Áttekintés leckét irodalom 5. osztály - egy költői stúdió - on - ritmus
- Okazyvaetsya, költői beszéd, mint a zene. Minden vers - saját, egyedi dallam. Az is lehetséges, hogy hallgatni.
Hallgassa meg a ritmust a sorok a vers Nyikityin. (Tömörítés utáni ritmus).
- Hasonlítsuk össze ezt a ritmus a ritmust egy másik vers.
(Gyakorlati munka az egyes kártyák, hogy meghatározza a ritmus a vers sor)
Hó esik a területen, I-B-I-B-B-B-U
Minden beleshenka földet. I-B-I-B-B-B-U
Következtetés: A kulcs - fontos része a költői beszédet.
Rajta múlik a musical, a karakter a vers üteme.
- Mi vers?
- Lehet segítségre van szüksége, hogy megértsük ezt a jól ismert munkája Nemtom N.Nosova „Nem t'om és barátai.”
(A stádium a folyosón o. Nosov „Nem t'om és barátai”).
Rifma- ez az egyezség a sorok végén a költészet.
(Memorizál meghatározása „Samara kiviteli alak”: memorizálást, öntesztelő, párosával, lejátszás megjegyzett pupilla erős, közepes és gyenge)).
- Hogyan lehet megérteni az „harmónia végződés”?
- Milyen figyelemre méltó költők, tudod?
- Most megpróbáljuk behatolni a lényege a mágia és a költészet, élvezni fogja a készség a költők, akiknek a kreativitása inspirálta a szépség, a orosz tél.
(Cím reprodukcióit festmények, kilátással téli táj).
4. Bevezetés a fajta rímel.
- Olvasni. Keresse rímek a sorok a vers szeretett és jól ismert költők.
a) egy ördögi láthatatlan.
Szunyókált erdő alatt alvás mese.
Mintha egy fehér sál
Tie fenyő.
(Esenin)
b) Hóval borított sima síkság,
Alig észrevehető első szánkó pálya,
Pirulás szelíd szakadó naplemente fényében,
Okrasya rozoyu hegyen.
(M. Kuzmin)
c) hogy az északi fogása felhők
Lélegeztem, üvöltés - és ez maga
Winter egy varázslónő.
Jött, szétszóródott; kötegek
Lógott szukák tölgyek;
Lay hullámzó szőnyegek
Területek között bárhol hegyek;
Brega, mozdulatlan folyó
Kiegyenlített kövér lepel;
Felvillantotta fagy. És örülünk
A lepra anya télen.
(ASPushkin)
- A vonalak rím különböző versek?
(Egyéni munka tájékoztatók fajok azonosítására rím).
- Mit gondol, miért úgynevezett rím?
(Lásd ábra rímel az egyes kártyák).
- Szóval, mi a költői rím?
- Milyen típusú mondókákat tudtál meg?
5. A független munkát.
- Határozza meg a rím:
A táblán a kártyák neveit gyerekek rögzített osztály:
Natalia, Xenia, Alexander és mások. A gyermekek értük rím, próbált magában disztichon).
Végén a leckét a tanár ad a gyermekeknek kártyák meglepetés: a hátoldalon - rímelő verseket nevüket. (2. függelék)
8. helyreállítsák versek rím a sorok IZ Surikov „Winter”.
(Egyéni feladatok gyenge tanulók kártyák helyreállítása „elveszett” a vers rímel S.Drozhzhina. Az egyik diák dolgozik a táblán)
sétálóutca
Nagyapa (Frost).
Iney (szórás)
Ágak (nyír).
Gyaloglás, szakáll
Fehér rázza.
Stomp (láb)
Csak a recsegést (megy).
S. Drozhzhin.
Képernyőn. (Jób osztály).
Fehér hó, bolyhos
A levegő -------
És a földön csendesen
Falls ----------.
És reggel a hó
A mező fehér volt,
Hasonlóképpen -------
Ő -------.
Sötét erdő, hogy a KAP
Prinakrylsya csodálatos
És elaludtam -----------
Feszes ------------.
Isten napok rövidek,
Süt a nap egy kicsit,
Itt jönnek a -------- -
És a tél -------------.
Fehér hó, bolyhos
A levegő kavarog
És a földön csendesen
Vízesés, esik.
És reggel a hó
A mező fehér volt,
Hasonlóképpen lepel
Ő felöltözött.
Sötét erdő, hogy a KAP
Prinakrylsya csodálatos
És aludni alatta
Feszes wakeless.
Isten napok rövidek,
Süt a nap egy kicsit,
Itt jött a fagy
És tél jött.
(Kifejező vers olvasás).
(Írjon verset adja rím. Adjuk nézet rím).
Üzenet a tanár a gyerekeknek:
- Fájdalmasan született verseket.
És lehet világítani, mint a nap fénye.
Ön a memóriában úgy dédelgetni örökre.
Középpontjában azok kitörölhetetlen nyomot.
(Test az alkotásokat.)
- Ha tetszik a munka egy osztálytársa, majd tapsol neki.
10. Munka a mottója a leckét: „Poeziya- zene a lélek.”
- Ez a kifejezés - Tudomásom költészet. Költészet, mint a zene, tükrözi a lelkiállapot, hangulat és hozzáállás. Mit lehet mondani, miután a mai lecke a hozzáállása, hogy a költészet? Folytassa a kifejezés: „Számomra a költészet - ez a ....”
- Felelsz, az osztályban
Nem unatkoztam?
Ez érdekes volt,
Emelje fel a kezét.
12. A házi (egyedi kártya).
- Nagyon boldog! Így
Minden költők játszani.
és a házi
Te vers szeretnék adni.
- Opcionálisan, akkor össze más vers a következő leckében meglepni az osztálytársaik.
- Megkérdeztem neked munkát.
Nos, fiúk, szia!
Most a harang harang
És a tanulság vége.
Köszönöm, barátaim!
Minden nagyon hálás nekem.