A múzeum az egyénnek a kulturális és történelmi értékek felé történő tájékozódásának eszköze, a gyűjteményben való közzététel

Bibliográfiai leírás:

RF törvény „A nevelés” követelményeket határoz meg az oktatási tevékenységek, melyek közül a legfontosabb az úgynevezett feladata alkotó kulturális és történelmi értékek, hazafias nevelés, állampolgári ismeretek, a kemény munka, az emberi jogok és szabadságok, a szeretet a természetes környezetet. Az egyik legégetőbb probléma a modern társadalom a kedvező feltételek megteremtése kialakulásának teljes, egészséges ember, elsősorban az emberi, kulturális, történelmi, művészeti, esztétikai és szellemi értékeket.

A kulturális és történelmi értékeket képviselő intézmények közül a legfontosabb a múzeum, amelynek óriási oktatási és oktatási lehetőségei vannak. "A múzeum olyan állandó telephely, amely a társadalom fejlődésének javát szolgálja, és a nyilvánosság számára nyitva áll. Múzeumok megszerzésére, tárolására, tanulmányozza a kiállított, tartsa kiállítások és bemutatók céljára képzés, szórakoztatás, valamint a szellemi és anyagi emberi telítettség „- hangzik, hogy határozza meg a jogszabály a Múzeumok Nemzetközi Tanácsa (International Council of Museums - ICOM). A Múzeumok Szövetsége egy kicsit másképp beszél a múzeumról - a múzeumok bemutatják gyűjteményüket az embereknek, inspirálják, csodálják és tanítják. Ezek az intézmények gyűjtenek. A társadalom számára megőrzött tárgyak és minták védelme és hozzáférhetővé tétele

Kunakova N. V. megjegyzi: "A modern pedagógiai folyamatot nehéz elképzelni anélkül, hogy ilyen eleme lenne, mint a múzeumpedagógia. Az iskolai múzeumi pedagógia alapja az a gondolat, hogy megértsük a világot és az egyén életét. A múzeumpedagógia megoldja azt a kérdést, hogy milyen ember legyen ebben az állandóan változó világban. A múzeumok pedagógiai célja az iskolás gyermekek érzelmi-személyes kapcsolatának kialakulása a kulturális örökség értékeihez, a kultúra világának megértése a "kultúra" fogalmát meghatározó minden eredetivel való ismeretség révén.

A múzeum oktatási funkciója az, hogy különleges oktatási környezetet teremtsen a diákok kulturális és történelmi örökséghez való hozzáállásához. A múzeum kulturális és történelmi jelenség, értékorientált gyermek a történelmi valóságban. A múzeum sajátos képességeinek köszönhetően képes arra, hogy érzelmi és értékelő ismereteket szerezzen a kulturális és történelmi múltból, átalakítva őket egy értékrendi rendszerbe. A múzeumi oktatás az oktatási intézménygel ellentétben egy különleges, esztétikailag jelentős, információ telített tárgyi térbeli környezetben történik, ahol a gyermek úgy érzi, hogy részt vett a múltban.

Korunkban a múzeum a lelki élet állandó elemévé vált, a történelmi és kulturális örökség kiválasztásának, tulajdonításának, megőrzésének és megjelenítésének központja, a történelmi tudat kialakulásának intézménye, valamint az erkölcsi és esztétikai kultúra. A modern múzeum különleges helyet foglal el a kultúra kialakulásának, formálásának és fejlesztésének történetében, a visszamenőleges információk terjesztésében, az oktatási tevékenység tartalmának és formáinak gazdagításában. Több millió ember számára ez egy szabad, lelkileg gazdag időtöltés szerves eleme, amely a múlt és a jelen ritkaságaival való kommunikáció eszköze.

XX - XXI. Század fordulóján. intenzíven a különböző kultúrák beilleszkedésének folyamata és az egyetemes normák, értékek, eszmék kialakulása, ugyanakkor a nemzeti és kulturális sajátosságokra koncentrál a figyelem.

A múzeum nagy oktatási potenciállal rendelkezik, események, tények, emberi sorsok kiválasztása a dokumentálás függvényében, különösen akkor, ha ezt a tevékenységet nem csak a felnőttek, hanem a hallgatók is foglalkoztatják. Múzeumi tárgyak, eljáró információforrás embereket és eseményeket, képes hatni, érzelmileg, idézik a valahová tartozás érzését, valamint a szerepe a történelem kutatók nemcsak a felnőttek, hanem a gyermekek felnőtt felügyelete. A múzeum oktatási funkciója különleges jelentõséget és értéket képvisel, a 21. században új dinamika, amely megerõsíti a társadalom érték- és információs potenciáljának nagy jelentõségét. Ráadásul ma a múzeum válik a személy kulturális környezethez való alkalmazkodásának eszközévé, és a számítógépes technológia világának és az audiovizuális média megjelenésének ellenszenvétént szolgál. Megtartaná a tárolás helyére relikviák, érdekességek, a múzeum lesz hatékonyabb kommunikáció alapja, kulturális és oktatási környezet, a hely, a növekvő kulturális és oktatási folyamatban. Kulturális és oktatási tevékenységek a múzeumok az utóbbi években nagy jelentősége van nemcsak a siker a múzeumok maguk, hanem a történelmi és kulturális fejlődését a társadalom, mint a múzeumi mindenekelőtt az a hely, a tanulmányi és a kulturális örökség és a történelmi hagyományok és értékek.

A múzeumokban a kirándulás a múzeumok egyik legfontosabb oktatási és oktatási tevékenységének egyik fajtája. Ez az a kirándulás, amely kedvező feltételeket teremt az információ asszimilációjához, amelyet a múzeum kiállításai tartalmaznak. Tour - kollektív látogatás a múzeumban, látnivalók, kiállítások, tárgyak a természet, és így egy bizonyos útvonalon vezette útikönyv informatív, oktatási, tudományos és oktatási célokra, valamint, hogy megfeleljen az esztétikai követelményeknek használatával szabad ideje ...
Jellemzője a vizsgálat kollektív természete, amelynek következtében a közös érdeklődésre számot tartó emberek csoportjában különleges pszichológiai légkör alakul ki, és lehetőség nyílik véleménycserére, amelyet a tapasztalt érzelmek általánossága okoz. A túra egy adott témával és egy meghatározott útvonalon, azaz szervezettséggel kapcsolatos útmutatás alapján vezethető le. A kirándulás sajátosságaihoz hasonlóan a múzeumi kirándulásnak bizonyos sajátosságai vannak: egy speciálisan szervezett múzeumi térben tartják.

A múzeumi kirándulások meglehetősen változatosak és különbözőek a kiállítás helyén és a kiállítás tárgyaként, a tárgyak természetében, a célorientáció szempontjából, a kirándulók összetételében.

A múzeumi kirándulás a múzeum kulturális és oktatási tevékenységének egy formája, amely a múzeum közös felmérésén alapul, egy előre megtervezett témával foglalkozó szakember és egy speciális út vezetésével. A múzeum túrája különféle display tárgyakat tartalmaz. A kirándulás útvonalát a célja határozza meg, és az objektumok megjelenítésének sorrendjéhez kapcsolódik. A múzeumi kirándulás egyik jellemzője a vizuális érzékelés domináns szerepének bemutatója és története, amelyet benyomások és motívum jellemez: különbözõ szempontokból, különbözõ távolságokból álló vizsgálat. A gyermek múzeumi kirándulásokban a gyermek kérdőíves módszere, a játékmenet, a teatralizáció és a produktív tevékenység (rajzolás, modellezés, modellezés) használatos. A múzeum kirándulása során gyakran használják az érzéki érzékelés módját. Gyakran előfordul, hogy a múzeumban valamilyen okból kifolyólag a kiállítást nem lehet keretezni. Ebben az esetben Blinova EA egy múzeumi lecke használatát kínálja, például "A hazugság talaja egy csepp", Alexander Pushkin meséihez szentelve. Az ilyen játékoknak a múzeumi kirándulásokba történő bevonása serkenti a gyermekek tevékenységét, Irg-ban a gyermek már a tevékenység tárgyává válik.

Az aktív munkamódszerek bevonása a munkába vezet, hogy a diákok érdeklődést mutatnak a múzeumban tartott események iránt, nagy örömmel látogatják a múzeumokat. A gyerekek tiszteletre méltó hozzáállást tanúsítanak a múzeumok iránt, vágyakoznak a múzeumok meglátogatására turisztikai kirándulások, kirándulások idején. A kirándulások a múzeumi iskolás gyerekek válnak figyelmes, koncentrált.

Kulturális és oktatási tevékenységek a múzeumok az utóbbi években nagy jelentősége van nemcsak a siker a múzeumok maguk, hanem a történelmi és kulturális fejlődését a társadalom, mint a múzeumi mindenekelőtt az a hely, a tanulmányi és a kulturális örökség és a történelmi hagyományok és értékek.

G. Shadrinsk gazdag történelmi és kulturális potenciállal rendelkezik, és még az egyszerű társulásokkal párhuzamosan sok képet idéz: Yushka Solovei, Shadr I. Shadrinsky liba. A város történelmi és kulturális öröksége az építészeti és szobrászati ​​műemlékek, a helyi múzeum múzeuma. VP Biryukova.

A múzeumban évente mintegy 30 különböző kiállítás van. Kiállításokon való részvételre a művészetek és kézművesek mesterei, művészek, magángyűjtők vehetnek részt. A tematikus kiállítások a múzeum készletei alapján készülnek. Az "Új érkezések" kiállítása vált hagyományossá, ahol a legérdekesebb tárgyak kiállítása, az év során feltöltötték a múzeumi alapot. Ez a kiállítás a múzeum személyzete számviteli és gyűjtő munkájának eredménye, kiemeli a múzeum pénzeszközeinek kitöltését.

Szeretném felhívni a figyelmet a múzeum aktív együttműködésére a városi iskolákkal. A múzeumi munkások tematikus kirándulások és előadások szervezik saját anyaországuk történelmét, az ősi mesterségeket, népművészeteket. A múzeumban aprócska kiállítások állnak rendelkezésre, amelyek mind az állományokból, mind az alap részét képező tárgyakból állnak. A kirándulások nem a monológon alapulnak, ahogy a hagyományos munkamódszerekben szokás, hanem a párbeszédre, amelynek eredményeképpen az iskolások nem passzív hallgatók, hanem aktív résztvevők. A hallgatók gyakran részt vesznek a múzeumi osztályok és kirándulások szervezésében és lebonyolításában.

Így a múzeum most tekintik az egyik legfontosabb eszköze az oktatás, ellátja egy további funkciója az oktatás és az azokat végrehajtó meghatározott formában - egy szimbolikus aktus az ülés a múlt és a jelen, a múzeum és a diákok párbeszédet, amely a jogot, hogy válasszon, és értelmezni, amit láttak és hallottak.

Babanskii, JK Múzeum, mint jelenség a kulturális térben az orosz tartomány [Text] /YU.K. Babanskiy.- M.Prosveschenie, 1985yu- 208.

Alapvető kifejezések (automatikusan generált). múzeumpedagógia, a tájékoztatás, az iskolai múzeum, a múzeumi funkció, a tanár, a kreatív személyiség, kreatív személyiség fejlesztése, a kulturális fejlődés a társadalom, fejlesztése az információs kompetencia, múzeum, információs kompetencia a diákok, munkaformák, tevékenységek múzeumok, célzóanyag, orientációs személy, kivéve kulturális, muzeális intézmények munkáját, a misszió a múzeum, Lufia múzeum, oktatási múzeumi funkció, kulturális és oktatási tevékenységek a múzeum.