Alternatív módszerek rajz „plastilinografiya” a fejlesztés a kreatív és kognitív
Valentina Belova
Alternatív módszerek rajz „plastilinografiya” a fejlesztés a kreatív és kognitív képességek óvodások
Témát. Alternatív módszerek rajz „Plastilinografiya” a fejlesztés a kreatív és kognitív képességek óvodások.
Az utóbbi években fokozott figyelmet arra a problémára, művészi és esztétikai nevelés fontos eszköze kialakulását hozzáállást valóság eszköze az erkölcsi és szellemi fejlődését. azaz, mint azt, hogy hozzon létre egy integrált, saját kreatív fejlődését.
A sürgős a probléma határozza meg, hogy a művészi és esztétikai nevelés - a legfontosabb szempont a gyermek fejlődését. Hozzájárul a dúsítási érzékszervi tapasztalat, érzelmi szféra személyiség, befolyásolja a kognitív morális szempontokat a valóság, és javítja a kognitív tevékenység. Art nélkülözhetetlen eszköze megalakult a lelki gyerekek a világ. Úgy ébred óvodáskorú gyermekek érzelmi kreativitás.
A „Concept kisgyermekkori nevelés,” megjegyzi, hogy „a művészet egyedülálló eszköze megalakult a legfontosabb szempont a szellemi élet - az érzelmi szféra, a kreatív gondolkodás, a művészi és kreatív képességeit.”
Művészeti és esztétikai nevelés óvodások tartalmazza:
1) tapasztalat érzelmi és erkölcsi magatartása a gyermek áll a valósághoz, megtestesülő zenei, művészeti és irodalmi alkotások;
2) a tapasztalat a művészeti és kreatív tevékenységek.
Művészeti és esztétikai tevékenység - olyan tevékenység, amelyben a gyermek a legtöbb teljesen felfedik magukat, képességeiket, a tapasztalat a termék a tevékenysége, más szóval, hogy észre magam, mint egy kreatív ember.
Óvodáskortól - egy fontos időszak egy gyermek életében. Ez a kezdeti kialakulását a személy, a függetlenségi vágy, hogy aktívan együttműködni másokkal. Kognitív aktivitás baba növekszik minden nap. A gyermek hajlamos felmérés terméket. Az elmúlt években a hazai és külföldi pedagógia nagyobb figyelmet szentel a grafikus aktivitást jelent a gyermekek fejlődését általában. Vázolja fel új utakat a fejlesztés grafikai tevékenység, amely lehetővé teszi, hogy távolodjon el a hagyományos kliséket munka, amelynek célja az elsajátítását a gyerekek csak bizonyos készségek rajz és szobrászat.
Ezek az új megközelítések lehetővé teszik változatossá az ikonikus tevékenységek bevezetése révén új munkamódszerek, amelyek lendületet adnak a fejlődés. mint a kreativitás, a gyermek. és fejlesztése a gyermek személyiségének egészére. Az egyik ilyen módszer a nem-hagyományos művészeti technikákat képzőművészet - plastilinografii. hogy gyümölcsöző hatással fejlődését a finom motoros készségek kezét. Grafikai munka hagyományostól eltérő. art technika képzőművészeti lehetővé teszi a fejlesztési kreatív képességeit óvodások. Annak fontosságát, hogy ez a téma, hogy a fejlődés motoros készségek a gyermekek óvodai lehetővé teszi, hogy létrehoz a koordinációs mozgások az ujjak, fejleszteni a beszéd és a szellemi tevékenység és előkészíti a gyermeket az iskolába. Pszichológusok pont egy közvetlen kapcsolat a fejlettségi fokát a baba és az divatos összecsukható intel-felsorakoztató képességeit. Így stimuláló keresztül diy gyurma gyermek fejlődését fantázia. hogy képes bemutatni előtt a tárgyak képét, ami a valóságban nem a szeme előtt a pillanatban vagyunk, lefektették a fejlesztés a gyermek intelligencia. Ösztönözni ujjak dolgozni - az egyik legfontosabb feladat ülések plastilinografii. Így alakul ki a finom motoros készségeket. Ez a módszer jó. ez lehetővé teszi, hogy gyorsan elérjék a kívánt eredményt, sőt bizonyos újdonság a tevékenységét óvodás. Azt teszi, hogy több szórakoztató és érdekes.
Plastilinografiya a fejlesztés kreatív és kognitív képességek óvodáskorú gyermekek „Minden gyerek szeret rajzolni,” nem tudok teljes mértékben egyet ezzel az állítással. Munka a gyerekszobában, látom, hogy sok gyermek nem alkalmas.
