Orosz lecke - n-NN utótagjait melléknevek
Típusa óraelemzés új anyag
Lecke Lecke alakú nyílás
- Oktatás: A helyesírás magyarázza H-HH utótagok melléknevek kialakítva főnév.
- Fejlesztése: Fejleszteni kell a készségek dolgozni referenciaanyagok, készségek, a szellemi tevékenység az érdeke, hogy a lecke egy nem hagyományos munkát.
- Felnevelése: A nevelés kemény munka, a törekvés a felfedezések és megállapítások.
Felszerelés: „Diary of a tudós”, egy összefoglaló táblázat a lemezen „Lessons az orosz nyelv Cirill és Metód. 5klass „formák” színes diktálás „kártya-lyukkártya, műszaki leckét gépek - számítógép, interaktív tábla, laptop.
1. szervezése a pillanatot
A tanár énekel hangolni egy gitárt a dallam „Teach in School”
A betűk eltérnek, hogy írjon egy notebook finom toll
Tanítják az iskolában tanítják az iskolában tanítják az iskolában.
Kivonás és szorzás, a gyerekek, hogy nem sérti
Tanítják az iskolában tanítják az iskolában tanítják az iskolában.
Körülbelül az ige, és kötőjel szól, és arról az eső az udvaron,
Énekelni és még levest főzni tökéletesen.
És ne tévesszük össze-sziget és a város soha,
És nyíltan tanítják, hogy nem hiba nélkül.
Ahogy már bizonyára rájött, ma nem lesz normális leckét, és urok- ... (nyitás).
2. Felkészülés a tanulmány az új anyag
Tudtad, hogy egy ilyen felfedezés?
Otthon megtalálta a szótárban a szó jelentése „felfedezése”.
Ossza meg velünk a lelet. Mi a felfedezés?
Gondolod, hogy nyitó egyszerű?
Amit az emberek tehetnek a felfedezés?
És tennél, hogy megpróbáljuk a felfedezés?
Ma az osztályban, minden akkor egy ilyen lehetőséget. Ehhez meg kell bátran találgatni, feltételez, és minden esetben nem félnek még a legnehezebb helyzetben. Ne feledje, hogy csak a keményen dolgozó emberek elérni a kitűzött célokat. A lecke, nem fogjuk használni a tankönyvet, vagy akár a notebookok nem fog írni. Ma kipróbálhatják a szerepe az igazi tudósok, akik készülnek erre nyitás. És mint igazi tudósok, mi fog tartani „blogok” (Melléklet №1). Ezek az asztalon. Jelentkezz a „naplók”. Minden tudós írta naplójába a vizsgálat napján. Írja le a számot.
2. Ismétlődő témája „módszerek kialakítására melléknevek”
Kiírja az ismert módszerek kialakulásának melléknevek Ön nevét.
Határozza módszerek kialakítására a következő jelzőket és szavak melléknév amelyek adatok vannak kialakítva. (Előadás - Slide №2)
Swan - SWAN (G-invariáns)
BŐR - BŐR (-AN-)
CLAY - agyag (-YAN-)
HAGYOMÁNYOS - TRADITION (-ONN-)
CRANBERRY - CRANBERRY (-ENN-)
STONE - Stone (-N-)
Autumn - Őszi (-N-)
Tehát, milyen módon képződnek ezek a szavak? (Toldalékolt)
Abból, amit részét beszédének szó, ezek a jelzők vannak kialakítva?
Mit írásban értesíteni a képzők ilyen jelzőket? (Vannak HH-H)
Próbáld megfogalmazni saját kutatási téma. (Előadás - slide №3)
Mi a célja a vizsgálat? (Előadás - Slide №4)
3. magyarázatot az új anyag
1. A határozat a probléma helyzet
Nézd meg újra a szavakat. (Előadás - Slide №5)
Az egyszerűség kedvéért kombinálható a szavakat a csoportban. Nézd meg ezeket a csoportokat.
És most nézd meg a következő csoport szó. (Előadás - Slide №6)
Ezek a szavak kell emlékezni. Mit gondol, miért? Mi a különleges őket? Hogy hívhatja ezt a csoportot a szavak? (Kivételes)
Nézd meg a referencia táblázatban, ez segít nehézség esetén a jövőben a munka az osztályban. (Előadás - Slide №7)
És most nézd meg a táblázatban.
Olyan szavakat tartalmaz, hogy nem mond semmit.
Keresse meg őket, és egy új felfedezés.
Miért van írva H ezek a szavak? (H tartalmazza a gyökér)
4. védelme az új anyag
1. A szimulátor KM-School (önálló munka, 1uchenik) - szimulátor „H-HH a melléknév utótag” leckét „Spelling melléknév utótag” lemez „Lessons Kirill az orosz nyelv és Mefodiya.5klass”
Beszúrása helyett kihagyások H vagy HH, egy referencia táblázatban.
Nightingales ___ th dal, Sokolov ___ első pillantásra, üveg ___ Elkülönítve váza, agyag ___ első pot, bátorság ___ becsületes ember, a szél ___ Day, gyűjtemények ___ évfolyam, beszélgetések ___ első kérdés, Pavel ___ farka, zelo ___ th lapot.
3. "Color" diktálás (Dia - dia №8)
Készítsünk formák „szín” a diktálás. (Függelék №3)
Ha a szó van írva H, zöld festék alatt a szektor, és ha NN - piros.
- jeges figurák
- epikus hős
- faház
- rozskenyér
- pirospozsgás arc
- Aviation repülési
- bátor ember
- bőrkabát
4. Self-Test "színes" diktálás (Dia - dia №9)
-Változtatható, -AN-, -YAN- emlékszem - 2 db.
Utótagok egyszerű - 2p.
Mindig levelet - 2p.
Egy levél H - 2p.
Nos, két dédelgetett - 2p.
A betűk az NN - 2p.
Az utótag -ONN- - 2p.
Ha N alapján - 2p.
És egy másik - a toldalék - 2p.
Ezek, persze, adjuk hozzá a - 2p.
És írni két - 2p.
Majd ellenőrizze - 2p.
Van nem kivételek - 2p.
6. Szelektív másolás (előadás - dia №10)
Olvasd el a mondatokat. A javaslatok kell írni melléknevek, kifejtve tanult orthograms.
A tudósok azt találták, hogy a korai kések voltak Kama (N, NN) buborékoltatunk. Az Advent a fém kuho (N, NN) s kések készültek acél és vas. Kések táblázat arra ezüstözés (N, NN) E- vagy arany. Fogantyúk díszített értékes kések (n, nn) buborékoltatunk kövek.
5. Házi feladat
Legyen saját felfedezése az asztalra, mesék, dalok, versek memorizálása tanulmány a jog.
6. eredményeit összegezve a lecke
Felfedezések készülnek, nem kétséges, nagyon nehéz. Ehhez sokat, és szorgalmasan dolgozik. Gyakran előfordul, hogy még egy kis nyílás, egy személy kell tanulni, és a munka sok éven át. Csak a beteg és szorgalmas emberek lehet sikeres. Addig, kívánok jó napot, és azt akarom, hogy a téma a mai volt a szavak Leszek Cumorah: „Légy óvatos: minden lépés vezethet, hogy a felfedezés” (előadás - csúszda №11, 12, 13)