Különböző módon visszajelzést, hogy a diákok az osztályteremben - oktatási módszertan -
Ellenőrzés mind tanult minden leckét, és a különleges (ofszet, a szabályozás), különböző formái visszajelzést a tanulók. Nyilvánvaló, hogy ez lehetetlen, hogy nélküle, különben a tanár lesz az utas, elveszett a saját szavait. Ahogy a híres vicc: „Hogy hívják azt a személyt, aki beszél, minden alkalommal, akkor is, ha senki nem figyel? - Mester, „A sikeres megszervezése a visszacsatolás minden szakaszában a lecke lehetővé teszi, hogy folyamatosan figyelemmel kíséri a megértés és tartsa a figyelmet egy osztály a megfelelő szinten
Ellenőrzés házi
Ellenőrzés házi hajtjuk a legtöbb tanult, és természetesen, a visszacsatolás. Adott esetben számos hagyományos formája van:
Fontos megjegyezni, hogy szükség van a különböző visszacsatolási technikák a diákok az osztályteremben, hogy a folyamat érdekes volt. Ezen túlmenően, minden egyes forma a pluses és minuses. Például, az orális egyéni felmérés lehetővé teszi a tanár, hogy értékelje hallgatói tudás teljes egészében képezi készségek monológ beszédet. de egy ilyen felmérés vesz igénybe sok időt és fegyelem szenved, mert a többi gyerek unalmas és érdektelen.
Hogy oldja meg a problémát, akkor össze a szavalat egy diák írásos felmérés az összes többit; Ön tud nyújtani egy osztály egyidejűleg, hogy a tervet vagy válasz elvtárs ünnepelni az erősségek és gyengeségek egy külön táblázatban; lehet használni egy további vetülete felvétel egy laptop válasz a képernyőn keresztül a projektor (különösen érdekes összehasonlítani a válaszokat több diák egy és ugyanazt a kérdést).
Magyarázat az új anyag
A folyamat során a magyarázza az új anyagot kell időről időre olvassa el a visszajelzést. Ez nem csak segít megőrizni az osztály az aktív üzemi állapot, hanem annak ellenőrzésére, hogy a gyermekek megértsék a magyarázatot. Például lehetőség van arra, időről időre, hogy felajánl egy rövid kérdés magyarázat (Miért történt ez? Ez volt a jó döntés? Nem tetszik, ahogy én tettem ...?)
Még ennél is érdekesebb, mely előrejelzések kérdéseket: Gondolod, hogy ez megoldotta a problémát? Akár igaza volt? Mit lehet belőle? Lehetséges olyan módon eredményeket elérni?
Ez nem egyszerűen jár a gyerekek az osztályban, hanem segítenek a kialakulását intelligencia.
Biztosítása vizsgált
Szakaszában biztosítása egy új fajta a visszacsatoló eszközök a tanulók különösen fontos és lényeges. Elvégre, ha az anyagot rosszul megemésztett az osztályban, nem szükséges, hogy remélem, hogy világosabbá válik, később, amikor a gyerekek elkezdenek csinálni a házi feladatot. Éppen ellenkezőleg, azt fogja előidézni megtagadása munka elvégzésére, csalás, hanyag kivitelezés ( „nem valami - oké, azt mondom: nem értem”). Ha az eredmény kisebb, a tanár fel kell készülnie arra, hogy a téma meg kell vizsgálnia, újra.
Itt a végén a tanulság, hogy előnyben részesíti a leginkább dinamikus és játékos módon: a fiúk fáradtak és szükségük van egy „revitalizáció”.
Jó sok formája van:
- vetélkedők, a szellemi játékok;
- "Chain". Ez elindulna több papírt, amelyre kerül egy bizonyos számú kérdések (tanulók száma), és mindenkinek, hogy egy rövid választ a kérdésre (annak érdekében, vagy a választás); Azt is rögzíti, hogy azt írta az előző, ha látsz egy hibát;
- „Versenyek”: matematikai, írástudó, utazók, és így tovább. - verseny az írás a szavakat egy szabály, hogy a döntést a példák, stb.;
- keresztrejtvények. chaynvordy, rejtvények és egyéb játékokhoz;
- interjúk kártyák, vizsgálat, lyukkártya, „batch file” asszociatív színes kártyákat és egyéb dolgok.
Használata lyukkártya segítségével ellenőrizheti az anyag nagyon gyorsan. Card jelentése karton, kétszer összehajtjuk, mint egy kártya. Beágyazva a papír, akkor jobb esetben néhány halvány szín, de nem fehér. Az egyik felét a lyukkártya (néha mindkettő) vágja a windows: 4-7 sorok 3 ablakot. A tanár felolvassa a kérdést, a válasz adandó, hogy „igen” vagy „nem”, vagy egy szót a szabály, és a tanuló írja be a windows + (Igen) vagy - (nincs) vagy levélben (mondjuk, s, vagy ha volt a témája a „előtagok a -s, c „). Aztán gyűjt kagyló. Jellemzően a feltett kérdések ebben a sorrendben egy lapon, így bizonyos sorrendben vagy mintázat csatlakoztatásakor az azonos betűk vagy karakterek. De egyszerűen szeres és verem lapkák átszúrja árral, mondjuk, minden +. Hibák azonnal látható, az ellenőrzést tart a percek.
A színes térkép van osztva két oszlopban különböző színű, például zöld és piros, és meg kell írni őket, például a pozitív és negatív jellemzői a hős, milyen következményekkel jár a történelmi események, az érvek és ellenérvek az elmélet, stb Ön tud nyújtani a gyerekeknek először töltse két oszlopot, majd színezni őket, vagy töltse tollak különböző színű.
„Batch file” - egy speciális eszköz, amely egy bizonyos sorrendben kerülnek a kiválasztott kártyákat tanuló válaszolni a kérdésekre. Ha helyesen tette, amikor bekapcsolja a „batch file” kapott komponált kép hátoldalára.
házi feladat
Ez, természetesen, szintén egyfajta visszajelzést a tanulók, amelynek eredményei láthatóak lesznek a következő lecke. Akkor álom, és kínál valami rendhagyó:
- stádium;
- rajz vetélkedők és rejtvények
- válogatás „szótár téma”;
- kutatás (keressen olyan információt, először győződj meg, hogy a kérelem nem az online rövid választ, úgyhogy még nem működik);
- nem szabványos munka: a víz molekula mese vagy egy levelet Catherine II nevében Masha Mironova;
- szemléltetik elrendezések fedelek, stb.;
- kiválasztása epigraphs;
- felkészülés az üzleti játék.
A jelenléte érdekes formák visszajelzést az osztályban tanító nem csak növeli a felhalmozási képesség felmérések, de teszi a munkát élénk és érdekes.
Megerősíteni a hitelességét által kiadott dokumentumok a helyszínen, hogy egy kérelmet a szerkesztő.
A munka a helyszínen
Az általunk használt cookie.
Ha úgy találja, hogy az anyagok a honlapon használunk illegálisan, a rendszergazda - törlődik.