Szervezése mester - osztály részeként a tevékenység a módszer műsorszórási technológia l
Ma a műhelymunka egy formájának tekinthető, az eredményes szakmai tanárképzést, aktív keresi a módját, hogy növeljék a képességeit.
Sok kísérletező tanár, mastering a technológia a tevékenység módszer, van tapasztalata a mester - osztályok tanár különböző régióiban Oroszországban. Rendkívül fontos, hogy ne hagyja ezt az élményt anélkül, hogy figyelmet, hogy ez a tulajdonság a tanár közönség át a lehetőségeit arra, hogy a gyakorlatban a jelenlegi források képzés és oktatás a diákok.
Az egyik leghatékonyabb formája eloszlásának tanítási tapasztalattal rendelkezik a technológiai fejlődés a tevékenység a módszer a mester osztályban. Gyakran előfordul, hogy a pedagógiai közösség mellett mesterkurzusokat megérteni a nyílt leckét, esemény, bemutatása az eredményeket a tanár, és ma nincs harmonizált megközelítés a magatartása a mester - class TDM. Ebben a tanulmányban azt javasoljuk választ a következő kérdésekre: mi a mester osztály, mik a követelmények annak elkészítése és bemutatása, mik a kritériumai annak hatékonyságát.
A pedagógiai szakirodalomban, több tucat meghatározások ezt a fogalmat. Elemzése után őket, ezért úgy döntöttünk, hogy meghatározzák az MM Potashnikov.
Ez a meghatározás alapján olyan fontos fogalmakat, mint „master” és az „osztály”.
Osztály - egy kutatócsoport áll az egyének beiratkozott egy programot egy vagy több tanár. [2]
Így az összefüggésben mi a probléma, az osztály olyan tanárok, akik tanulni, vagy birkózni a TDM.
Ügyességi - magas fokú elsajátítását egy bizonyos típusú speciális tevékenységek; alapján egy mély megértése a helyzet, kombinálva a készségek fejlesztése, hogy végezzen a racionális és hatékony fellépés [3].
Ennek megfelelően a definíció, a mester osztály végrehajtásához TDM végezhet tanár, aki felismeri és elismeri a tulajdonságokat a mester.
Más szóval, ez a tanár, aki:
1. A felhalmozott tapasztalat végrehajtásában tevékenység tanítási módszer.
2. megérti elméleti alapjait a tevékenység a módszer technológia.
3. motivált, hogy átadják tudásukat és tapasztalata munkatársai ( „must” - „I” - „akarok”).
Előkészítése és lebonyolítása mester - class fontos megérteni, milyen pozícióban kell venni mester.
Először is: ez a helyzet a tanácsadó és tanácsadó, segít megszervezni a képzési tevékenységeket, hogy megértse a létezését előrelépés az új ismeretek és cselekvési módszerek. Levezető mester - osztály, Mester igyekszik a közönség aktív résztvevői egy osztály, hogy felébressze bennük, ami el van rejtve, még magukat, hogy megértsék és felszámolására, ami megakadályozza, hogy az önfejlesztés ebben az irányban.