Tanórán szervezeti formák tanítási földrajz
Módszertani anyagok, tárgyak
Az érték a tanórán kívüli munka határozza meg az a tény, hogy ez hozzájárul a kialakulásához fontos tulajdonságai a személy, mint tevékenység, a kezdeményezés, a kreativitás és a képesség, hogy saját. Minden tanórán kívüli munka célja szélesítése és mélyítése az alapvető ismeretek és készségek fejlesztése a kognitív érdeklődés és a kutatás a tanulmány szülőföldjüket. Jellemzők kívüli munka áll az a tény, hogy ő tölti a legtöbb közvetlenül a föld közelében, az iskola, az iskola területén, a földrajzi terület, az ökológiai útvonal, illetve a vállalkozások a terület.
Legelterjedtebb alábbi formái kívüli oktatásszervezés földrajz: megfigyelés, gyakorlati munka a földön és kirándulások.
Megfigyelések végzett hallgatók, kezdve osztály VI, a tanulmány az első természetesen a földrajz.
A gyakorlati munka a földön egy szükséges része az egész oktatási munka földrajz tanítás. Végrehajtása során a gyakorlati munkát a földön nem csak a konszolidáció és a mélyülő elméleti tudás, hanem a kialakulását a legfontosabb földrajzi ismeretek a tájékozódási, távolságmérés, lövészet egy egyszerű terve, a forgalom egy adott azimut és mások.
Számos iskolában végzik a munka a földön a gépek az ökológiai erdei ösvény park vagy erdős területen. Kiválasztásánál az út során figyelembe kell venni a rendelkezésre álló helyeket a diákok számára. Természet ökológiai útvonal tükröznie kell a változatos tájak szülőföldjének. Előállítása az ökológiai útvonal kell végződnie részletes leírását az útvonal útmutató vagy bizonyos csoportok a diákok.
Kirándulások - a szükséges szervezeti forma tanítási földrajz. Kirándulások közé programokat a fizikai és gazdasági földrajz. Helyi Lore elve képzés során realizált kirándulások; vizsgálja fontos kérdésekben a környezetvédelmi és gazdasági oktatásban. A kirándulások, a hallgatók megismerkedhetnek a módszerekkel a tanulmány a földrajz.
A földrajz programok hagyományosan előírt VI osztály őszi túra a tanulmány elemét észlelheti és a legközelebbi víztömeg és a tavaszi kirándulás a tanulmány a természetes komplex a kerület. A VII osztály is rendelkezik a tavaszi turné a tanuló a helyi természeti komplexum. Ezekben kirándulások megoldja a problémát a mélyülő és konszolidációja elméleti tudást szerzett az osztályban, és kialakult a képesség megfigyelni a természetben.
Az oktatási útvonal formák tartalmazhatnak helytörténeti munka, fajtájú és típusú regionális tanulmányok helytörténeti egyesület a diákok.
Mind a nevelési útvonalat úgy tervezték, több éve. A diákok választhatnak, hogy saját tanösvény, amely elősegíti a tevékenységet a munkájukat. Kísérleti ellenőrzés azt mutatta, nagy hatékonyság a munka a helyi történelem, amely kifejezett nemcsak a széles körű bevonása a gyermekek, hanem a tudás, a város.