Módszertani fejlesztés - Hét fizika a középiskolában - fokozat 1-11 - Egyéb - Fizika
tanár fizika és számítástechnika, MKOU „Pavlohutorskaya School №12”
Nem titok, hogy az utóbbi években az érdeklődés a tanulmány alanyai természetes matematikai ciklus esik. Ez nem csak az eredmény a hiányosságok a munkát az iskolák és tanárok, de mindenekelőtt a valóság a modern élet. Ugyanakkor nem szabad elfelejteni, hogy a jövőben a gyermekek és az egész ország fejlődésétől függ a tudomány és a technológia. Ez ró ránk, fizika tanár, bizonyos felelősséget elkészítéséhez az alapítvány, amely kerül sor és a kialakulását az illetékes szakemberek a különböző területeken.
Az egyik módja, hogy növelje az érdeklődés a diákok - a tanórán kívüli munka, különösen a téma a héten. Az e tevékenységek végzésére, számos szervezési, valamint a módszertani kérdéseket: módosítások a menetrendet az órák; hozzáférhetősége szükséges fizikai eszközök; érdeke, hogy a diákok maguk a részvételre; és különben is, a tanár megfelelő tapasztalattal kell rendelkeznie, módszertani fejlesztések. De ezekre a kérdésekre és még sokan mások is sikeresen kezelhető alkalmazásával pedagógiai készségek és a kreativitás, az optimizmus, az aktív megnyilvánulása a személyes potenciál.
A feladat elvégzésének a hét fizika - a fejlesztés a diákok érdeklődését a téma, valamint a szakmai orientáció az iskolások. Ezen a héten, valamint egyéb különlegességek hét, minden évben megrendezik. Az elején a tanév alkotja végző alany hét, meghatározott feltételek mellett. Jellemző a héten téma, hogy a diákok az összes iskolai osztályok részt vesznek annak előkészítésében. Egy héttel kezdete előtt a hét írt egy tárgy terv bejelentette versenyek, ahol a diákok részt vesznek. Rendezvények zajlanak a héten a fizika, meg kell tenni a legélénkebb és emlékezetes, támogatniuk kell a fizikai ismeretek a diákok körében, és meghatározza a legtehetségesebb gyerekek.
Idő terv épül a következő módon: minden nap megy számos esemény. Ezeket úgy állítjuk elő két módon: az egyes osztályokra (fokozat 7-11), az egyesített esemény (1-2 osztályok 3-4 osztályok, 5-6 osztályok, 7-8 osztályok, 9-10 osztályok, 10-11) és bemutatni a különböző versenyek, játékok és az utazás. Életkor jellegzetességek figyelembe véve a diákok; szintjük ismeretek és készségek; iskola jellemzői (kis mérete az osztályok és a diákok közül a korlátozásokat a rendelkezésre álló fizikai eszközök és az új információs technológiák, a motiváció hiánya az oktatási tevékenység, stb.)
I, mint gyakornok, és dolgozik egy iskolában a harmadik évben, nem olyan gazdag tapasztalat, de az állandó törekvés önfejlesztés, önképzés és a fejlesztés, hogy segítse a munkámat.
A teljes szöveget az anyag a csatolt fájlban
A tanúsítvány megszerzéséhez
.
létrehozása portfolió
Hozzon létre egy blog
.