Lelki egészség óvodás
Gyermek fejlődését - egy komplex, sokrétű és folyamatos eljárás, hagyományosan osztva időszakokban. A legnagyobb érdeklődés a pszichológusok okozhat óvodások tartozó korcsoport 3-6 éves. Ez volt ezekben az években, a gyerekek szert önismeret, érezni a békét és felismerik magukat különálló személy.
terminológia
Egészségügyi tekintik összetett jelenség, amely egyesíti a sok különböző aspektusait. Amellett, hogy a gyógyászati igényeket az egészségügyi ez jellemzi pedagógiai, pszichológiai és egyéb jellemzőit.
Korábban a tanulmány a jellemzői az emberi test használt mechanikai megközelítésben jellemző a természettudományok. Izolálása humanisztikus pszichológia egy elkülönített területen jelölt megjelenése a „mentális egészség”. Az alapvető koncepció - az eredmény a fejlődés humanitárius módszertant hajtja az emberi megismerés pszichológiai kutatás.
A „mentális egészség” kifejezés egy sor jól működő mentális mechanizmusok és folyamatok. A „mentális egészség” jellemzi az egyént egészként és értékeli a megnyilvánulása az emberi lélek. Ez a megközelítés lehetővé elválasztás pszichológiai aspektus más arcok, vannak benne olyan filozófiai, szociológiai és egészségügyi. A szakértők szerint a jelenléte nélkül a mentális egészség lehetetlen beszélni önellátás az egyén.
Szintje lelki egészség
Állapotának értékeléséhez a lelki egészség a legnagyobb a kereslet rugalmas megközelítés. Ebből a szempontból az egyes egészségesnek találták, a készségek sikeres alkalmazkodás és nem okoz nehézséget, tekintettel a kapcsolatteremtés másokkal. Ebben a megközelítésben a mentális egészség együtt jár a dinamikus egyensúly a két fél: az a személy, és a környezetet. Óvodások kritériumaként lelki egészség, a gyermek támogatja a harmónia és a társadalom. Ezen az alapon azonosították három szintje lelki egészség:
- magasabb (kreatív), amelyet az jellemez, stabil adaptáció, aktív és kreatív hozzáállást a valósághoz, és jelenléte tartalék erők töltött stresszes helyzetekben;
- Intermediate (adaptív), amely magában foglalja az alkalmazkodás a társadalom egészének jelenlétében fokozott szorongás és egyetlen jel hibás beállítás;
- maladaptív, megkülönböztető vonása, ami tükröződik az egyensúlytalanság „gyermek-társadalom” jelenléte miatt hibák a szabályozási folyamatban.
Tekintettel a „biztonságos” óvodás, a második csoport, célszerű, hogy rendszeres csoportos foglalkozás megelőzésére összpontosított, fejlesztése és erősítése a mentális egészség.
- Az uralkodó folyamatainak szállás kialakulásához vezet az opportunista vonások. Tehát óvodás hajlamosak megsértése a saját érdekeit és igényeit. Úgy tervezték, hogy megfeleljen az igényeknek a külvilággal. Szorgalom és a szorgalom, a tanulási folyamat, nyugodt viselkedése - vonások hajlamos, hogy elhallgattassa a gyerekeket. „Kényelmes” szinte minden tekintetben a gyerekek nem csak nem okoz problémát, hogy a szülők, de ők is a célja, hogy a büszkeség.
- Érzelmi levertség, rengeteg konfliktus a kortársakkal és felháborító magatartás - vizuális jelei helytelen alkalmazása, a gyermekek, amelyek túlsúlya jellemezte az asszimilációs folyamatokat. Ezek óvodás megfogó kívánnak változtatni a valóságot. Ugyanakkor, nem tudnak változtatni magukat, ami azt jelenti, betartását mások érdekeit és az engedelmesség követelményeit jön kívülről.
Pszichológiai szempontból a óvodáskorú gyermekek egészségének
Helyes természetesen fontos a jövő szempontjából a gyermek életét folyamatok nélkül lehetetlen a közös szellemi fejlődését, amely egy új rendszer a szervezet számára a mentális funkciók. Az utóbbiak figyelmet érdemel a memória és gondolkodási készségek. Mostantól kezdve, a gyermek alá a tájolás és végrehajtása a legfontosabb intézkedések a mai napig, és az építőiparban a láncszemek, egyesítve az általános elképzelések és fogalmak, amelyek túlmutatnak a személyes tapasztalat a gyermek.
Ennek köszönhetően a sajátos gondolkodásmód nem szárnyal felett vizuális alapon, ahol ez lehetséges átmenet a vizuális-hatékony érvelés vizuális alakú. Egyedi jellemzői az emlékezet és a gondolkodás a gyermekek nyitott hozzáférést biztosít az új tevékenységeket, beleértve a típus, mint a konstruktív, játék és finom. Kiindulópontként most jár ötletek és gondolatok, mint egy logikus következtetés - a megtestesült és a sajátos helyzet, mivel korábban csak a gyermek által vezérelt lánc számára, „a helyzet - az ötlet.”
Hasonló erősségű fényerő funkciók rejlő jelenség „kórházi”, amelyet az jellemez, a gyermek és a felnőtt limit interakció. Formai eredendően gyermekgondozási nem nyújt teljes értékű érzelmi kommunikáció.
Összetevői a lelki egészség óvodások
Az iskola előtti években kialakult az alap egészségügyi baba, fix intenzitás a fejlődés és növekedés, meghatározott testtartás és a mozgás típusok. Ezek a napok félre vásárlására alapvető fizikai tulajdonságait, kialakulását szokások és készségek fejlesztése, valamint a fejlesztési vonások, hogy az egészséges életmód.
Prioritás a felnőttek esetében lehet probléma kapcsolódik a kialakulását és fennmaradását az érdeklődés a helyreállítást. Ne becsüljük alá a jótékony hatását a személyes példa. Nem csoda, hogy ez a szülők számára rögzített megalapozását nem csak a szellemi és erkölcsi, hanem fizikai fejlődését a gyermek és a szülők az első tanítók elnyerte a címet, ami tükröződik 1. szakasz, cikk. 18. a törvény.
Gyermekek kell felnőni, barátságos és nyugodt légkörben pszichológiai. A kölcsönös megértés és egyetértés tekintik a fő szempontjai a kapcsolatot. Hangzású jelenlétében baba visszaélés tele van a megjelenése neurózis. Egyes esetekben van súlyosbodása meglévő betegségek az idegrendszert. Ilyen megnyilvánulások hozzájárulnak a romló védő képességeit a test a gyermek. Gyógyszerként, elsősorban a megelőzés a káros hatásokat, melyeket a jó hangulat és a pozitív gondolkodás. Pszichológusok úgy vélik, hogy az óvodások kell egy nap legalább nyolc kar. A dekoratív arc mosoly felnőtt tanítja a gyermeket, hogy boldog legyen, miközben a homlokát ráncolva homlokát, és ingerlékenység oka morzsákat érzéseit frusztráció és a bűntudat.
Nemkívánatos hatások tényezők - az első lépés a védelmet a gyermek teste. A második magában a feltételek megteremtése kedvező hatással van az egészségi állapot javítása és erősítése a szervezet védekező mechanizmusát. Hála megfelelően megszervezni a rendszer a nap lehet elérni az optimális kombinációját időszakok alvás és ébrenlét, magában az élelmezési, a motor, és egyéb szükségletek. Betartása tanítja a gyerekeknek a fegyelem, meghatározza azokat egy bizonyos ritmus és elősegíti az eljárás elsajátítása hasznos készségeket.
Amellett, hogy a teljes alvás gyerekeknek szükségük van minőségi táplálkozás. Az étrend legyen jelen preschoolers vitaminok A, B, C, D, és ásványi sókat. Célszerű, hogy az élelmiszer egy világosan meghatározott időközönként.
szabadtéri tartózkodást is az egyik leghatékonyabb fajta kikapcsolódás, nőtte ki magát, mint egy kiváló eszköz a katasztrófa utáni helyreállítás és a források feltöltése fordított eredményeként bizonyos intézkedéseket. Séta erősíti a szervezet ellenálló, hozzájárulva ezzel a keményedés. Normalizálása alvási és étkezési - egy másik fontos szempont a jótékony hatás nyilvánul meg a levegő aktivitást. Walking ajánlott szinte minden időjárási körülmények között, kivéve a leghátrányosabb helyzetű. Az utóbbi tartalmazza nagy szél, szakadó eső, abnormálisan magas vagy alacsony hőmérsékleten. Választás a ruházat és lábbeli kell elvégezni, figyelembe véve a higiéniai követelményeket és éghajlati viszonyok között. A tanárok és a szülők tisztában kell lenniük a bajok egy hosszú tartózkodás egy pozícióban. Mozgás a helyzeten lehetséges megváltoztatásával a helyszín a játék, a változás tevékenységek, stb Ez hasznosnak bizonyult kombinációs kerti játékok sport természet egy kellemes sétát.
A szülők és a tanárok nem szabad elfelejteni, hogy a gyermekkor különleges alkalom. Fontos figyelembe venni, hogy a tevékenységet végzi óvodások korlátozott játékélményt. A hiánya az élet a gyermek kognitív és az oktatási játékok elveszi a babát gyermekkorban. Okozott trauma években következményei mind a szakaszában felnövő, és annak befejezésekor. Nedoigravshie gyermekkori óvodás utólag problémát tapasztal alkalmazkodás egy olyan társadalomban, úgy érzi, a saját kisebbrendűségi és bizonyítani képtelenség az érzelmek kifejezése.
Létrehozása alkalmas család a gyermek pszichológiai légkör azt jelenti, számos feltételnek:
- Óvodások ne legyen jelen botrányok és eljárást. Közvetlen az ezeken való részvétel teljesen elfogadhatatlan. Tisztázása viszony kívánatos, hogy elhalasztja a távollét a gyermek.
- Épület egy kapcsolat a baba először fel kell alapulnia harmóniát és megértést.
- Tartózkodó stressz alatt felnőtt hozzátartozók kívánatos, hogy képes irányítani a saját érzelmeit. Sok szülő nem is tudja, hogy milyen gyakran fröccsenő elsöprő harag és düh minden ártatlan baba.
- Környező óvodás rokonok és barátok tisztában kell lenniük azzal, hogy milyen fontos időt töltött a gyermek. Ilyenkor lehet szórakoztatni a baba történeteket emlékezetes pillanatok a saját gyermekkori, a győzelem az időszakban győzelemmel és csalódások is szakadt. Óvodás kell egy esélyt, hogy beszéljen. Az informatív mindkét fél számára a beszélgetés, akkor adja meg a gyermek néhány hasznos tippeket és elmagyarázni, milyen okból kellene megtenni, és nem másként.
Módszertani alapokat összpontosított támogatást a mentális egészség
A három fő összetevőből fektették alapján lelki egészség: stressztűrés, a spiritualitás és a harmónia. Állapotának javítása lelki egészségére csecsemők kiemelten fontos a szülők és a személyzet az iskola előtti intézményekben. A siker mértéke a végrehajtásának hatékonyságától függ részt módszertani keretet. Az utóbbiak közé tartoznak:
Tényezők, amelyek befolyásolják a lelki egészség óvodások
Az első három évben az élet kiosztott kialakulását egyfajta saját „én”. Ebben az időszakban (miközben a normális érzelmi állapot anya és gyermeke közti) gyermek megtanulja felismerni magát, mint egy különálló személy. A mélység érzés függ a szülők egyidejűleg fokozatosan csökken. Megjelenő ilyen fiatalon neurotikus reakciók által kiváltott növekedés szükségességét ragaszkodás. Ezek a látható eredmény hosszú távú rendszeres választhatók el az anyjuktól.
A függetlenségi vágy mutatják főként a gyermekek, átlépte a küszöböt három. Ez volt ebben az időszakban, csecsemők kezdenek lassan megszabadulni a szülői gondoskodás és a kapcsoló része a figyelmet, hogy peer kommunikáció, amely zajlik keretében közös játékot. Mivel ezt a funkciót ajánlatos küldeni gyermekeiket óvodába megünneplését követően a harmadik születésnapját. Ezzel a megközelítéssel a károsodás kockázata a mentális egészség morzsákat minimalizálható.
nevelési stílus
Sok szakértő meggyőződése, hogy a lelki egészség mutatói tükrözik a választott óvodai szülők nevelési stílus és a típus a megállapított családi kapcsolatokat.
Controlling nevelési stílus alapul megszilárdítása funkcióit szülők ellenőrizzék a gyermekek viselkedését. Korlátozás bármilyen tevékenység kíséri magyarázatát a lényege a tilalmat. Nevelkedett ilyen körülmények között, a gyermekek hallgatni a szavait a felnőttek. Ezek nem hajlamos megjeleníti az agresszió és a meghatározás.
A megkülönböztető jegye a demokratikus stílus - magas szintű megítélése a gyermek. Felnőttek nincs problémájuk a verbális kommunikáció a gyermek. A szülők és a rokonok látják morzsákat, mint önálló egység, bizonyítva ezzel egyidejűleg, a hajlandóság, hogy segítse, ha szükséges. Az érzékelt ebből a helyzetből a gyermekek könnyen megtalálja a közös nyelvet társaik. Nem hagyják magukat manipulálni, hogy nem akadályozza meg őket, hogy megpróbálja az ellenőrzést a másik felett óvodások. Általában ezek a gyerekek jól fejlett fizikailag. Bizonyos helyzetekben lehetnek agresszív.
Vegyes nevelési stílus alakul ki a gyerekek a tendencia, hogy az engedelmesség. Képzelőerejüket továbbra is alacsony szinten. A kíváncsiság és az agresszió, így a gyerekek nem különlegesek. Azonban óvodások említhetjük érzelmileg érzékeny.
következtetés
Óvodás korú kell súlyos aránya szenvedő gyermekek különböző pszichés zavarok. Rászorulók pszicho-profilaxis óvodáskorú gyermekek szükség kapcsolatok kialakítása a szülőkkel. Felnőttek kell irányulnia, hogy megszülethessen a gyermek, hogy képes nézni a belső világ, tudni az érzéseit és a problémákat.
Tisztelet a családban módban a nap nem lehet ellentétes a szabványoknak az iskola-előkészítő intézményekben. Meg kell erősíteni a mentális egészségi segítségével kölyök séta, az aktív játék a friss levegő és a temperálás.
Amikor emelése a gyermek célszerű követni az elv „ne okozzunk kárt”. Hajtott erőszakkal ismeretek tele érzelmi túlterhelés, neurózist és egyéb nemkívánatos hatásokat, amelyek csökkentik érdeklődés az oktatási folyamatban. A fő tevékenysége a gyerek óvodáskortól kell a játékot, hogy elősegítse a szociális készségek és a fejlődő figyelem, emlékezet, gondolkodás.
Felnövő őszinteség és a tolerancia, a gyerekek megtanulják megérteni másokat. Gyűlölet és szigetelés - egészen a várható következményeit állandó kritika és gúny időszakos. Környező gyermek kritika és ellenségeskedés - az oka a növekedés a bűntudat és hajlamos agresszió. Atmosphere megértés és barátság ösztönzi baba keresni kifejezések a szeretet a világon. A szülők és a tanárok tisztában kell lenniük azzal, hogy a hit forrása az ember fekszik a gyermek biztonsága, a képesség, hogy értékeljük magát ered a támogatás, amelyet a gyermek és a nemesség a következménye, elegendő mennyiségű beérkezett iskola előtti években, dicséret.