Oktató óvodás alapjait élet biztonsága
Larisa Volodchenko
Oktató óvodás alapjait élet biztonsága.
Az utóbbi években a tűzesetek száma, a közlekedési balesetek, ami a gyerekeket megölték jelentősen megnő. És gyakran a felnőttek maguk veszélyeztetik a gyermekek életét. Nem fordítanak megfelelő figyelmet a lelkére köt a gyermekek a készségek és biztonságos viselkedés szabályait. Tekintettel arra, hogy a legtöbb időt töltenek az óvodások városában. jelentős szerepet tanítás óvodás alapjait biztonságos élet tartozik a tanárok az iskola előtti oktatási intézmények.
A legfontosabb dolog - az egészségügyi és a gyermek életét. Gyakran a mindennapi életben házimunkát elfelejtjük. sok váratlan veszély leselkedik ember az élet útját. A figyelmetlenség és a közöny az egészségükre gyakran vezet tragédia. De egy ember képes megakadályozni a baj, hogy megvédje magát és szeretteit a veszélyekkel, ha az, hogy rendelkezzen alapvető ismeretekkel az élet alapjai biztonságát. Ezek ismerete képződnek az oktatás folyamatában, ezért a gyermekek tanítása a biztonsági életük egy kihívás nem csak a tanárok, hanem a szülők.
Mi az a „jó”. és mi a „rossz”. A válasz, hogy a klasszikus kérdés, amelyet minden gyermek ismerje. Végtére is, a gyerekek gyakran jönnek baklövése nem a vágy, hogy tegyen valamit a szélsőséges, hanem egyszerűen a tudatlanságból és a félreértés az igazi veszély szintjét. Minden óvodai gyermek ismerje a következőket:
• Az első és legfontosabb lépés a biztonsági óvodáskortól a gyerekek, hogy kell érteni, hogy a szabályok által meghatározott felnőttek. Amikor a gyermek felnő, ő maga lesz a szabályokat a viselkedésük, de amíg engedelmeskedik a szülei.
• A szülők mindig segít a gyermek, de ez nem elrejteni semmit tőlük. A szülők mindig oldalán gyermekét. Ha egy gyermek lesz valami titokban tartani, a szülők nem tud segíteni.
• Egy óvodás tudnia kell. hogy nem minden felnőtt jók, hogy az utcán nem szabad szóba idegenekkel, akkor nem megy sehova, vagy az ajándékokat tőlük. A gyermek számára lehetővé kell tenni, hogy azt mondják: „Nem, én nem engedélyezzük” idegenek.
• A gyermek meg kell értenie, hogy sem a jó felnőtt nem fog fellebbezni a gyerekek segítségét. Felnőttek kell kommunikálni a felnőttekkel. Senkinek nem kell mást magatartása, hogy a haza, vagy valami, hogy megmutassa neki, vagy adjon.
• Egy óvodás kell a „rossz” vagy „furcsa” viselkedését. Meg kell különböztetni a részeg felnőttek (ők megtántorodott, szaguk, megérteni, hogy ha az utcán egy meztelen ember, vagy valaki esküszik - ez rossz, és el kellett menni a szüleihez.
• A gyermeknek kell, hogy értik a veszélyeket az utcán. beleértve a nagy kutyák, lovas kocsik, lógó jégcsapok fekvő fecskendők és így tovább. d.
• Egy óvodás tudnia kell a viselkedési szabályokat otthon, gáz viselkedését, villany, víz, éles szélű tárgyak, háztartási tisztítószerek és a gyógyszerek.
Biztonság - ez nem csak az összeg a megszerzett tudás és képesség, hogy viselkednek a különböző helyzetekben. Ezen túlmenően, a gyermekek is kiszámíthatatlan a helyzet az utcán és otthon, így a felnőttek célja, hogy ösztönözzék a saját autonómiáját és felelősségét. Ebben a tekintetben a hagyományos tanulási formák. elfogadott óvodai. Ezt fel lehet használni csak részben, és nagy figyelmet kell fordítani a szervezet különféle beavatkozásokat megszerzése egy bizonyos készség gyerekek viselkedését és tapasztalat.
Hogy oldja meg ezt a problémát, már fiatal korban bevezetni a gyermekek biztonsági előírásoknak. tanítani őket, hogy helyesen cselekedni extrém helyzetekben.
A fő cél a munka az óvodában az e területen - az élet védelme és a gyermekek egészségére. oktatás óvodások felelősségteljes magatartás a magán és a közbiztonság és a formáció tapasztalat az élet biztonsága.
1. Adjon meg egy egészséges és biztonságos módja a gyermek életét.
2. bővíteni a gyermekek ismerete az általánosan elfogadott viselkedési normák az emberi élet és egészség.
3. tanítani a diákoknak arra, hogy azonosítsák és értékeljék a környezeti veszélyeket.
4. csupán a gyermekek járnak megfelelően és tudatosan egy bizonyos nem szabványos helyzetet.
5. Fejleszteni a gyermekek függetlenséget és felelősséget viselkedését és cselekedeteit.
A munka a képzés az egészségügyi és biztonsági alapjai rendszeresen történik. Ahhoz, hogy eredményeket hozott, nem elég egy lecke, vagy beszélgetni a gyerekekkel. És még egy fontos követelmény. gyerekek elméleti tudás nem elég, meg kell őket a gyakorlatban.
Az óvodában, meg kell interjúkat, órák, játékok, szórakozás, kiállítások a témában. De ez nem elég - a gyakorlati alkalmazása ezt a tudást, teljes egészében a vállán a szülők. Egységét az általános követelmények a gyermekek számára - ez a feltétel a gyermekeink biztonsága!
Szisztematikus és tervezett szoros együttműködésben a család, hogy segítsen elérni a következő eredményeket:
nincs baleset a tanulók számára;
elsajátítását óvodások a szükséges biztonsági ismeretek. készségek és képességek viselkednek extrém helyzetekben;
aktív részvétel a szülők biztonságos környezetet teremteni az élet és egészség óvodások.
Ahhoz, hogy megvédjék a gyermekeket a nem kívánt helyzetek, nem elég, hogy megtilthatja, hogy megérintse a potenciálisan veszélyes tárgyakat vagy elrejteni őket. Meg kell bővíteni a képviselete óvodáskorú gyermekek körülbelül ezekben a témákban. veszélyt jelentenek a jelenségek és helyzetek, tanítani őket, hogy használják a háztartási gépek. Tehát szükség van nem csak azt az elvet követik az információs tartalom, hanem figyelembe veszi az érzelmi és érzékszervi jellemzőit gyermekek ebben a korcsoportban. Óvodások nem tetszik szigorú épülésére, használati és a figyelmeztetéseket. A hatékonyabb módja annak, hogy hatással rájuk - a művészi kifejezés. Ez aktiválja a gyermek memória, figyelem, képviselet. A különböző események és helyzetek, amelyek túlmutatnak a határait a saját tapasztalat, a gyerekek megtanulják a rejtvényeket, versek, közmondások, mesék, történetek.
Tárgy-fejlesztő környezetet kell tartalmaznia. biztonsági területen. didaktikai játékok, társasjátékok, nyomtatott, illusztrált anyag, tájékoztató irodalom a gyermekek számára a könyv sarkában, vizuális információt a szülők számára.
Ahhoz, hogy a vonat meg kell folyamatosan használni a különböző játékok, versek, novellák és mesék, ahol kérdéseket biztonságos viselkedés vagy hősök sérti a biztonsági szabályokat. A gyermekek bevonása az aktív játékkal, amely segít, hogy jobban megértsük a veszélyeket, és megtanulják, hogy elkerüljék őket. „Jegyzőkönyv” biztonsági időközönként. amely ismétlés és megszilárdítsa a főbb pontjait egészség és biztonság. Szintén szimulálni veszélyes helyzeteket, a Play anyag, aktívan végez oktatási játékok és képeket mutatni az élet biztonságát óvodások.
Az egyik legfontosabb feltétele, hogy a magas tanulási eredmények óvodások élet biztonsága a szoros együttműködésben a család óvodai. Ügyeljen arra, hogy bevonják a szülőket a tanulási folyamatban. otthon lenni, hogy tartsa a beszélgetést a gyermekek biztonságát. Rendezzük családi vetélkedők, amelyek részt óvodások és szüleik.
Kialakulását a gyermek viselkedését stílus alapja a pozitív példa a felnőttek. Gyerekek, sajnos, gyakran tanúi, hogy a szülők elhanyagolják az egyszerű szabályokat. felügyelet nélkül hagyni az elektromos vízmelegítők, televíziók, hifi, használjon nyílt lángot, mérkőzések, gondolkodás nélkül, hogy a gyermek emlékszik tetteikért.
Megfigyelés - jellemző a gyermek, és ugyanabban az időben, sajátos módon az asszimiláció. Hiánya miatt élettapasztalat gyerekek gyakran öröklik a helyes és helytelen intézkedések az idősebbek. Ezt a funkciót akkor kell figyelembe venni, az oktatási munka. A feladat a tantestület az iskola-előkészítő intézményekben -, hogy a hasonló gondolkodású szülők, hogy meggyőzze őket, hogy lehetetlen, hogy követelje a gyermek teljesítményét egy adott szabály, hogy ha az emberek közel állnak hozzá, nem mindig hordozza.
Így minden erőfeszítést a tanároknak célja nemcsak a védő az élet és a gyermekek egészségére. oktatás óvodások felelősségteljes magatartás a magán és a közbiztonság és a formáció tapasztalat az élet biztonsága. de ébredéskor és aktiválását a felnőttek saját felelőssége a biztonság. egészség és a gyermekek életében.
„Bevezetés óvodások az élet alapjai biztonság” (tapasztalatból) Mivel érdeklődésem lettem mélyen benne a tűz biztonsági kérdés a gyermekek számára óvodáskortól. Annak érdekében, hogy frissíteni.
„Arkagyij mozdony és az új barátok.” Sport és oktatási ünneplés az alapjait életvédelmi Célkitűzés: szabályok átdolgozása tűzvédelmi ismeretek, lelkére köt a készségek gondos kezelése tüzet, ismételje meg a szabályokat az út.
Kivonat GCD az alapjait az egészségügyi és biztonsági az előkészítő csoport, a „Ha van egy otthon,” Összefoglaló az osztályok az alapjait az egészségügyi és biztonsági az előkészítő csoport, a „Ha van egy otthon,” A cél a tevékenység: - hogy megerősítse a tudást.
Áttekintés OD az élet alapjai biztonsági óvodás „Bemutatjuk a tehergépkocsi” Feladatok. Tegyünk a gyermekek az egyik közlekedési módok - teherautó, hogy egy ötlet alapvető részei kinevezését.
GCD az alapjait az egészségügyi és biztonsági formájában játék-kísérlet „Hallgasd meg az összes füle” Korosztály: átlagos céljai: Oktatás: • egy ötlet a megjelenése a hang; • bővíteni az elképzelést, hogy fontos a szerv.
Áttekintés GCD az alapjait a vezető csoport egészség és biztonság „napsugár” GCD alapjairól életvédelmi „napsugár” Cél: Formáció gyermekek óvodáskortól biztonság alapjait saját.
Helyzetjelentés az alapjait az előkészítő csoport az élet biztonságát a gyermekek oktatása biztonságos viselkedés a gyermekek - az egyik legfontosabb feladat a mi óvodai. Az első napon a gyermek a gyerekszobában.
Gyűjteménye emlékeztetők az élet alapjai biztonsági óvodáskorú gyermekek dolgozó óvónő évekig, én, mint a többi tanár használni munkájuk során, mind a gyerekek és a szülők.
Ismerkedjen óvodások az élet alapjai biztonsági rövid absztrakt: Mivel érdeklődésem lettem mélyen benne a tűz biztonsági kérdés a gyermekek óvodai.