Kollektív pedagógiai szempontból és a személyiség
A koncepció a csapat. A megjelenése és a fejlesztési kérdések a pedagógiában és a kollektív identitás.
Szakaszai kialakulásának és fejlődésének nevelő személyzet.
Pedagógiai problémák a kreatív csapat.
Személyiség-központú megközelítés és annak megvalósítása a modern pedagógiai folyamatban. Individualizáció és differenciálódását összetevőinek egyéni megközelítés.
A koncepció kollektiva.Vozniknovenie és fejlesztési kérdéseket a pedagógiában és a kollektív identitás.
A csapat (a latin collectivus - kollektív) egy embercsoport egyesült egy közös céltudatos tevékenység és a szervezet ezt a tevékenységet. A csapat megersödniük a folyamat gyakorlati problémák megoldásában.
Ötletek a kollektivizmus, fogalmazott Marx és Engels, szerzett szovjet pedagógia önálló értéket. Ez fontos szerepet játszott ebben az oktatási és népszerűsítő tevékenységek különösen Makarenko (1888-1939).
Makarenko előadott az ötletet, hogy ki a csapat, ő kifejlesztett egy fejlődési szakaszban csapat. Ugyanakkor dogmatikus, ideológiailag formális alkalmazása ezeket a gondolatokat eredményezett szovjet pedagógia a kontraszt a kollektív és az egyéni. Fejlesztésekből a személyzet gyakran válik a szintező és visszaszorítása egyéniség. A kollektív és az egyéni nem térképezett, és a versengő jelenségek.
Szakaszai kialakulásának és fejlődésének nevelő személyzet.
Követve Makarenko, modern pedagógia kiemeli legalább három fejlődési csapat.