A gyerek nem akar tanulni
Mielőtt megoldani a helyzetet, meg kell találnia az oka a hanyagság az utódok.
Mivel a szakértők azt javasolják, a legbiztosabb módja annak, hogy ezt a - csendes, bizalmas beszélgetés. Csak ő nem úgy néz ki, mint egy szándékos, tervezett. Éppen ellenkezőleg, beszélünk iskola, véletlenül, az úton. Például leülni együtt nézni egy gyermek film, ahol a főszereplők - a diákok. Útközben emlékszik az iskolai év. Mit tanulni, és nem volt cukor: osztálytársai - huligánok matematichka- „grymza” mindig niggles fizruk- „szadista” meggyötört előírásoknak.
Röviden, felsorolnak számos tipikus helyzetekben az iskola.
Ha ezek a gyermek életét, meg fogja érteni. Ő lesz érdekelt a beszélgetés, és a tiszta, ami kérdéseket, hogy segítsen feltárni, hogy mi okozta a negatív hozzáállást tanulást. Ez az információ megmutatja az irányt, hogy mit kell csinálni.
CSAK NEM ERŐSZAK
Az egyik leggyakoribb oka a tény, hogy a tanulmány - lustaság. Egyszerűen fogalmazva, nem hajlandó dolgozni. De hol gazember, honnan származik?
Elsősorban a képtelenség a gyermek tanulni élvezni.
Lustaság csak az unalmas és érdektelen dolgokat, így a fő feladat -, hogy érdekli a gyermekek oktatását, hogy kapcsolja be a folyamatot egy izgalmas élmény.
- A szülőknek meg kell emlékezni, hogy tanul a gyerek, hogy egy játék, szórakozás, kaland, - mondja a biológiai tudományok doktora, az intézet igazgatója Fejlődéstani Élettani Mariana Bezrukikh. - Mondd el, hogy ez a számítógépes játékok: puzzle döntött - költözött egy új szintre a komplexitás. A lényeg az, hogy ne siessen, ne nyomja, ne büntesse. És itt van a promóciós és bátorítást: „Umnichka, nem kétlem,” - akkor is, ha a hitelt nem magas, stoke érdeklődés és vágy előrelépni.
Semmilyen esetben ne hasonlítsuk össze a gyermek sikerével a többi gyerekkel, akkor is, ha azok magasabb. By the way, úgy a szakképzetlen pedagógusok, nyilvánosan megalázta a gyermek más gyerekekkel az iskolai kudarc.
Meg kell, éppen ellenkezőleg, hogy támogassa őt, hogy csepegtetni a versenyszellem, egyfajta sportot.
Továbbá ne álljon át a gyermeket, és állandóan viszket: „tanulni, tanulni és tanulni újra.” Tudásszomj nem növekszik, épp ellenkezőleg, oda vezethet, hogy a fenntartható idegenkedés az iskolába.
- A másik nagy szülői hiba - folytatja Mariana M. - gyakran a szülők megpróbálják ösztönözni érdeklődést a tanulás a pozitív példákat. Ez megegyezik a nagypapája, ifjúkori kapott egy érem az iskola, akkor a szomszéd tiszteli Vova. Az utolsó lehetőség - a legrosszabb: a gyerek elkezd gyűlölni nem csak az iskola, hanem az egész oktatási folyamat, párosulva Vovochka.
És ha ez megtörténik, akkor megtörténhet nagyon veszélyes - a gyermek nem tanul, hogy hagyja abba, és ott Hengerelt track: utca, út, dohányzó szoba.
Fáradtság és a stressz
A másik oka a vonakodás tanulni is elfárad.
Gyakran előfordul: az első hat hónapban a gyermek megtanulja kiváló, és a végén az év gördül háromszorosára. Itt az üzlet, valószínű, hogy a fáradtság. Ez különbözik: a fizikai, mentális, érzelmi.
Ha egy gyermek elfárad fizikailag, be kell állítani neki szabad a további sportolási, hagyjuk pihenni.
Tünetei a mentális fáradtság - zavartság, a koncentráció hiánya, a rossz felfogás az oktatási anyag. Ebben az esetben a gyermek szükségleteinek, amennyire csak lehetséges, hogy gyalog, sportolásra, hanem felhívni a rendszeres sakk kombinációk lehet halasztani.
Stresszt okozhat a gyermek képes bármely világi helyzet - a mozgó, a válás a szülők, a halál egy kisállat. Ekkor meg kell, hogy különösen érzékeny és toleráns a gyermeket. De ha azt látja, hogy nem kezeli a saját, biztos, hogy konzultáljon egy pszichológus. A legfontosabb dolog -, hogy megtalálják a jó szakember.
TANÁROK, félelem, zsarolás
Ha a gyermek nem volt probléma a kapcsolat a tanárok és osztálytársak, gyakran a szülők nem tudnak megbirkózni velük.
- Itt kell cselekedni igen óvatosan, a helyzet minden ember egyedi, - mondja Olga gyermekpszichológus Godlevskaya. - Kell beszélni a tanárokkal és a szakértők, hogy megpróbálja orvosolni a helyzetet, és ha ez nem sikerül, talán gondolni változó iskolákban.
A szülők soha nem mondják, hogy az ő gyermeke, hogy ő alkalmatlan, ostoba és tökfej. Így akkor blokkolja a saját kezét, hogy nem csak az utolsó vágy, hogy tanuljanak, hanem csepegtetni neki a félelem lemaradt alábecsülni az önbecsülését.
Ha a gyermek meg van győződve arról, hogy ő nem tud megbirkózni a feladattal, vagy hogy ez rossz, de miért is érdekes ez?
Szintén a vonakodás, hogy megtanulják a gyermek zsarolni szüleik. Ha növeli a gyermek egy barter-style „te - én, én - ha”, „Take játékok - beleértve a több, évad ágy - így csokoládé” - az idő múlásával, miután megtanulta ezt a rendszert, akkor is azt mondom nektek: „Ne vásárolt nagy - nem fogok tanítani. "
A szülők általában kell félni az ilyen ösztönzők. Még Jean-Jacques Rousseau szokta mondani: „Tudod, mi az a legbiztosabb módja annak, hogy a gyermek nyomorult? Ennek célja, hogy tanítsa meg neki, hogy nem felel meg a mi hiba. " Jobb, ha nem mondják.
És ne feledjük, hogy megszüntesse nem hajlandó tanulni, csak akkor, ha magyarázni, hogy a gyermek, hogy ő nem bűnös, és szeretne neki segíteni. Sőt, az ilyen problémák nem csak akkor fordul elő a stressz miatt, a betegség és a fáradtság, valamint a hiba a szakképzetlen tanárok és még a tudatlanság, elismerte az oktatási utódaik.