Áttekintés az első leckéket a fiatalabbak fejlesztéséről szóló beszéd „macska cica”
Natalia Shutov
Áttekintés az első leckéket a fiatalabbak fejlesztéséről szóló beszéd „Macska és a cica”
Az absztrakt az integrált osztályokban a fiatalabbak 1 fejlesztésére beszéd „Macska és a cica”
Integrálása az oktatási területeken:
„Megismerés” (Érzékszervi fejlődés. Amely integráns kép a világ, szélesíteni látókörüket)
A „kommunikáció” (A fejlesztés a szabad kommunikáció felnőttek és gyerekek. A fejlesztés minden eleme a beszéd gyermekek)
„Társadalmasítása” (A fejlesztés szerencsejáték-tevékenység a gyermekek).
- ötleteket a háziállatok (macska és cica)
- megtanulják felismerni és megnevezni egy kisállat - egy macska; képző képesség szétosztja a jellemzőit megjelenése, mozgása a módszerek, jellemzői a viselkedés;
-gazdagítják a közvetlen érzéki tapasztalat gyermekek;
-ösztönzik, hogy bele kézmozdulattal a témában a folyamat megismerése is. karok körülveszi része a cikket, vasalni, stb ...;
- csupán a gyermekek, hogy kövessék a történetet a tanár;
- gyermekek azon képességét, hogy egy dialogikus beszédet. megtanulják, hogy válaszoljon a kérdésekre a szavak és mondatok álló 2-3 szó;
- képző képességét kiejteni hangutánzó szavak eltérő erő kapacitás;
- fejleszteni a képességét, hogy játszani társaik.
- fejleszteni annak megértését, a beszéd és erősíti a szókincs;
- fejleszteni a gyermekek azon képességét, hogy hangalapú kommunikációt;
- fejleszteni a képességét, szimulációk végzésére mozgás kíséretében költői szöveg;
- fejleszteni a motoros készségek kéz;
- serkentik a látás és hallás észlelés, figyelem, képzelet, fokozza a beszéd.
- ápolják érdeklődés az őket körülvevő világot;
- ápolják a gondoskodó hozzáállás állatokat, hogy ösztönözze a jó érzéseket feléjük.
3. kapszula (vagy a törzs)
1. Meglepetés pillanat
2. vizsgálva Játék-cat
3. művészi kifejezés
4. Kérdések a gyerekek
5. Fizkultminutka (Finger, a mobil játék)
6. Gyakorlat hangutánzó
Előkészületek. Gyakorold a dal „A szürke macska.” „Cica mossa” Finger játék. n / és a „Macska és egér”.
vázlat:
Gondozó osztály előtt kiteszi egy doboz az öltözőben (vagy mellkasi) egy cica. (Segít a nővér, kopogtat az ajtón).
Gondozó. Srácok, úgy tűnik számunkra, hogy valaki kopog az ajtón, akkor nem hall semmit? (Mentor jön az ajtót, és felveszi a dobozt). Ez azt mutatja, gyerekek.
Gondozó. Valaki hozott nekünk egy ilyen szép dobozt! Lássuk (figyelembe véve a dobozból, de még nem nyitott). Úgy tűnik, van valami dübörgő? Figyelj! (Hozza a gyerekek közelebb, így hallgatni) vagy annak egy részét? (Aztán meows gondozó) Ó, azt hiszem, hogy valaki meows! (Kinyitja a dobozt, kevés cica)
Gondozó. Srácok, már meg, ki az? Ez így van, a cica. De mi ez a kis, aranyos, pushistenky. Tegyük fel, hogy köszönjön neki.
Gondozó. Simogatni. És hol a cica füle tetején. vigyázó szemek, apró mancsok?
És hogy került ide? Hallgassuk meg, mit mondjunk cica. (Nevelő mew. Meow-miau-miau). Minden világos. elveszítette az anyját, ment a box pihenni és elaludt.
Gondozó. hadd tartalék egy cica. Valószínűleg halálra fagyott, mert hideg van kint, mert a tél. Mi vagy te, cica. sír? Lehet, hogy szeretne enni? Mi vagy te, cica. beszél? (Meow Meow Meow). Azt mondja, hogy ő nem tud enni, piszkos kézzel és lábbal. Mutassuk meg cica. hogyan kell mosni.
Finger játék "Kittens mossa":
Minden cica mosni lábat,
Hűha! Hűha!
Mossuk ki a fül, mossa a has,
Hűha! Hűha!
És akkor fáradtak voltak, édes-édes borsos!
Gondozó. Srácok, már látható a cica. hogyan kell mosni. És most nézzük megetetni (előre elkészített bábuk gyümölcs, alma, hogy a cica. Nem szabad enni, adj egy körte, nem eszik, így a banán, nem eszik), és mi majd enni cica? (A tanár megkérdezi a gyerekeket)
Gondozó. Tedd a tenyér csészealj.
Pussy jött a gyerekeket
Gondozó. Ó, fiúk, valami mi cica ismét szomorú. Azt hiszem, tudom, azt akarja, hogy az anyja. Nézzük énekelni egy dalt, ami a kis szürke macska, anya macska lenne hallani, és futva jön a cica.
A gyerekek énekelni a dalt: „A szürke macska”:
A szürke macska ült az ablak,
Tail integetett, a gyerekek vártak.
„Hol vannak a kiscicák, szürke srácok,
Lefekvés kiscicák, szürke kis srácok
Az ajtó mögött egy hangos miau (segíti a nővér). Mentor veszi nagy macska show és a gyermekek.
Gondozó. ó, milyen vagytok, jól sikerült, olyan hangosan énekelte a dalt, hogy anyám-macska megtalálja a cica.
(Legyünk hangutánzó)
Gondozó. - Mi a helyzet a kiscicák miau - hangos vagy csendes? (A válaszok kórus és egyéni gyermek)
-Hagyja pomyaukaem mint a kiscicák, gyengéden lágyan. (Gyermekek miau)
-Most pomyaukaem, mint egy nagymacska - hangosan. (Gyermekek miau). Bravó!
Gondozó. És most az anyósom macska akar játszani veled
Késő egér séta éjjel,
Ha a macska ott volt,
Egér azonnal menekülni "
Pedagógus tart egy macska fogások és a gyerekek. ábrázolják, hogy az egerek.
- Akkor szeretett játszani velem? És én nagyon, nagyon szerettelek (nevében a macska). Köszönjük, hogy segít nekem megtalálni a cicám. És mivel te olyan kedves, szelíd, adok édességet.
Szinopszist az integrált osztályokban beszéd „A kedvenc mackó” az első szinopszis a fiatalabb csoport integrált osztályokban a nyelvi fejlesztés „A kedvenc mackó” a fiatalabb csoport 1. Célok: 1. Beszéd fejlesztés: a kérdések megválaszolására.
Az absztrakt az integrált osztályokban a fejlesztés beszéd második fiatalabb csoport „Éljen a szappan illatos!” Összefoglaló az integrált osztályok nyelvi fejlődés a 2 fiatalabb csoport a témáról: „Éljen a szappan illatos!” Célok: Formation.
Összefoglaló a közvetlen oktatási tevékenységek fejlesztésére beszéd „macska cica” az első szinopszis a fiatalabb csoport osztályok beszéd fejlesztése a fiatalabbak 1 „háziállat. Macska cica „Tárgy :.” házi és a fiatal " Mesemondás.
Áttekintés a közös tevékenységek fejlesztésére irányuló koherens beszéd, a második junior csoport „Luntik és a macska” Célkitűzések: 1. tanítják a gyerekeket, hogy írják le a macskát, a képen látható; 2. Összefüggő beszéd gyermekekben; 3. Bátorítani a gyermekek önálló.
Összefoglalói ülések pszichológus „Macska és a cica” (kisgyermekeknek) Célok: - létrehozása érzelmileg támogató környezet a csoportban; - Jobb ismeretek a világban; - aktiválása szókincs;.
Áttekintés osztályok beszéd fejlesztése a fiatal korosztály „Kitten” Tárgy: „cica” Célkitűzés: Fejlesztés beszéd gyermekek kölcsönhatásba más gyerekek a folyamat dolgozik együtt. Célok: 1. Zvukopodrozhanie.