Report - vonzza a fiatalabb diákok az olvasás, a könyvtár, az oktatási munkát
Jelentés a téma: „vonzása fiatalabb diákok olvasni”
Ön keres tudás, a bölcsesség a föld,
Keres az élet értelme a világegyetemben?
Keressen egy könyvet a polcról és darabolás
Forrás tiszta gondolatokat inspirált ...
(A.Mirtshulava)
Az iskolai könyvtár most megy a legjelentősebb változásokat. A fizikai tér - hol vannak a könyvek, osztályok lelkére köt a gyerekek szeretete, a serdülők és a fiatalok olvasni, a nyomtatott információforrások, a könyvtár lesz egy virtuális, a funkciója nagyban elősegíti az interdiszciplináris hálózati közösségek.
Azt hiszem, sok kollégám egyetért velem, hogy az iskolai könyvtár sajátos helyet a könyvtárban helyet. Először is, az iskolai könyvtár egy szerkezeti osztály az iskola, és a munkája középpontjában a segítséget szervezet az oktatási folyamat, az oktatási intézmény.
A világ több éve vannak átalakulási folyamatokra könyvtárak iskolák az információs központok, amely az igényeinek tanárok és a diákok a könyvtárban, aktívan dolgozik mindenféle információt, a hagyományos és a nem hagyományos média. Aktívan vesz az iskolai könyvtárak az Internet források.
Mi történik Atbasar járási könyvtárak oktatási intézmények, mindannyian tudni, mint ahogy azt a területet nagyon eredményes munkát Módszertani Egyesület Könyvtárostanárok. Mi vezetett Treshkin Dina V., metodista módszeres szolgáltatás. Mi ülésükön gyakran és nyíltan beszélni a problémákat, amelyek az új követelmények könyvtárakban. Ez egy olyan probléma, ami zavar sok kollégánk - a hiánya számítógépek könyvtárakban, korlátozott számú másológépek, nincs internet, és ha van, akkor csak a titkár számítógépet.
Samara alapvető iskolai könyvtár kicsi és nem elég anyag áll rendelkezésre, de ez nem mentesíti, hogy tegyék a kötelességüket, és teljesítik a fő feladata a könyvtár vonzza a gyerekeket, hogy az olvasást. Csupán a gyermekek olvasni kell, mivel korai gyermekkorban, akkor boldog lesz, hogy legyen rendszeres könyvtárhasználók. Ezért, mielőtt a könyvtáros az a feladat nem csupán az, hogy a gyermek a könyvtárba, hanem fejlődésének elősegítése a kultúra az olvasás, hogy megismerése és az általános fejlődés a kis olvasó megy keresztül egy jó könyvet. Könyv ebben az esetben úgy kell tekinteni, mint egy elem alkotó gyermek világban.
A könyvtár az ideális „terület” az együttműködés könyvtárosok, pedagógusok, szaktanárok, tanárok és a szülők számára, hogy működjenek együtt, hogy tanítani a gyermeket, hogy keressen rá a „kivonat” folyamat, a kritikai megközelítés, hogy a kapott információkat, a saját következtetéseit.
Annak érdekében, hogy vonzzák az olvasók a könyvtári Én a különböző formák és módszerek a munka:
Lehetővé teszi a fiatal korban a gyermek olvasási hozzájárul megalapozottabb döntéseket termékek olvasásra serdülő- és ifjúsági, elültették a szeretet az olvasás.
A formáció az érdeklődés az olvasás és a könyv csecsemők következő feltételeknek kell teljesülniük:
· Korának megfelelő a gyermek fejlődését;
· Szervezése napi olvasmányok szabad formában;
· Létrehozása könyvkuckó (otthon);
· Gondos kiválasztása irodalmi művek (válogatott művek a különböző műfajok, rajz szoros személyes tapasztalat a gyermeket; hasznosságát a munkát a gyermekek közönség tartozik az igazi művészet, művészi illusztrációk és azok betartását a tartalmat egy irodalmi mű)
· Beszélje könyvek;
· Esti mesék, találós;
· Támogatás az olvasás szerencsejáték-tevékenység, játékeszközök.
· Részvétel a kialakulását szeretne olvasni a szülők.
Ezt bizonyítja, hogy a korábbi elkezdi tanítani a gyermeket, hogy egy adott típusú tevékenység, annál jobb az eredmény. Annak érdekében, hogy az eredményt a rendszer által megkövetelt.
Az elején a rendszer - a családban. A gyerek veszi a hozzáállás, hogy az olvasás és a könyvek, hogy vannak szülei. Nem csoda, hogy még a XVI században voltak írva sorokat: „A gyermek megtanulja, mit lát az otthonában, -roditeli példa rá.”
ü író - évfordulók.
A könyvtár kiállításokat szervez, hogy segítse a tanulási folyamat:
ü «New oktatóanyagok”
ü «Az oldalakon a tankönyv”
könyvespolcok Ajánlott tanulók az elsődleges és másodlagos szinten:
ü «Itt a világ a fantázia és a mese”
ü «A gyerekek rohannak a könyvtárba ...".
Csatolni kell az aktív olvasás diákok használják olyan formákat, mint:
ü könyvtár órák;
ü események formájában játékok;
A gyermek képes lesz megtapasztalni az olvasás örömét, ha kezébe kerül egy jó könyvet, és ad neki - a feladat a könyvtáros.
ü aktiválását a gyermekek olvasási,
ü javítása a kultúra önszelekciója irodalom,
ü vonzani új olvasók a könyvtár,
ü javítása állapotát iskolai könyvtárat.
ü megvédje a lelke;
ü táplálja a lélek és a szív;
ü késztetés, hogy önálló
Az olvasó úgy érzi, és tudja, hogy ő szeretett, és várjon a könyvtárban.