták és a hópelyhek.
vázlat:
Szervezése időben. (A gyerekek jönnek a csoporthoz. Állj a kör).
Pszichológiai torna. „Egy csepp, jégcsap, hópehely”
A vezető a gyermekek ábrázolják cseppecske (felső félkör karok szabadon, a darab jég (karok vannak zárva a felső, feszített, hópehely (kéz a kézben, laza, nagyon puha).
Mentor adja meg, hogy milyen évszakban gyerek (gyermek válaszok)
Gondozó. helyesen, ez a tél közepén. Téli - csodálatos évszakban! Télen, mint tudjuk, sok csodát! Ó srácok nekünk a mezőbe berepült pehely. És ott azt mondja - egy vers - rejtély. Mindig figyelmesen, amit ő hisz. Ki fogja kitalálni - felemeli a kezét:
És sehol nem örökölhető!
De a vicces képek
Megjelent a képernyőn:
Ide vadnyúl lóháton,
Azon az éjszakán nem aludtam
És én festett üvegek?
Gondozó. Gyerekek, menjünk együtt nézni a képeket a hópelyhek. (Kép a festőállvány).
Gondozó. Ez hozza a gyerekek a következtetést. Mi hívja fel a fagy minták átlátszó vízgőz, amely mindig a levegőben, és a szobában. Meleg vízgőz lerakódnak a hideg üveg ablakok és alakítjuk jégkristályok, mint a hópelyhek az égen. Jégkristályok csatlakozott egymással, jégcsapok csoportosítva szabálytalanságokat az üveg, ezáltal egy egyedi mintát az üvegen. Szénsavas a fénysugarakat!
Gondozó. Sajnos, a gyerekek, mi megcsodálhatjuk ezeket a csipke hó csak télen! És ha azt akarjuk, hogy a téli csipke hópelyhek voltak velünk, amíg a nyár. hozzunk létre őket papírra.
Gondozó. Tettem a festék az asztalra ... Ja, és hol vannak? Srácok, van elrejtette őket? Amennyiben elmész? Rendben. Nézzük a festék a mi sarkában a Fine Arts - lehetőségek. És egy sem? Hogyan fogjuk, hogy dolgozzon?
Mentor titokzatosan néz a gyerek és az asztalnál, ahol a só, búzadara, ragasztó.
És mondja. „Már van egy ötletem!” Addig fogok bemutatni, hogy a Elets csipke. Jobban megnézed, néhány mester városunk szőni csodálatos termék.
Kapcsolt multimédia projektor, vetítővászon, laptop.
Gondozó. Held ujj torna. „Ez az egész az ujjaim”:
Itt megtalálja az összes ujjaim.
Ezek, mint azt szeretnénk, viszont
És így, és így,
Egy, kettő, három, négy.
Egerek húzza a súlyokat.
Volt egy szörnyű csengetés.
Visszahúzódó, egér, kijutni.
Gondozó. Jól van, fiúk! Milyen gyönyörű csipke hópelyhek, hogy neked. Meg kell egy kis idő, hogy a ragasztó megszárad. És közben tartsa fizkultminutku.
Ez hozta ajándékba?
Fehér pelyhes hó,
Sílécek, szánkót és görkorcsolya,
És a fények a fán!
Gondozó. Nézd, a tervek készen vannak. Továbbra is csak óvatosan söpörje tőlük búzadara (só) a tálcába, hogy hogyan csinálom.
És most nézd meg őket össze, és dicsérte egymást, amit tettünk!
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység, a második junior csoport „Hópehely látogató fiúk képzési területen: kognitív fejlődés, rechvoe fejlesztés, művészeti és esztétikai fejlődését, testi fejlődését. Célkitűzés: bővíteni.
Áttekintés a grafikai tevékenység a középső csoport „Snowflake” Önkormányzati költségvetési óvodai nevelési intézmény „Óvoda №18” szinopszis közvetlenül oktatási tevékenységet.
Absztrakt osztályok rajz rendhagyó módon a középső csoport „bokor” absztrakt osztályok művészi kreativitás (festés) a középső csoportba „bokor” (rendhagyó módon) Molchanov Oksana.
Szinopszisa tanulmányok nem hagyományos technikák a festészet „Színes Forest” előkészítő csoport F. IO Filonov Elena Csoport: elkészítési idő: 35 perc Tárgy: „Színes Forest” (Technika: színes „scratchboard”.
nem hagyományos festészeti technikák „Eksperimentik” az előkészítő csoport bögre Program Önkormányzati költségvetés óvodai nevelési intézmény d / c „Firefly” Program Bögre „Eksperimentik” nem hagyományos technikákkal.
Áttekintés GCD képzés alternatív festmény „Hét szín a szivárvány” a gyerekek a vezető csoport módszertani közvetlenül dolgozik az oktatási tevékenységek művészi és esztétikai fejlődés „Hét szín a szivárvány” a vezető.
Absztrakt osztályok nem hagyományos technikák kidolgozása a középső csoportba „portré egy medve” absztrakt osztályok nem hagyományos technikák kidolgozása a középső csoportba. Tutor óvodai osztály MBOU „Iskola őket. Kireyevsky”.
Áttekintés az integrált, nyílt GCD nem hagyományos módszer kidolgozása az idősebb csoport „Frosty” Összefoglaló a nyílt integrált GCD nem hagyományos módszer kidolgozása az idősebb csoport „Frosty”. GBOU iskola №1 IM Kuznetsova.