Módszertani fejlesztés a környező világ (junior csoport) a téma a klaszter
Mindenkor az emberek szeretettel kisállat, a fenti adatvédelmi a macskák. Rájuk voltak tagjai mesék, mondókák, dalok. Ez kedves, intelligens állat érdekes, örömet a gyerekeknek. Ők hajlandók beszélni a háziállat, énekelni, verseket, mondókák, játék kerti játékok. Ez hozzájárul a fejlődésüket. Komplex tematikus tervezés széles skáláját kínálja a gyermekek tevékenységét. Figyelembe véve a követelményeket az GEF DOW.
Ösztönözni Erre a kérésre a hős penész kolbász használja a számára ismerős eljárások modellezése.
Ösztönözni helyesen állapította meg a kefét egy időben írja festék, festék egyenletesen tér stencil pozitív eredményeket érjen el.
Ösztönözni végre a moduláris alkalmazások, gondosan ragasszuk a darab vattát, hogy elérjék a pozitív eredményt.
Hozza létre a vágy hallgatni, megérteni, emlékezni, énekelni a macskát.
Modellezése „kolbász a kedvenc pina.”
Mar .: Toy - egy macska, agyag, edények „kolbász” minden gyermeknek.
Rajz "Kölykök" (stencil)
M-L: ½ papírlap, a stencil "cica" gouache. ecsettel.
Moduláris rátét „Ahogy a macska, a szőrzet nagyon jó”
Anyagok: Az alap-lemez egy sziluettje egy macska, cukorka színű, színes papír,
Gyakorlás, hallgat dalokat macskák: S.Gavrilova. A dal "Catscratch" orosz népi popevki "A macska-gate", a dal "A szürke macska" V.Vitlina dal "Cat" Aleksandrova, V.Ivannikova "Lost Cat" E.Makshantseva "Meow!"
Lásd. Egyedi gyermek fejlesztési terv.
Színes só tésztát, gyurmából.
Stencil kiscicák rajz, gouache, ceruzák, színes ceruzák.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Komplex tematikus szervezésének elveit az oktatási folyamat feltételeként végrehajtásához FGT.
Az egyik rendelkezései a szövetségi állam követelményeket a szerkezet az alapvető oktatási program óvodai nevelés (a továbbiakban - FGT) a következő: „A program alapján kell.
Komplex tematikus tervezés „mint az állatok készek tél”
Komplex tematikus tervezés „Hogyan állatok felkészülni télen.”
Komplex tematikus tervezés egy mini-projekt a középső csoport a témáról: „Milyen színű tavasz”
Célkitűzés: kidolgozása alkotói fantázia, kép kiválasztási módszerek és finom anyag függvényében a továbbított kép. Konszolidáció és tisztázása felhalmozott ötleteket vesne.Z gyerekek.
A mai napig, a munka a szülők az iskola előtti nem csak a fejlesztése az információcsere, sikerek és nehézségek a gyermek. Lényeges a felvételét a család a gyermek életében.
„A klaszter szervezési elv az oktatási folyamat feltételeként végrehajtására FGT”
Komplex esetben tervezési program „A születéstől az iskolába” NE Veraksa, TS Komarova, MA Vasilyeva komplex tematikus tervezés oktatási tevékenységek előtt.
Az utolsó esemény, a projekt „Mint egy macska a kutya” .Razvlechenie a „Like a macska a kutya”.
Gyakran gazdik kíváncsi lehet egy macska és a kutya kijön egy fedél alatt? Ez teljesen két különböző lények különböző nézetek az élet, ösztönök, újra.