Nii eureka

A viták, amikor elkezdenek tanulni a gyermek elolvasására, nem csökkennek több évtizeden keresztül. Néhányan úgy vélik, hogy a csecsemők jó fogadtatással rendelkeznek és képesek gyorsan megismerni az új ismereteket. Mások nem akarják megfosztani a gyermekkori gyermekektől, és nem tanítják az olvasást közvetlenül az iskola előtt. De lehetséges, hogy megismerkedjen a korai életkorú levelekkel.

Hogyan lehet a legkisebbeknek szóló betűket tanítani?

A kétéves korú gyermekek számára nagyon fontos, hogy ne csak a téma megismerését, hanem érezni is. Ez a funkció használható a képzéshez. A gyerekek örömmel próbálnak megépíteni egy kockaházat, és megnézni a rajta ábrázolt képeket. Ha minden alkalommal, hogy összpontosítsuk a figyelmet nem csak a képre, hanem a levélre is, a gyerek képes lesz gyorsan megtanulni az ábécét.

Három évesen a gyerekek már jól beszélnek, tudatosan észlelik az információkat. Ezeknek a gyerekeknek tanítani, a kockákon és a betűkkel ellátott kártyákon kívül használhatja a mágneses ábécét. A három évesek szívesen meghallgatják a kis verseket, karikatúrákat néznek a levelekről, és megtanulják játszani a zenét. A gyerekekkel a plasztikán levő leveleket formázhatja, tündérmeséket készíthet a levelekről, vagy levélházat készíthet.

Ismerkedés a gyermekek levelével 4-5 év alatt

A négyéves gyermek betűinek tanítása ugyanazokat a technikákat alkalmazhatja, mint a három évesek. Négy éveseknél bonyolultabbá teheti a feladatokat. Ebben a korban a gyermek képes megtalálni a szövegben ismerős betűket, önállóan a betű vak vagy festésére. Olyan játékot ajánlhatsz, amelyben meg kell találnod a betűt érintéssel. Ebből a célból egy mágneses ábécé vagy betűkből álló formanyomtatvány alkalmas.

A négyéves gyerekeknél a finom motoros képességek már jól fejlettek. Számukra levéleket állíthat ki egy mozaikból, kicsi kavicsokból, hogy papírra és homokra húzza őket.

ABC tanítás hat éves korban

Hat évesen sok gyerek álmodik az iskolában. Ezért az osztályokhoz olyan feltételeket hozhat létre, amelyek közel vannak az iskolához: tábla, íróasztal és házi feladat.

Néhány szabály a szülők számára

Minden egyes gyermek egyedi, és a szülőknek maguknak kell eldönteniük az osztályok kezdetének módszertanát és idejét. Néhány egyszerű szabály végrehajtásával a tanulási folyamat hatékony lesz.

• Kezdjük a tanítást magánhangzókkal. Mutassa be a gyermeket, hogy énekelhessenek.
• A mássalhangzók tanulmányozása közben ne jegyezze fel a betűk nevét. Ha a gyermek az "em" betű helyett "m" hangot hall, sokkal könnyebb lesz, ha később a betűket szótagokra és szavakra kombinálja. És a betűk neveit később megtudhatja.
• Ne próbáljon egyszerre több levelet memorizálni. Új betűket hozzá kell adni egyenként és fokozatosan.
• Állandóan ismételje meg az anyagot.
• Ne szidja fel a gyermeket, és ne mutassa meg a csalódottságát, ha nem emlékszik a levelekre. Ha a gyermek nem kap semmit, akkor egy ideig elhalasztja a tevékenységet.
• Vigyázzon, hogy a gyerek úgy érzékeli, hogy a tanulás játékként működik.
• Különös figyelmet fordítsunk a munkamenet hosszára. A gyerekek 3-5 percen belül észlelik az információkat, az óvodásoknak nem szabad 15 percnél tovább tartaniuk. Ellenkező esetben a gyermek elveszítheti érdeklődését a tanulásban.
• Légy türelmes a gyermekével, és az eredmény nem fog sokáig tartani.