9. lecke
Bizonyára Ön is észrevette, hogy a javaslat Onlar mimarlar m # 305;? Hozzátette, hogy a végén a „lar”. A török nyelvben a kérdő mondat, csak a névmás ők (onlar) a szó, amely a szóban forgó hozzáadjuk a végén a lar (ler).
Ha beszélünk valami vagy valaki különleges, akkor kell egyenlővé (ő meg) a edintsvennom beleértve Úgy többes számban.
Ő egy tanár? -> O # 246; # 287; retmen mi?
Hassan - egy tanár? -> Hasan # 246; # 287; retmen mi?
Ezek a tanárok? -> Onlar # 246; # 287; retmenler mi?
Török - egy tanár? -> T # 252; rkler # 246; # 287; retmenler mi?
Hogyan lehetne emlékezni annyi asztal, ha jelen vannak az egyes leckét?
Ismerje meg, hogy integrálja és kiegészíti a tudás nauchitel használni a megszerzett tudást a korábbi leckék. Például megtanultuk, hogy beszélj magadról, és arról, hogy valaki. Akkor működik (Sen i # 351; # 231; i sin). Látod, van hozzá a vége „bűn”, és ez egy csipetnyi számunkra, hogy akkor kérdezni helyettesítve részecske „mi” => Sen i # 351; # 231; i MI sin?
Azonban egy ilyen politika csak akkor érvényes, a harmadik személy, azaz, (Ő meg), vagy ők.
Hogyan választ erre a kérdésre a tagadás?
Tegyük fel, hogy arra kérték, Ön tanár? Azt akarja mondani, nem „én nem vagyok tanár.” A török nyelv nagyon könnyű csinálni, mivel semmit sem kell változtatni, van egy speciálisan negatív részecskék erre (szó): de # 287; il.
török