Az osztályozás alapján a motívumok
Az osztályozás alapján a motívumok:
1) A vegyértéke motívumot (motívum jel).
- pozitív - dolog, hogy vonzzák az emberek vagy állatok (mozgás irányába)
- negatív - dolog, hogy taszítják (mozgását).
Az ember megtanulja, hogy 5, míg az öt - ez egy pozitív motívum. Ha valaki megtanulja, hogy nem kap egy rossz jel a vizsgát, és ne térjen el az intézet, a kettes és a kiutasítás - negatív vagy negatív motívumok. Behavioristák nevezni - averzív inger. azaz az egyik, hogy ad okot, hogy a mozgás.
2) megmaradása jelenléte egy ember életében.
- stabil (ami átmegy egy ember életét, tartósan fennálló, például a kommunikáció szükségessége)
- állandó (ott minden pillanatban egy ember életét, például, hogy szükség van az oxigén.)
- szituációs (vannak egy adott szituációban, és azon túl egy bizonyos szegmensét az út, hogy nem léteznek, például a kísérletben helyzet, egy személy valóban meg akarja dobni a puzzle, hogy nem a teszt Eysenck, hogy bizonyítsák smyshlonost, de azon kívül a helyzet a vágy, hogy eltűnnek, egy terhes nő lehet szükség enni krétával vagy valami mást nem túl ehető)
- ciklusos (ciklikusan ritmus annak aktualizálása, például, hogy szükség van az alvás, az élelem-, például töltött 3:00 éhes, eszik, ez a motívum nem érvényesül, akkor újra.).
4) Focus on folyamat / tevékenység eredményét (ez lehetséges, és állatokban).
- teljesítmény (konkrét tárgy), motiváció egy adott objektumot, például,
- eljárási (funkcionális), az indíték cselekedni, például annak szükségességét, hogy alvás után ébredés, vagy ébredés után alvás állat.
Munka, a kreativitás, a játék, a tudomány, a tudás - mint egy embernek szüksége van az úgynevezett objektum-funkciós. akkor nem egy dolog, de sok predmetov.Naprimer, aki igen fejlett esztétikai igényeit, tud érzékelni szépséget nagyon különböző tárgyakat, ami élvezi a tény, hogy ő látja, meg tudja találni az objektum, amely kielégíti az esztétikai szükségességét a legváratlanabb dolgokat tesz, amelyeket szokatlan. De ő látja a világot. Vagy egy másik lehetőség az esztétikai igényeket - egy férfi fest egy képet, amint befejezi azt, azonnal elfogadta a következő sorsoláson. Magától értetődik, hogy eljár nem az eredmény, de a kedvéért maga a művészet. Itt a motívum a tevékenység, hanem a maga sajátos termék, így az ilyen tevékenységek olyan sok terméket.
5) Annak szükségessége, hogy a túlélés a szervezet (van egy csomó ellentmondásos témákban, különösen a kommunikáció szükségessége).
- vitális (anélkül, hogy megfelelne egy élő szervezet nem létezhet normálisan)
- választható (anélkül, hogy megfelelne egy élő organizmus létezhet normálisan).
Ugyanakkor a határ a kettő között nem könnyű tartani. Például, hogy szükség van a kommunikáció létfontosságú vagy választható? Íme néhány az állatokat, amelyek társas és társas, bemutatják saját fajtája szükséges a normális növekedéshez és fejlődéshez. Például csirkék eszik egyharmaddal több, egy csapat, egy jó hal akvárium növekedjen és fejlődjön mások jelenlétében, mint ők. Néha még van, hogy egy tükör, úgyhogy nem voltak egyedül van. Vannak úgynevezett hospitalizmus szindróma. ha a gyermek megfosztott érzelmi kapcsolat az első életévben. Természetesen van egy nagyon korlátozott érzelmi, fizikai kapcsolatot az anya. Ez vezet egy hatalmas, és ezt követően helyrehozhatatlan hiány, az - az első az érzelmi fejlődés. Azaz, ezek a gyerekek nem tudja telepíteni a meleg érzelmi kapcsolatok, kommunikáció, stb Eltűnnek ugyanakkor az érdeklődés az őket körülvevő világot, hogy nem érdekli, hogy mi történik. Ők sem feküdni az ágyon, arccal a fal vagy az ágyra, ringató. Így ritmikus, és nem figyelni sikerüljön kapcsolatba velük. Ez sértette nemcsak a szellemi fejlődését a gyermek. De ugyanakkor zavart testi fejlődését. Ezek a gyerekek a fizikai fejlődés nagyon messze társaik. Ők szinte nulla immunitás -, hogy nagyon érzékeny a különböző betegségek. Azaz, ezek állandóan beteg, folyamatosan ragaszkodnak a fertőzés. Azaz, ezek nagyon életképes ez a fizikai síkon.
6) Orientation jelenlegi / jövőbeli igények (Maslow).
- hiány van szüksége. azaz fiziológiai szükségletek (alvás, étel, levegő) ülésükön, alapvetően lehetőség van egy átmenet egy magasabb szinten - a biztonság iránti igény. Ha ezen igény kielégítésére kezdődik célzó tevékenységek követelményeinek tagság szerelmes. Továbbá, elismerve annak szükségességét (a tisztelet és önbecsülés). Nagyobb szükség van az önmegvalósításra.
- Növekedés igényeket (egzisztenciális).
Maslow azt mondta, hogy az átmenet nem kerül sor alapján a teljes, 100% -os elégedettségi legalacsonyabb igényeket. Amikor a fiziológiai szükségletek főként teljesül, akkor egy átmenetet egy magasabb szintre. Ő volt kifogásolható esetek visszatérés. Példákat adott, amikor a elismeréséhez személy felel meg, és ezzel egy időben a kapcsolat nem jött létre.
7) Az ábrázolás egy adott helyzetben.
- áram (eljáró itt és most, de átmenetileg el kell távolítani, például fáradtság)
- a potenciális (motívumok, amelyek nem működnek ebben a helyzetben, de lehet megvalósítani). Egy személy dönt a szakma. Elutasítva lehetőség lenne egy potenciális motívum, amely a megfelelő feltételek mellett - például nem volt egy ember szakmai tevékenység, akkor emlékszik, hogy a gyermek szereti felhívni, és azt akarta, hogy vegyenek részt egy bizonyos sport stb
belső aktivitás is lehetséges, például, ha egy személy rájön vagy inyo motívum szem előtt tartva. képzelőerő, a kreativitás, stb Tegyük fel, hogy bálázó frusztrált munka után, elmegy a színházba, és élvezze a balett, a vásárlás könyvek art, a falak díszített plakátok a kedvenc előadások. Ebben az esetben az érdekeit.
8) A aktivitását a témát a formáció szüksége.
- proaktív (feltételezzük, hogy a szóban forgó magatartás jelenik meg (determeniruetsya) függően belső állapotát az alany). Például egy ember olyan éhes, hogy eszik útközben.
- Jets (feltételezzük, hogy a megfelelő viselkedés jelentkezik, attól függően, a környezeti feltételektől, például, ha egy személy elalszik a fáradtságtól a metróban bármely helyzetben, azaz a végrehajtási feltételeinek nem, és az indíték megvalósítása még folyamatban van, naprmier ha valaki elalszik alatt monoton beszéd).
9) bináris interakció dialektika szüksége,
Freud libidó - a halál meghajtó alapján a szexuális energia (Jung beszélt pszichikus energia általában) és mortido - a halál meghajtó energiája alapján bomlás.
Adler: a törekvés a kiválóság és a törekvés a készülékek.
10) jelenléte az egészség és betegség.
Az ilyen felosztás javasolnak, például Karen Horney, és ő hívta fel a figyelmet arra a tényre, hogy nincs konkrét neurotikus szükségletek és normális. A határ közöttük áthalad a fokozatot. Ha az a személy, vagy az igény válik uralkodóvá (és szükség - egy formája az emberi viszonya a világhoz), az azt jelenti, hogy minden megnyilvánulása a világ egy személy válaszol egy univerzális szabvány, és a megoldatlan helyzet minden eszközzel, ha beszélünk neurózis.
Kiosztása 10 igényeket, különösen, hogy szükség van a szeretetre, elismerésre rejlő minden ember. Mindenki azt akarja, hogy szeressék, és jól gondoltam rá. De amikor ezt az igényt uralkodóvá válik, és a személy kezd el élni a jó véleménye magukat, ez nyilvánvalóan szükség már fordult egy neurotikus. Meg kell egy tárgyat csodálattal, a függetlenség igénye. Elvileg mindenki próbál válni független a többitől, de ha nem válik öncélúvá, és vezet intimofobii és egyéb jogsértések, akkor megy a kategóriába neurotikus. Ezért az osztály teljesen feltételes és csak akkor következhet ismeretében a jellemzőit minden egyén számára.
11) A feladat a követelmények hatálya alá tartozik a különböző területek a világon.
a) vistserogennyeb) materialnyev) szerves
a) psihogennyeb) duhovnyev) supraorganic.
12) A személyes engedélyt.
Úgy kezdődik, a második születés a személy, amikor egy személy bizonyos motívumok felülvizsgál, némi és elutasítja bizonyos vett rendezi függően ezek jelentőségét a lépcsőn a létrán.
- ólom (az a funkciója, értelme és funkciók vannak osztva észlelés-ösztönző motívumok)
- külső (ekstrensivnaya) - külső körülmények miatt. Például, ha tanul valamit, a kedvéért a külső nyilvánosság - az ösztönző. Például, a tanulás, hogy elkerüljék kettesével, nem lehet kiutasítani az intézet, hogy nem csatlakozik a hadsereg. Vagy ő a tanulás érdekében, hogy egy diplomát, és munkát vállalni.