Gyermek zárva a lakásban
Van egy fiam (majdnem egyidős a lánya) a közelmúltban zárta az ajtót belülről, széf a szelep, megsértődött rám. és én vagyok süket Start kopogtat az ajtón erről majd később. Én a 15 perc alatt majdnem megőszült.
Azt hittem, MOE oka, de a nagyanyám jött, és halkan a kulcslyukon nevezte - aztán kinyitotta. Kiderült, hogy ő izpugalsya (azt mondta, valami szörnyű bácsi kopogott az ajtón - és Dolby), le a félelmet, és csak a nagyi nyugodt hangon segített neki. nincs büntetés, persze, nem volt. Mi úgy tett, mintha semmi sem történt volna.
de aztán úgy nem zárja be az ajtót, hogy egy fiú, és én most próbál eljutni az ajtózárat nem éri el.
hívtuk az első nyugodt hangon. Akkor kezdtem kell kopogtatni, és a gyűrű a csengő, mert mi vagyunk a szomszéd észrevette, hogy becsapta az ajtót, és bement a másik szobába, ahogyan ez szokásos a lakásban. Aztán észrevette, hogy valami nem volt, és elkezdte verni az ajtót. Nos, elmagyaráztam, hogyan kell megnyitni ti, valamint spokoyym hangját. Ő módja, ha nyitott volt dühös, mint rémült.
Azt tisztelt megjegyzéseket. Én egy pszichológus és két gyermek anyja. Az értelemben büntetés - vagy a nem kívánt viselkedés vagy megszünteti annak következményeit. Büntetni, hogy továbbra is - egy kétes stratégia. Mert ha a gyermek nem, mert fél a büntetés - ez oznachet, hogy nem ellenőrzik a helyzetet, nem felelős érte, hogy nem érti, miért nem lehet, és ellenőrzik, te válaszolni, érted. És olyan helyzetben, amikor nem körül, és amikor azt hiszi, nem tudom -, fennáll annak a veszélye, hogy ő fogja csinálni a dolgokat.
Ebben a konkrét helyzetben, ő már megbüntették magát, zárva volt. Gyermek ijesztő. Ez azt jelenti, tettének volt a következménye. Hogy ez a következménye, rájött, fontos elmondani, hogy mi történt, mit tett, azt chustvovala hogy chustvovala és miért veszélyes. Fontos, hogy megossza, és a félelem, ölelni, és azt mondják, hogy elégedettek vagyunk, hogy mindent dolgozott ki, és ennyi van. Mindez nem garantálja, hogy nem fog megismétlődni, de fokozatosan azok a kiejtés, a magyarázat, hogy a gyermek úgy gondolja, és ők idősebbek tudni milyen intézkedések biztonságos neki, és mi nem.
Miért kell ellen szankciókat az ilyen esetekben. Egy szülő, valamint a gyermek felelős a bezárt ajtót, mert néhány dolog nehezebb gyermekek számára, hogy ellenőrizzék, ezért jobb, ha nem hagyja el a gyerekek egyedül a lakásban, és arra gondolok, takiz várak, amellyel a gyermek nem tud semmit benne.
Azt ne távolítsa el a felelősséget a gyermek, de te is felelősek.
Megértem, hogy félsz, ez ijesztő.
Mit lehet tenni: azt mondják mindezt a lányommal most. Magyarázd el, hogy Ön büntették, mert féltek, és nagyon az ajtó mögött voltál rémülve. Kérd meg, hogy gondoljon a következményei. Változás a fajta zár, hogy nem tudta bezárni kívülről, és próbáld meg nem hagyja nélküle.
Nagyon érdekelt, és kénytelen gondolni a klmmentary. Vagy inkább err Pery bekezdés. Tudna, kérjük, hogy dolgozzon ki egy témát? Talán még egy külön bejegyzést.
Mintegy értelmében büntetés, büntetés taktikát t. D.
A nem kívánt viselkedés büntetést -, egyértelmű, hogy nekem több vagy kevesebb. De, mint a büntetés ustranayayutsya nemkívánatos következményei? És miért nem lehet büntetni vped tett?
Azt hittem, és rájöttem, hogy csak a legtöbb nakakzany I ustraivayui gyermekeik célja annak biztosítása, hogy a jövőben nem. És nem tudok mondani, hogy én vagyok nagyon dovolnaa helyzet és az eredmények. Legfőképpen, csinálok valamit rosszul, de a megértés nem értem.
Tisztázza kérem, ha nem nehéz. Köszönjük!
és milyen következményei hívod?
A hosszú távú gyakorlat azt mutatja, hogy a gyerekeket nem szabad büntetni egyáltalán? Az a tény, hogy én került az ülésre - a hosszú távú amerikai gyakorlatban az amerikai terapeuta azt tanácsolta nekem, hogy (még tanácsolni, hogy jelöljenek ki egy külön széket büntetés)
Nem luplyu gyermek, ahogy az szokásos Oroszország, és nem hozott térdre, vagy bármi Gorkij, adok neki megfelelő helyen és időben kényelmes gondolat
bolond barátja
Először is, csak gondolom, hogy teljesen ura a helyzetnek. ténylegesen 100% -os garancia, hogy minden megy, ahogy elterveztük, nem. a gyermek leeshet az úton, a sofőr minden autó nem tudott megbirkózni a menedzsment, hogy tolni egy másik, ő tolt egy harmadik és ez a harmadik meghajtót az ismeri a gyermek. A járdán mehetek kerékpáros neki megszökni egy kutya ugat megijeszteni a gyermek rebnok teszi az ösztönös lépést előre. minden járókelő véletlenül fáj a barátom, ő tolja a baba.
másrészt a félelem ápolása és elültették a jó szokások a félelem maga vadság és a középkorban.
Nos, anélkül, hogy tudnánk az a személy, így hamarosan, és tesz egy bélyeg. Mellesleg van baj, ez egy gyerek, és jó érzés, nagyon szereti őt, de nem támadják minden pillanatban az életében. Talán tetszik, hogy törölje a gyermekek, amíg nyugdíjba - nos azok minden lelkesedés az élet
Sajnálom, hogy elakad, de te annyira jó minden meg van írva, kérdezhetek? a fiam és mintegy 1,8 egy hete azt pereklinilo. Ő is olyan könnyű hurrikán és Energizer elem, mindig pozitív és pin, majd lett az én gonosz csinál. Azt mondják, hogy „nem”, és rögtön teszi a „lehetetlen”. Próbáltam beszélni - nem segít, természetesen. Nem tudok beszélni csak a veszélyes tevékenységek (lemez közé, például), igyekszem a lehető legnagyobb mértékben megoldani az egészet, de most ez itt kifejezetten nem idegesít. Azt látja, hogy én felforraljuk, és próbáljuk nehezebb. Megértem, hogy megpróbálom irányítani magam, természetesen. de a gyermek valami nem túl édes. hogyan lehet segíteni neki megbirkózni az látszólag probléma? Köszönöm előre is a választ
Számos oka van ennek viselkedés ebben a korban. A leggyakoribb: részvétel a felnőtt figyelmét. A másodfokú előfordulás: olvasás felnőtt érzelmek. Vigyázz magadra, és a status: Ön jelenleg egészségkárosító betegség oka lehet a fáradtság, vagy valami más? Gyermekek ebben a korban szorosan kapcsolódik a pszicho-emocionális szint az anya gyakran érzékelik a világot az állapota. Téved a gondolkodás, hogy a viselkedése - rosszindulatú. Tapintási határait a felnőtt világ nem mindig olyan kényelmes a felnőttek számára. Érzelmi szinten, a gyermek a kor ad választ, hogy kiszáll a kommunikáció a felnőttek. Nem érti az érzelmek, de a feladat -, hogy megértsék és saját, és az ő. Vonzza a figyelmet: az, hogy vizsgálja felül azokat a pillanatokat, amikor foglalt, mint akkor ebben az időben, hogy a gyermeket, hogy nem kell figyelni, hogy maguk Kandallók))) haragudj értelmetlen, ő nem képes megérteni az érzéseit (ezért is nem váltanak te, ő csak kíváncsi SO akkor kölcsönhatásba, ezen a szinten volt a legközelebb hozzá), aki a harag végül elnyeli egy másik szinten - csakúgy, mint a hátteret a negativitás, ami nem segít neki megérteni, hogy „akkor nem tartalmazza a gáz, dobott le a WC mobil eszközök, ül a hallban lodilnike”, hanem egyszerűen a szinten a mentális fejlődés, úgy érzi, a különbség a kommunikáció, amely most azt állítja, azért, mert - az egész univerzumban. Küldje be azon a szinten: te vagy a bolygó, és ez - a rezidens. Nem tudunk élni ezen a bolygón anélkül erőforrásaival nélkül vonzás nélkül légkörben. A bolygón van egy ökológiai katasztrófa, ez nem azonnal hatnak a személy, és hosszú távú következményei. Nem tudja megérteni, és nem veszik észre, de az egészség és állapota fokozatosan romlik. Az érzelmek a gyermek - alakítás az értelmi fejlődés, az anyag, amelyből építette a pszicho-emocionális állapotban. Az elégtelen reakció - kis „ökológiai katasztrófa.” Így nem lehet segíteni bármilyen módon, csakis akkor, valamit változtatni a kapcsolatot.
ez csak egy nyelvi különbség az oktatás sajátosságait orosz gyakran mondják, hogy „pszichoterapeuta” számít „a pszichológus, pszichoterapeuta” = pszichológus terapeuta analitikus még az oktatási pszichológus, milyen, egy halom különböző területeken. Itt azt vitatták ezt a zavart a szakemberek ezeken a területeken a különböző országokban -, hogy ki kicsoda és ki milyen jogok milyen gyakorlatot. bár én akartam írni neked egy „terapeuta” (és írtam), de megszokásból burst „pszicho”.
foglalkozásterapeuta ilyen típusú, mint a gyógytornász, de foglalkozik a problémák a szervezet szempontjából a szakma, azaz a „Foglalkozás”. Abban az esetben, gyerekek, ez a játék fejlesztése, az izmok, az ujjak, reakciók, stb (nyomja meg a gombokat, hogy ugrik a labda, stb)
gyógypedagógiai - a tanár együttműködik a speciális gyermek, de a szintet (nem volt valós problémák), akkor ismét játszani a fejlesztés a helyes válasz, a megértés, a kommunikáció it.d.
Igen, tudom, hogy kik ezek a szakemberek. Csak, mindig ott van a probléma, miszerint ezek eloszlása a különböző országok és a nehézségek, hogy tájékozódjunk a technika azon a tényen alapul, hogy a különböző gyakorlatokat. ez nem beszélve arról, hogy még a „pszichológus” - azt lehet mondani, nem egy és ugyanaz utal, hogy a gyakorlatban a technika órák gyerekekkel és lehetetlen általánosítani, hogy tegyék világossá, aki értünk, ha előfordul a különböző országokban. Azaz, hogy tudnám ajánlani, amely a gyakorlatban nem lehet kombinálni ezeket, és hogyan csinálja. Itt, az úton, és a különbségek a bemutatott módszerek az oktatás is.
igen, talán)
bár Amerikában más a flow. Beszéltem egy múmia, amely soha, és nem bünteti a gyermek, és még vezet a játszótéren egy fél órás meggyőzés, hogy érti, hogy mi kell menni.
és amit úgy hívnak „valós problémákat”, és megkérdezte, hogy miért ezek a szakértők?
itt beszélünk a kontroll az érzelmek, de ítélve yshepericheslinnym szakértők, van még valami.
Alig írni egy jó poszt, mert én az ellenség büntetés, én magam egy adott más módon. Míg kiderül. Lássuk, hogyan dolog lesz. De nem vagyok benne biztos, hogy ez az egyetemes, a különböző gyerekek különböző anyák. Ezért bevallom, hogy a büntetés lehet a hely kell, és csak tükröződik az eseteket, amelyekben látok bennük a jelentését. Körülbelül a megszüntetése nem kívánt következményeket - Inkább nem a büntetés, hanem az úgynevezett módszer logikus következményei. Broke Szedjétek kérjük kiömlött, törölje, kérjük harcolni velem, talán kiment, és fáj nekem (nem tiltják a gyermek, hogy jöjjön utánam, vagyis én nem elszigetelni, de magam is kap, ha nem tetszik kezelése) . valami ilyesmi.
És ha ez „gyűjtse össze” választ kap a következő formában: „A nagyon gyűjteni” vagy általános teljes figyelmen kívül, hogy akkor lenne az ötlet az volt, hogy továbbra is ezt a láncot? Én magam tartani, mint a büntetés - még nem moberosh - nem fogunk menni, és ezért hiányzik a kruzhzhok, látogatás, stb És be kell vallanom, hogy ez gyakran az én lánc végződik hisztéria és botrány ..
Mit tanácsol?
A lánc csak nem egy büntetés, hanem logikus következménye, ilyen közel voltam, nem mehetünk, mert az összes felzúdulás és hazudik, és késve érkezett, igen. Csak azt, hogy jelen esetben, és büntetni. véleményem logikai láncot. Nos, a botrány lehet a hely, igen, aki örül, hogy késni. Én alapvetően nyújtanak segítséget, azt eltávolíthatja a gyermek.