Tanácsadás pszichológia, hogyan lehetne javítani az oktatás minőségének
Hogyan lehetne javítani az oktatás minőségének
Az oktatási rendszer - ez az egyik terület a leginkább veszélyeztetett a különféle reformokat. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a folyamatosan növekvő kereslet a különböző ágazatokban a szakértők, új szakmák, és így az oktatás minősége is javítani kell.
Mi a pszichológiai háttere minőségének javítása az oktatás az iskolában? A legfontosabb feltétele a sikernek, ebből a szempontból nem tekinthető pszichológiailag egészséges csapat. És szerint Makarenko mondta ...
„A csapat a tanárok és a diákok személyzet - ez nem a két csapat, és egy csapat, és ezen kívül, egy pedagógiai csapat”
Természetesen az iskola kezdődik a tanár. És ez nagyban függ a képzés szintje a diákok. Mert mindannyian tudjuk, hogy egyes tantárgyak hallgatók jobban tudom, mások rosszabbul. És itt nem a képességeinek és adottságainak gyermekek, valamint az érdeklődés, a szigor és felelőssége a tanár.
Tanár a modern iskola kénytelen jelentősen növeli az érzelmi és személyes költségek megbirkózni egyre nagy mennyiség és minőségi követelmények a pedagógiai munka. Ma, nem elég, hogy egy szakértő a saját területén tárgyi tudás, és képes legyen hozzáértő feladatok ellátására az osztályfőnök. Azt kell, hogy saját innováció és az információs technológia, hogy fenntartsák dokumentáció nem csak papíron, hanem elektronikus formában, hogy képes legyen kapcsolatokat építeni a szülők, ami gyakran a foglalkoztatás gyakorlatilag részt vesz a gyermekek neveléséért. Sok tanár munkatevékenység vezet érzelmi kiégés és ennek következtében alakul ki: a krónikus fáradtság, ami csökkenti a motivációt a tanárok, a munkaerő minőségét. Az érzelmi állapot a tanár természetesen befolyásolja a hallgatói státusz és a minősége az oktatási folyamatban.
Szólva az oktatás minősége, emlékeznünk kell arra, hogy a leghatékonyabb módja annak, hogy javítsa meg - ez az az érdeke, mind a gyermekek és a tanárok a tanulási folyamat során. Különböző intézmények közötti és az iskolák közötti versenyek, konferenciák, szemináriumok képes azonosítani a tehetséges tanárok és diákok.
Minőségének javítása az oktatás is fontos pszichológiai feltételek a megállapítás a gyerekek. Az általános szabály az, a tanulók teljesítményét sokkal kisebb, ha a vélemények nem tekinthetők, nem értik a jelentését az oktatás, és nem érzi annak fontosságát, és nem tud kapcsolatokat építeni osztálytársak és tanárok. Itt megint a tanár fontos szerepet játszik, hiszen egy jó tanár, mint egy pszichológus, tudja, hogy a megközelítés minden gyerek.
Tanácsok tanároknak
- Növelje a saját tudás, nem pihen a babérjainkon. Ne félj kísérletezni, hogy hagyjon fel a hatékony tanítási módszerek és tapasztalatok megosztása a kollégákkal.
- 2
- Nézd meg és megtanulják az új rendszert az órák, tanítási technológiák jelennek meg az oktatás területén.
- Szervezett képzés, hogy a diákok ne csak fogadni és felvenni a szükséges információt, hanem lehetősége volt az önmegvalósítás, a tanulási folyamat.
- 4
- Együtt a diákok célokat kívánt elérni a tanulási folyamat során. Csak akkor, ha az Ön motívumok, akciók, lehetőségek a motívumok, érdekeit és igényeit a kedvezményezettek, akkor a legtöbb eredményesen és hatékonyan kommunikálni az oktatási információkat.
- 5
- Használja a képzési rendszer a számítógépet. Innovatív technológia, mint például az interaktív tábla.
- 7
- Adjon meg egy másik tini motivációs rendszert. Jelenlétében olyan tevékenységet versenyelemet arra ösztönzi az embereket, hogy elérjék céljaikat.
- Vigyázz a lelki egészség és a csapatnak. És akkor a munka megy nem csak tanítani, hanem tanulni. Tudja, hogyan kell meghallgatni és megérteni egymást, bánjatok egymással tisztelettel és kedvesen, segít az újonnan rendezze be a kollektív.
- Törekedjünk az érzelmi egység „Egy mindenkiért, mindenki egyért.” Mutassa az empátia és a támogatást azoknak, akiknek szükségük van rá.