Tervezze összefoglalja a leckét számítástechnika és az IKT az absztrakt leckét a számítástechnikában a témában - "
∙ hogy a diákok egy ötlet az információs folyamatok
információ adása és vétele;
∙ megismertetni a hallgatókkal a rendszer az adatok továbbításának;
∙ megismertetni a hallgatókkal a módszerek az információs és típusú információkat.
Oktatás: Annak érdekében, hogy a diákok megtanulják az információ fogalmának, típusú információkat, az információk, a tulajdon információforrások és információk vevők. Biztonságossá az alapfogalmak
Fejlődő. Fejlesztés a képzelet, gondolkodás; a kognitív érdeklődés számítástechnika, önuralom, a képesség, hogy vegye tudomásul veszi.
Oktatási: Oktatás az információs kultúra diákok, gondoskodás, tisztaság, fegyelem, kitartás
Felszerelés: multimédia projektor, interaktív tábla.
I. Org. pillanatban. (1 perc)
II. A aktualizálása tudás. (3 perc)
III. Az elméleti rész. (27 perc)
V. Kérdések a diákok. (5 perc)
VI. Lecke összefoglaló. (2 min
1. szervezése az időt.
Helló srácok! Ma az osztályban mi továbbra is megismerkedhetnek az alapvető fogalmak számítástechnika - „információ”, és megismerkedhetnek a módszerek bemutatása, átadását és átvételét az információk, megtudja, hogy milyen információ létezik, és mi az a forrás és a cél információkat. És segíteni a barátaink: A lány Nastya, macskája Max és Informashka.
2. Ismétlés vizsgálták.
De először nézzük meg, hogy mit tanultunk az előző leckéket.
Mondd, mit hozhat a tanulmány a számítógép-tudomány és hogyan viselkednek ott?
Bravó! A következő kérdés: mondja meg, mi az információ? (Information - az információkat a világ körülöttünk).
Nos, a segítségével, amely egy személy információt kap a világ körülöttünk. (A rendszer segítségével az érzékek: szem, fül, orr, nyelv, bőr vidinformazii №1.2 prezentáció.).
Otthon meg kellett volna tennie a gyakorlat №5 a munkafüzet o. 17. Olvasd el a szavakat, hogy már értelmében kapcsolódik az „információ” szót. Megmagyarázni, miért.
3. Tanulmány az új anyag.
Man információt kap a külvilág felé, és hogy ő is végezhet az információt? (... tudja átadni, hogy más emberek, emlékszem).
Bravó! Információkat lehet beszerezni, átalakítani és átadása.
Mondd, ki köztünk most kap információt? (Tanulók). És ki - az adatokat? (Tanító). Egy másik helyzet: a tanuló felolvassa a szöveget a könyvben, aki kapja, és aki továbbítja az adatokat? (A tanuló kap egy tankönyv halad). Közlekedési lámpák találkozásánál szabályozza az autók mozgását és a gyalogosok. Ki kapja, és aki továbbítja az adatokat? (Autók és gyalogosok kap egy közlekedési fény áthalad).
Jól van, ne feledje: minden tárgyat, amely továbbítja az információt említett információforrások, és a tárgyakat, hogy megkapja információk - információk vevők
A könyv - információforrásként az a személy, aki elolvassa azt. Az ember egy könyvet olvas - egy adat vevő
Továbbítandó információ információforrás a vevő adatait.
Minden információforrások osztható természetes információforrások és mesterséges információforrások.
Mesterséges információforrások mindent magában foglal, amely azért jött létre, az ember.
Természetes eredetű információkat, mint például az állatok és növények
Típusai információforrás
Munka munkafüzetek
1 Nézzük feladat elvégzésére №2 a munkafüzet 8. o. (Együtt a feladat elvégzéséhez).
2. Nézd meg a képernyőn, ahol látható képek a gyerekeknek, hogy mit csinálnak? (Zenehallgatás, a virágok illatát, ízét a kenyér, meg a könyv, próbálja megérinteni a víz) Minden gyermek vesz részt valaki az érzékek: a fül, orr, nyelv, szem, bőr, Elmondhatjuk tehát, hogy ezek a gyerekek kap (információ) a külvilágtól.
3. számának beállítása 5., 10. oldal
Bemutató vidinformazii slide №4. Az eljárás szerint az érzékelés az információ lehet: vizuális, hallási, szaglási, ízlelési és tapintható.
Nyers4 és megszilárdítása szempontjából ártalmas.
És most nézzük a munka interaktív táblával és egy munkafüzetet, hogy megszilárdítsa a tudás ma az órán.
Bemutatódia №5-6. Használata tábla diákok feladatok elvégzésére javasolt ezeket a diákat és rögzíti a megszerzett tudást.
Nos, véget ért a leckét. Ma találkoztunk olyan fogalmak, mint a forrás és a cél információkat, megtudja, hogy milyen információt ott. Annak érdekében, hogy unatkozni, mielőtt a következő ülésen, a macska Max készített házi feladatot.
5. Házi feladat.
A munkafüzetek, hogy egy feladatot №4 alatt és B betűk a 16. oldalon, és a feladat №3 a 22. oldalon.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Áttekintés repeater általánosításával tanulságok a számítástechnikában, a téma „Ember és információ”, 6. osztály CMD LL Bosova
Összefoglalók az órák „Ember és információ” (ismétlődő és összefoglalja a hatálya alá tartozó anyagok). Ellenőrző vizsgálat. Célok: 1. Ismétlés, összegezni és rendszerezni a diákok ismereteire, amelynek témája „Chelo.
Tervezze összefoglalja a leckét számítógéphez ESM „Mérési adatok”. 8. évfolyam
Kér egy összefoglalót az óravázlat segítségével ESM.
Áttekintés leckét a számítástechnikában a témáról: „Hogyan, hogy adjon tájékoztatást a számítógép”
Lecke Célok: · ismétlés és általánosítása diákok ismereteire a nyugalom az adatokat a számítógép memóriájában · Steam.
Lecke Tárgy: Programozási ciklus. Ciklusok schetchikom.Tip leckét új temaKlass: 9Tseli lecke bevezetésére hurokstruktúrákat a számláló felvételi szabályait aritmetikai kifejezéseket.
Áttekintés leckét számítástechnika és az IKT „kódolása szöveges információ”. 9. évfolyam.
Áttekintés leckét a számítástechnikában a „Coding grafikus információ”
Áttekintés leckét a számítástechnikában a „kódolása grafikus információkat.”
Áttekintés leckét a számítástechnikában a témáról: „A grafikus információ feldolgozás»