Fejlesztés a tehetséges gyermekek óvodai kreatív játék, a kiadvány a gyűjteményben
Tehetséges ember - kis sarj, csak kikelt a földre, és igényel sok figyelmet. Be kell, hogy ápolja, törődnek vele, tegye, amit úgy felnőni, és adott bőséges gyümölcsöt.
VASuhomlinskogo
Bármilyen társadalomnak szüksége van a tehetséges embereket, és a feladat a társadalom, hogy felülvizsgálja és fejleszteni képes az összes tag. Ez az óvodai meg kell határozni az első alapjait a gondolkodás, önálló, kreatív személyiség. A szomjúság a felfedezés, a vágy, hogy tanulni egy csomó újszülöttre. Óvoda - egy rövid, de fontos időszak személyiség. Ezekben az években a gyermek megszerzi az alapvető ismereteket a sorsa, ő kezd kialakulni egy bizonyos hozzáállás, hogy az emberek, hogy a munka, hogy dolgozzon ki egy szokás, és szokásait a helyes viselkedést, fejleszti karaktert.
Az óvodai időszak alapjait személyes fejlődés és a kreatív képességek vannak kialakítva. Kreativitás - az egyén pszichológiai jellemzői a gyermek, amelyek függetlenek az intelligencia, és nyilvánul meg a gyerekek fantáziáját, fantázia, egy adott elképzelés a világ, az ő szempontjából a környező valóságot. Fejlesztése kreatív képességek a gyermekek egyik fontos feladata a folyamat a képzés és az oktatás, hiszen ez hozzájárul a megnyilvánulása kezdeményezés és a kognitív tevékenység, serkenti érdeklődés kreatív megoldások, megnyitja a lehetőséget az aktív ismerete a világot és önmagát.
Szólva a kialakulását képességeit, meg kell vizsgálnunk a kérdést, hogy mikor, milyen korban kell fejleszteni kreatív képességek a gyermekek. Pszichológusok hívja különböző időszakokban fél öt év. Van is egy hipotézis, amely szükséges, hogy fejlesszék a kreatív képességeit, hogy már korán. Gyermek kora gazdag lehetőségeit a fejlesztés kreatív képességeit. Óvoda Kedvező időszak fejlődését kreatív képességeit, mert ebben a korban a gyerekek nagyon kíváncsi, hogy van egy nagy vágy, hogy megismerjék a világot.
A fő tevékenység óvodás korú gyermekek - a játék, amely fejleszti a szellemi és fizikai erő a gyermek; a figyelem, az emlékezet, képzelet, a fegyelem, a mozgékonyságot. Game - fontos eszköze a mentális képzés a gyermek. A fő értéke a játék, párosulva a képzelet tevékenységét áll az a tény, hogy a gyermek fejlődik az igény az átalakulás a valóság, a képesség, hogy hozzon létre egy újat.
Ez a játék, a gyermek teszi meg az első lépéseket a kreatív tevékenység. A felnőttek nem csak nézni a gyerekjáték, és kezeli a fejlődés, hogy gazdagítják, hogy bekerüljenek a kreatív elemek a játék. A korai szakaszban a gyermekek a játékok anyagi jogi jellegű, azaz egy-egy akció különböző tárgyakat. Ebben a szakaszban nagyon fontos, hogy tanítani a gyermeket különböző módon, hogy megverte a témáról.
Keresztül szerencsejáték-tevékenység a gyerekek próbálunk megfelelni aktív érdeklődést az élet körülöttük és forma kombinációja a különböző élethelyzetek, ahol mintha reinkarnálódott felnőtteknél, a karakterek a művészeti alkotások állatokban. Így egy játék az élet, a gyerekek hisznek az igazság, valóban boldog, aggódj, aggódj. Game - sokarcú jelenség, akkor lehet tekinteni, mint egy speciális formája a létezés minden, kivétel nélkül, a felek a kollektív élet. Ahogyan sok árnyalatok a játék pedagógiai kezelése oktatási folyamatban.
Kreatív játékok, bármilyen típusú is legyen az, el kell végeznie a fő funkciója - fejleszteni a gyermek minden irányban, beleértve a kreatív. És, hogy hatékonyságuk az eredményes volt, a szükséges anyagokat és attribútumok, akkor a játék lesz szórakoztató és érdekes. Kreatív játék egyik fontos eszköze az átfogó gyermekek fejlődését társul mindenféle tevékenységet. A játék ismert szerte a világon, hozott egy kreatív kezdeményezés, amely felébreszti kíváncsiságát, aktiválja gondolkodás. A játék befolyásolja a szellemi, esztétikai, szellemi és erkölcsi fejlődését a gyermek, azt tanítja, hogy összehangolják a pozícióját, hogy egy másik személy.
Hogy dolgozzon kreatívan tehetséges személy gyerekek játszhatnak a kreatív játékok, mint például:
1. A játék „Magic blot” fejlesztéséről kreatív képzelet; képessége, hogy megtalálja hasonlóságok kép elmosódását valós képeket és tárgyakat.
Ajánlat csepp tinta a papírra, és a középső lapot félbehajtva. Kapott különböző blot, gyermeket kell tekinteni annak inkblot, hogy néz ki, vagy akik.
2. A játék - „Befejezetlen rajz”, amely fejleszti a kreatív fantázia.
Gyermekek adni lapokat képpel nedorisovannyh terméket. Ajánlat befejezni a témát, és beszélnek a szám.
3. A játék „Segítség a művész”, amelyben a gyermekek fejleszteni képes elképzelni a tárgyak alapján egy előre meghatározott program nekik.
Anyag: nagy papírlapot csatolt tábla, festett rajta sematikus ábrázolása egy személy, ceruzák vagy festékek.
Mondd, hogy az egyik művész sem volt ideje befejezni a festményt, és kérte a gyerekeket, hogy segítsen neki befejezni a festményt. Együtt a tanár a gyerekeknek, hogy megvitassák, mit és milyen színű festeni jobb. A legérdekesebb javaslatok vannak kialakítva a filmben. Fokozatosan rendszer dorisovyvat fordult a rajzba.
Ezután már a gyerekek felér egy történetet egy festett ember.
4. A játék „Magic Picture”, hogy a fejlesztés a képesség, hogy elképzelni tárgyak és helyzetek alapján vázlatos kép egyes részeinek tárgyakat.
Gyermekek terjeszteni kártyákat. Minden kártya sematikus ábrázolása néhány részletet a tárgyak és geometriai formák. Minden kép kerül a kártyát, hogy van hely dorisovyvanie képeket. Gyermekek felhívni a zsírkrétát.
Minden alak látható a kártyán, a gyerekek alakulnak bármilyen képet. Ehhez szükségünk van, hogy befejezze kitalálni semmit. Befejezését követően rajz gyerekek történeteket a képein.
5. A játék „különböző mesék” a fejlesztés a képzelet különböző helyzetekben, használja a vizuális modell a tervet.
A demo board épül semmilyen képek sorozata (két állandó ember, futás két férfi, három fa, ház, medve, róka, Princess, stb .. E.) kínálnak a gyermekek kitalálni egy történetet képekben, ügyelve azok sorrendjét.
Kérd meg a gyerekeket, hogy írni és szerkeszteni a végén ismerős mese.
„A Gingerbread Man nem kapott egy róka a nyelv, és a hengerelt, és találkozott ...”.
„Wolf nem tudott enni, mert a gyerekek ...”
7. A játék „Fairytale állat (növény)” a fejlesztés a kreatív fantázia.
Gyermekek kitalálni, és felhívni a fantasztikus állat vagy növény, nem úgy, mint most. Rajzolj egy képet, a gyerek azt mondja, hogy ő festette nevének levonni. Más gyerekek megtalálják az ő alakja mely a valós állatok (növények).
Elképzelt játék gyerekek lépnek lehetséges, hogy van egy nagy hatással fejlődését a tehetséges gyermekek.
Formálódik a játék, a fantázia át más típusú óvodai tevékenységek. Ez legtisztábban nyilvánul meg festés és alkotó történeteket, verseket. Csakúgy, mint a játék, a gyerekek kezdetben támaszkodhat a közvetlenül érzékelt tárgyak vagy felmerülő karjuk alatt stroke papíron. Írás történetek, versek, gyerekek bemutatják az ismerős képek és gyakran szaporodnak az emlékezetes mondat. Ugyanakkor a fiatalabb gyermekek óvodai általában nem veszik észre, mi az, hogy nem jön össze, de csak emlékezni. Úgy őszintén hiszem, hogy össze magad. Gyermek művek alapján teljes memóriát, ide nem értve a munka a képzelet.
Az ilyen játékok is kitalálni egy végtelen halmaz, akkor minden csak attól függ, felnőtt alkotó képzelet, célul tűzte ki, hogy minden gyermeket segítenek növekedni kreatívan tehetséges, szokatlan gondolkodás, sikeres ember.
A fejlesztés a tehetséges gyerekek nagy oktatási érdekeit a szülők. Kezelésében ilyen gyermek szülei kívül esik a mindennapi problémák, a kommunikáció segítségével közös játékok, együtt dolgozik a számítógépen, hogy megvitassák a kihívásokat és problémákat. Alapján általános kognitív érdekek úgy tűnik stabil baráti kapcsolatok a gyermekek és a szülők. Itt a formáció egy tehetséges gyermek személyiségének fontos, mindenekelőtt a fokozott figyelmet a szülők. Azokban a családokban, a tehetséges gyermekek tisztán látni a nagy értékű oktatás, gyakran magasan képzett és a szülők magukat. Ez a körülmény kedvező tényező, jelentősen hozzájárult a magas képességeit a gyermek.
Talent - rejlő születéstől bizonyos képességekkel, és hogy nyissa meg ezt a természet ajándéka, hogy minden gyermek tudja, mit tudott, megtalálta a helyét az életben, hogy sikeres és boldog a jövőben, és ez a legfontosabb, hogy Oroszország a jólét!
Alapvető kifejezések (automatikusan generált). fejlesztése a kreatív képzelőerő, a kreativitás, iskoláskor előtti gyermekek, a kreativitás, a fejlődés a kreatív képességeit, kreatív képességeit gyermekek segítségével a képzelet a gyermek, a fejlesztés a képzelet különböző, A játék „Magic, kreatív képzelet felnőtt, a gyerek játékok, fáradhatatlan munkája fantázia, kreatív játék, identitásképző erkölcsi fejlődését, a gyermek, az eszközei a képzelet, a tevékenység a képzelet, óvodai, óvodai tehetséges gyermekek, a körülöttünk lévő világot.