Tárgy - fejlődő környezetben csoportos korán, a szociális háló a pedagógusok
Képaláírásokat diák:
Különösen fontos az óvodai csatolt tárgyát játék környezet, mint a fő tevékenység típusát a gyermek a játék, és annak hatása a sokoldalú személyiség fejlesztését nem lehet túlbecsülni. A „tárgy-játék környezet” egy eleme a „tárgy környezet fejlesztése”.
A kihívás a fejlődő környezet védelme és támogatása a fizikai és mentális egészség a gyermekek és fizikai fejlődését; Érzelmi jólétének minden gyermek; Szellemi fejlődés; Feltételeinek megteremtése a fejlődés az egyén; Gyermekek felvétele egyetemes értékek; Kölcsönhatás a család optimalizálása érdekében az oktatási folyamatban.
Alapelvek A fejlődő környezetben 1.Printsip távolság pozícióját a kölcsönhatás - középpontjában a térrendezés szocializációs felnőtt és egy gyermek 2. hatóanyagot - az a lehetőség, közös részvétel a felnőtt a gyermek létrehozását környezeti 3. Az elv a stabilitás - dinamizmus - célja feltételeinek megteremtése változtatni ízlés szerint, a hangulat és képességeit. 4. Az összesítés elve és rugalmas rendezési - felismeri, a lehetőséget az épület egy nem átfedő tevékenységi körök és lehetővé teszi a gyermekek, hogy vegyenek részt különböző tevékenységek egyidejűleg anélkül, hogy zavarnák egymást. 5. Az elve egyesíti a hagyományos és nem hagyományos elemek - esztétikus környezet szervezet. 6. Az elv az „nemek és kor” a különbség, felismeri a lehetőséget, a lányok és a fiúk azt mutatják, hogy hajlandóságot szerint a normák a mai társadalomban 7. A szabadság elvének a gyermek jogait a játék. 8. A részletgazdag térbeli környezet kell összpontosítania területén „közelebbi fejlődését”.
A csecsemők, a fő fejlesztési irányokat is: a változás a vezető motívumok tevékenység; fejlesztése érzelmi üzleti és lényegi párbeszéd; fejlődését és növeli az általános mozgások; fejlődése érdemi intézkedéseket és objektív tevékenység; fejlesztése a vizuális-motoros gondolkodás; intenzív felhalmozási passzív szókincs, ösztönzése az aktív beszéd; elsajátítását különböző készségek a folyamat utánzás; létrejöhet egy ötlet; képző előfeltételei konstruktív és ábrás aktivitást; aktiválása függetlenség a mindennapi életben, és megalakult a elismeréséhez az eredmények; erősítése önsegítő készségek; fejlődésének belső beszédet.
4 alaptípusa gyermek aktivitás: játékok; termékeny; poznavatelsko kutatás; motor.
Fejlődő környezet korai korcsoportok g / s № 5. Manger. Módszertani táblázat elején korosztályban elengedhetetlen. Egy helyen, mi koncentrált mindenféle játékok és anyagok különböző gyermekük fejlődését lépéseket.
Multifunkcionális Guide - sík használják játszótéri eszközök a cselekmény -otobrazitelnoy játékok, valamint az eredeti és kényelmes polc elhelyezési támogatást.
Corner Variety építő tevékenysége tervezők és kényelmes fekvésének köszönhetően a terület nagyon vonzó a gyermekek számára.
Racionális elosztása játékok lehetővé teszi, hogy a gyermek szabadon választhat az is, hogy érdekli a gyermek egy adott időszakon belül. Fontos figyelembe venni a különböző játékok, azok szerkezetét, méretét, célját.
Babázgatás. Ebben a játékban a gyerek zóna érti az alapokat a felnőtt életre. Minél több anyag harping - a több független szimulált helyzetekben. Milyen érdekes a gyerek számára, mint egy felnőtt. Ez ad neki bizalmat, tanítja „felnőtt” életet
Fiatal gyerekek szeretik a játékokat, hogy zörög, csilingel, zajos. A felnőttek néha hátrány, de mégis, mindezek zajos játékok oktatási baba. Ezért szükséges a korai korcsoportban olyan helyet találni a helyét a gyermekek hangszerek. Nem felesleges létrehozni egy mini - gardrób vagy sarok alakoskodó. Ez ad nemcsak az egyediségét az oktatási folyamat, hanem lehetővé teszik egy kisgyerek dönteni bizonyos kérdésekben.
Art - beszéd zóna Könyvesbolt terület szomszédos a sarokban a „zaj” játékok. Kitöltése könyvsarokban változatossá bevezetése különféle színházakban. Kiváló, amikor a csoport van használatban és sztereó. Kreatív tevékenység származik korán. Zene, irodalom hozzájárulnak a kreatív képességeit.
Kis motoros aktivitás Mobiltelefon, gépek nem csak segít megszervezni a cselekmény -otobrazitelnuyu játék, hanem szolgálni korán további eszközét stimuláló mozgását. Használata masszázs szőnyeg és nem szabványos sporteszközök felkeltette testnevelésórán.
Az első junior csoport Ebben a csoportban, egy nagy és tágas polc kompakt gyűjtött számos mini - övezetben. Némelyikük azonnali gyermekek kezelésére a tanár.
Hangszerek, színházi számok, Graphic Arts - alkotják a kreatív tevékenység a gyermek harmadik életévben.
szenzoros fejlesztési terület előnyeit minden ízlésnek - a piramisok, betétek, vtulochki, knopochnitsy, fűzés. Mindez fejleszti kéz ügyesen segít gazdagítják az érzékszervi tapasztalat.
Kis Hajó motoros aktivitás belül kell elhelyezni megközelíthető a gyermek. Jól, ebben az esetben választott világos, könnyű kosarat, hol vannak a labdákat, koltsebrosy, teke. Többfunkciós szőnyeg, kézzel megcsinált nevelők nélkülözhetetlen masszírozása a talpon.
Art - beszéd zóna sarok kikapcsolódás, ahol nyugodtan ülni, és nézd át az érdekes könyvet, melyet kérjük, a tanár ad a baba.
Továbbá a könyv sarkában van a kognitív tevékenység terület - Area alaplapok - nyomtatott játékokat. Az asztal borított gyönyörű ruhával, a kényelmes székben ül, és a feladatok megoldása, melyek társasjátékok. A könyvek, amelyek tartalmát egy munkát a fejlesztési mentális folyamatok, valamint a játékok hozzájárulnak a gyermek kognitív területeken.
"Doll szoba" Living. Kitchen.
elhelyezett útmutató „fodrász” a játék a baba sarokban. Ebben az esetben azt mutatja be ezt a kapacitást, és a sarok elfedő. A sokoldalú ez a kézikönyv akkor tudja használni a különböző irányokba.
Fejlődő környezet korán csoportok w / s № 1. (farm) színskálán, fényerő, szín, dekoráció falak is részét képezik a gyermek fejlődő közegben, ahogy a teljes fejlődése a baba, érintéssel oktatás. képző esztétikai ízlés.
Használja a tervezés egy csoportja textilanyagok nemcsak funkciója van elválasztva a játék zóna, hanem létrehoz egy kényelmes szobában, ami egy otthoni környezetben.
motoros aktivitás Area telítettség sarok játékokkal - motorok, több színű csúszda, kerekes székek, nem szabványos eszközök serkenti a motoros aktivitás, a gyermek, a jó menedzsment részéről a tanár lehetővé célzottan és hatékonyan minden izomcsoport.
Corner „érzékszervi” taneszközök, hogy ebben a játékban övezetben megfelel a kor jellemzőit gyerekek. Változatos serkenti a tudás és a gyermek alkot fogalmát szenzoros szabványoknak. Touch játék nagyon fontos a korai életkorban, mint szenzoros fejlesztés - az alapja a szellemi fejlődését.
A sokoldalúság előnyök Mi ez? Sok választ. Ez egy nagy plusz. Ez a terület lehetővé teszi változatossá a cselekmény - szerepjáték baba.
Sokrétű terület ebben a sarkában a beolvasztott különböző tevékenységek - kognitív - kísérleti művészeti - kreatív. Ez a környék nem zavarja a kiválasztásban a kisgyermek osztályok az érdeklődés.
Játszótér több részből áll: konyha, étkező, hálószoba. Kiegészítve szolgálja babakocsi, járóka és játékok.
Fejlődő környezet korai korosztály w / c szám 1. Óvoda. Racionális elosztása játékok és előnyök lehetővé teszi a tanár, hogy változatossá tevékenységek gyermekek tárgyak
Piramisok, csipke, különböző tervezők segíthet megoldani a problémát, mint egy érintés gyerekek oktatásának és fejlesztésének finom motorikus képességeit.
Puppet terület, díszített ugyanabban a stílusban, hozza esztétikai értelemben is tartalmaz, így teljes körű gyermek bútor.
Színdarabja területet a korai korcsoportban, serkenti a gyermek beszédét, kedvező hatással van a kialakulását az érzelmi szféra.
A különböző előnyök a testnevelés a gyermekek.
Puha párna, különböző formájú és színű rendelkezik mylysha pihenni hangulatos légkört. Ház adatvédelmi kis ablakok és ajtók, mint a jelenlegi. Ez az, ahol a szabadságot fejlesztési otobrazitelnoy játék.
Nagy választék a játékok kedvező hatással van a szellemi fejlődését a baba. Book Corner található a gyermek szintjének növekedés lehetővé teszi, hogy szabadon döntéseket szeretem a könyveket.
Az elméleti alapja a szervezet figyelemmel fejlődő térbeli környezet a csecsemők szolgált kutatási T. N. Doronovoy, NA Korotkov NM Aksarinoy és rendeletek SanPiN. Ügyesen szervezett környezetben több mint 50:% megszünteti konfliktusok kisgyermekek kommunikál egymással, ez enyhíti a szorongást szindróma hiányában bezár felnőtt. Gyermekek gyorsabban alkalmazkodjon egy csoport társaik. Ezek érdeke óvoda, a vágy, hogy együtt legyen a társaik
Ez az előadás - Tapasztalat tanárok korai korcsoport: Dvornikova VL Gnevyshevoy VA Belovol AS Makarova NV Kryzhopolsky NN Uglanova PY A kézi ajánlott óvodai pedagógusok. Összeállította Dvornikova VL - MO fej