Games kísérletezés a gyermekek számára óvodáskortól
Kiseleva Tatiana
Games kísérletezés a gyermekek számára óvodáskortól
A gyermek - természetes kutató a világon. Világ nyílik a baba a tapasztalat a személyes érzések, akciók és érzelmek.
Emiatt, aki ismeri a világot, aki belépett. Tanul minden, mint akkor, és mit tud - szem, kéz, nyelv, orr. Ő boldog, még a legkisebb nyílás
Óvodáskorú gyermekek természetüknél fogva - kíváncsi kutatók a világ. A vezető óvodáskortól, akkor a tudás az igényeit a világon, amelyek tükröződnek a keresési űrlapot, kutatási tevékenység célja „megnyitása új.” amely fejleszti termelési formák gondolkodás. A kísérletezés alapvetően eltér egyéb tevékenység, amely a kép a cél, amely meghatározza a tevékenység maga még nem alakult, és azzal jellemezve, hogy a bizonytalanság, az instabilitás. ő meg, egyértelművé válik az a kísérlet során.
Tapasztalat vízzel „Lotus Flower”
Cél. azt mutatják, hogy a papír ki van téve a víz nehezebb lesz, és ázni.
Felszerelés. színes papír, olló, ceruza, a medencében a víz.
Lótuszvirágok jellegű tárulnak lassan, majd, mivel egy csoda nélkül lassított nem mutatható ki. De a virág bontakozik ki nagyon gyorsan, és akkor nem kell sokáig várni.
A színes papír vágott virágok hosszú szirmok. Ceruza húzza őket a központba. Most, az alsó medencében a víz lótusz, és látni fogja őket a szemed kezd virágozni. Ez a tapasztalat lehet tenni nem is egyszer, legyen szárazabb virágok és akkor ismét élvezni ezt a csodát.
Hatása alatt a víz a papír nedves lesz, egyre nehezebb és szirmok nyitva.
A gyermek - természetes kutató a világon. Világ nyílik a baba a tapasztalat a személyes érzések, akciók és érzelmek.
Emiatt, aki ismeri a világot, aki belépett. Tanul minden, mint akkor, és mit tud - szem, kéz, nyelv, orr. Ő boldog, még a legkisebb nyílás
Óvodáskorú gyermekek természetüknél fogva - kíváncsi kutatók a világ. A vezető óvodáskortól, akkor a tudás az igényeit a világon, amelyek tükröződnek a keresési űrlapot, kutatási tevékenység célja „megnyitása új.” amely fejleszti termelési formák gondolkodás. A kísérletezés alapvetően eltér egyéb tevékenység, amely a kép a cél, amely meghatározza a tevékenység maga még nem alakult, és azzal jellemezve, hogy a bizonytalanság, az instabilitás. ő meg, egyértelművé válik az a kísérlet során.
Tapasztalat vízzel „Lotus Flower”
Cél. azt mutatják, hogy a papír ki van téve a víz nehezebb lesz, és ázni.
Felszerelés. színes papír, olló, ceruza, a medencében a víz.
Lótuszvirágok jellegű tárulnak lassan, majd, mivel egy csoda nélkül lassított nem mutatható ki. De a virág bontakozik ki nagyon gyorsan, és akkor nem kell sokáig várni.
A színes papír vágott virágok hosszú szirmok. Ceruza húzza őket a központba. Most, az alsó medencében a víz lótusz, és látni fogja őket a szemed kezd virágozni. Ez a tapasztalat lehet tenni nem is egyszer, legyen szárazabb virágok és akkor ismét élvezni ezt a csodát.
Hatása alatt a víz a papír nedves lesz, egyre nehezebb és szirmok nyitva.
A tapasztalat „hogy hogyan osztja vegyes bors és só”
Cél. Annak igazolására, hogy nem minden tantárgy eredményeként a keverő egyik részlege statisztikai kategória.
Felszerelés. egy teáskanál só, egy teáskanál bors, papírtörlő, hőlégballon, a gyapjú sál.
Experience. Öntsünk a törülközőt sót és a borsot, és keverjük össze. Kérdésre. Ez most már lehetséges, hogy osztja a kevert só és bors? Persze, ez lehetetlen! Azt mondod. De mi megpróbáljuk folytatni ezt az élményt. Nadu labda PONV labda gyapjú pulóver, aztán felemelte a labdát, hogy a kevert sót és a borsot. Meg fog lepődni, amikor a csoda megtörténjen a szemed előtt. Pepper ragaszkodni fog a labdát, de a só az asztalon marad. Ez egy példa a statikus elektromosság. Ball szerzett negatív töltést, amikor dörzsölte a gyapjú sálat és borssal kezdett ragaszkodni, mert az elektronok paprika porszemcsék kívánta áthelyezni, távol a labdát.
Ennek eredményeként egyes bors szerzett pozitív töltést, és kihúzta a negatív töltések a labdát. Miért van só nem húzta a labdát? Mivel az elektród anyaga mozog rossz.
Következtetés. Nem minden tárgy is előfordulhat statisztikai szétválasztása elektromos töltések.
Cél. bevezetni a gyerekeket a természeti jelenség - a vulkán, beszélni, mert a kitörés.
Felszerelés. karton, ragasztó, száraz vörös festék, szóda, mosófolyadék, ecet, egy teáskanál, pipettával, egy képet egy vulkán.
Szótár. Crater vulkana- hatalmas tál meredek lejtők, a száj - így egy lyuk a föld mélyére, a láva - tüzes folyadék, amely kijön a vulkán.
Experience. papír ragasztó formájában kúp, a belsejében a kúp helyezzük a kivágott műanyag palack - ez lesz pofáját. Hogyan készítsünk egy kitörés láva? A palackot fog alakítani egy teáskanál szódabikarbóna, száraz vörös festéket, öt csepp folyékony mosószert. Ezután adjunk hozzá öt csepp ecetet. Megfigyelhetjük, hogy a kölcsönhatás ezen komponensek, lezajlik egy reakció, és a tartalmát kizárták kifelé.
A tapasztalat „hogy hogyan osztja vegyes bors és só”
Cél. Annak igazolására, hogy nem minden tantárgy eredményeként a keverő egyik részlege statisztikai kategória.
Felszerelés. egy teáskanál só, egy teáskanál bors, papírtörlő, hőlégballon, a gyapjú sál.
Experience. Öntsünk a törülközőt sót és a borsot, és keverjük össze. Kérdésre. Ez most már lehetséges, hogy osztja a kevert só és bors? Persze, ez lehetetlen! Azt mondod. De mi megpróbáljuk folytatni ezt az élményt. Nadu labda PONV labda gyapjú pulóver, aztán felemelte a labdát, hogy a kevert sót és a borsot. Meg fog lepődni, amikor a csoda megtörténjen a szemed előtt. Pepper ragaszkodni fog a labdát, de a só az asztalon marad. Ez egy példa a statikus elektromosság. Ball szerzett negatív töltést, amikor dörzsölte a gyapjú sálat és borssal kezdett ragaszkodni, mert az elektronok paprika porszemcsék kívánta áthelyezni, távol a labdát.
Ennek eredményeként egyes bors szerzett pozitív töltést, és kihúzta a negatív töltések a labdát. Miért van só nem húzta a labdát? Mivel az elektród anyaga mozog rossz.
Következtetés. Nem minden tárgy is előfordulhat statisztikai szétválasztása elektromos töltések.
Cél. bevezetni a gyerekeket a természeti jelenség - a vulkán, beszélni, mert a kitörés.
Felszerelés. karton, ragasztó, száraz vörös festék, szóda, mosófolyadék, ecet, egy teáskanál, pipettával, egy képet egy vulkán.
Szótár. Crater vulkana- hatalmas tál meredek lejtők, a száj - így egy lyuk a föld mélyére, a láva - tüzes folyadék, amely kijön a vulkán.
Experience. papír ragasztó formájában kúp, a belsejében a kúp helyezzük a kivágott műanyag palack - ez lesz pofáját. Hogyan készítsünk egy kitörés láva? A palackot fog alakítani egy teáskanál szódabikarbóna, száraz vörös festéket, öt csepp folyékony mosószert. Ezután adjunk hozzá öt csepp ecetet. Megfigyelhetjük, hogy a kölcsönhatás ezen komponensek, lezajlik egy reakció, és a tartalmát kizárták kifelé.
