Áttekintés node „out-csirke Corydalis, vele sárga csirke”
Elizaveta Kiseleva
Áttekintés GCD „Megjelent csirke, Corydalis, vele sárga csirke”
Cél: Formation érzelmi és pozitív hozzáállás szeretteiket.
Célkitűzések: A forma az elemi fogalmai családtagok egyesült rokon a kezdet.
Gazdagítása, a tudás, a szabványok és a viselkedési szabályok a családban.
Taníts módszerek gondoskodó felé a család tagjai.
Megértés elősegítése szerepének gyermekek mind a felnőttek és a gyermekek semeyu.
Fejleszteni hallási figyelem, a térbeli megjelenítés képessége.
Fejleszteni egyfajta öröm és büszkeség a tény, hogy hét
Anyagok és berendezések. anyag az IKT, a festmény „A tyúk és csirke” algoritmus „Hogyan kell vigyázni az anyád,” képek a családi album. elemek a játék a „Wonderful bag” (gyöngyök, kalapács, papír, babák, autók, gombolyag, poharak)
Oktatási technológia: az információs és kommunikációs, játékok, Zdorovesberegajushchie
Várható eredmény: tanulni, hogy tiszteletben tartják a szülők, hogy vigyázzon rájuk.
Mentor, mint a csirke gyűjti alatt „szárnya” minden gyermek számára.
Vele sárga csirke.
Minden fut fel rám,
Megmondom egész család számára.
Nézd meg ezt a képet (mely a festmény „A tyúk és csirke”).
-Ki látja? (Csirke, kakas, csirke)
-Ki csirke csirke? (Mum)
-És ki kakas csirke? (Apa)
-A csirke-csirke anya és apa-kakas, aki (gyermek)
-Ahogy beszél anya tyúk vele csibék? (Co-Co-Co)
A papa kakas? (Doodle)
-Gondolod, hogy van egy boldog család? (Válaszok gyermek)
-És honnan tudtad? (Pope védi az összes macska, nincs veszekedés.)
-Igen, az emberek, a család minden a földön. Ez egy nagy és egy kicsi.
A dia kép „Family”
Tanár: Ki lát itt (nagymama, nagyapa, apa, anya, fia és lánya)
-Miért mosolyogsz összes fénykép? (Imádják egymást, együtt is)
Gyermek történetek a családját, a fotók, a vezető kérdéseket:
-Kivel élsz?
-Mi a neve a szülők?
-Hogyan együtt kikapcsolódni?
Mik a szüleid?
Tanár: Mint egy anya törődik veled (gyermek válaszok az algoritmus „Hogyan vigyázzon rám anyám”)
-És ki a család segít az anyja? (Apa)
-Mit csinál? (Gyermek válaszokat.)
Reading a gyermek vers:
Irtózik apám semmittevés és az unalom
Apa ügyes, erős kéz.
És ha valaki segítségre szorul
Apám mindig működnek, nem bánom.
-És aki mást törődik veled? (Nagyszülő)
-Ki vagy te, hogy őket? (Unokák)
-Miért szereted őket? (Válaszok gyermek)
Tanár: Srácok, a családod? (Gyermek válaszokat.)
-Mik ezek, hogy ezt? (Megbánás, csók, játék)
-És hogyan szeretettel ismert? (Gyermek válaszokat.)
-Hogyan vigyázni a család? (Gyermek válaszokat.)
Anya segít együtt,
Magukat a medencében törlés
És az ing és zokni
A fiú és lány.
Tanár: Igen, igaz segítők, kedves és segítőkész. És ha az anya pihen, hogyan kell viselkedni? (Gyermek válaszokat.)
Játék -situatsiya: "Silence"
Anya kell pihenni,
Anya akar aludni,
Sétálok lábujjhegyen,
Nem ébredtem anyja.,
Tanár: Most játszani a „Wonderful táska.”
A játék „Wonderful bag”:
A feladat: meg kell, hogy a tárgy, és azt mondják, hogy kié: apa, anya, nagyszülők, testvér, testvér.
Tanár: Srácok, mit tud kérem a családjával? (Énekelj egy dalt, mondja a vers, hogy engedelmes, gondoskodó, hogy egy ajándék)
Átadás egymást „szíve” a gyerekek hívni, hogy szeretne adományozni.
Tanár: Jó, hogy te annyira aggódik a családja. És ne felejtsük el, hogy a felnőttek meg kell hallgatni, nem az ideges őket. Bár a szülők néha szigorú, de szeretlek. És ha a család szereti egymást, akkor egy ilyen család mindig is élt a barátság.
Arról is, hogy minden egyes van egy család. Már az ujjait túl.
Wellness minutka- ujj torna "Family"
Ez ujj -dedushka,
Ez ujj lesz rám.
Ez az én egész családnak!
Szervezése momen t (a tanár gyűjti a gyerekeket):
Vele sárga csirke.
Te csibéket. Szeretem,
Jól van, akkor azt mondják,
És az a hely, megszökött.
Sport és oktatási leckét „kijött a csirke séta” (a második legfiatalabb csoport) Cél: A forma az érzelmi élmény a gyermekek, hogy támogassák az elemi transzformáció. Táplálja a vágy, hogy gyakorolja.
Összefoglaló a végső integrált GCD „csirke jött ki sétálni a friss fű rágcsál ...” Összefoglaló a végső integrált közvetlen oktatási tevékenység (modellezés, a nyelvi fejlesztés, zene) a művészi és esztétikai.
Az absztrakt a GCD fizikai kultúra fiatalabb csoport II „Funky csirke” Célok: emelése egészséges és harmonikus fejlesztése, fizikailag stabil és mentálisan kiegyensúlyozott gyermek. Célok: A fejlesztés az összes funkció.
Az absztrakt osztály „tyúk és csirke” segítségével szerencsejáték-technológia kisgyermekek Abstract GCD gyerekekkel korai iskolás korú „tyúk és csirke” segítségével szerencsejáték-technológia tagjai: V. Yu Mentor
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése „sárga pelyhes” Foglalkozás: „Sárga - pelyhes” Célok: Továbbra is megismerjék a gyermekek a tavaszi virágok (gyermekláncfű). Kifejlődjön a szín. Képes alkotni.
