tanulási nehézségekkel küzdő
18 éve már készített több mint 200 szakemberek száma a fogyatékkal élő személyek által fülében egy speciális „fogtechnika ortopéd”, és 58 - a „Laboratóriumi diagnózis”. Ezen a ponton a főiskolai képzésben 72 fogyatékos tanulók hallás évesen 17-35 év 37-magyarországi régióban.
Ez messze a legnagyobb pozitív hatást gyakorol az oktatási tevékenység a hallás diákok, ösztönözve őket, hogy folyamatosan javítsák teljesítményüket.
Összhangban a „Concept rehabilitációs diákok - hallás fogyatékos főiskolai csapat csinál egy nagy javító-nevelő munka, amelynek célja az egészség megőrzése, a funkcionális alkalmazkodás a szakmai személyiség-központú támogatás az oktatási folyamat, az információs technológia, a kulturális rehabilitáció a fogyatékos személyek.
Minden rehabilitációs munka folyamatosan igazítani figyelemmel az egyedi jellemzői a diákok, a kollektív csoport. A testület 6 tolmácsok, akik kurátorok és csoportok. Ők munkát végez külön-külön minden egyes tanuló, elsősorban a szellemi és a szakmai fejlődés fogyatékos tanulók hallás.
Kiigazítása Freshmen hallássérült magában foglalja nemcsak hozzáigazítva azokat az oktatási folyamat, hanem az integráció a hallássérült diákok számára. Hogy az integráció sikeres volt, a mi egyetemen, a feltételeket, és céltudatos munka kialakulását a személyes kapcsolatokat. Nagy lehetőségek rejlenek az integráció azt kívüli egyetemi tevékenység - a kölcsönhatás a siket és hallássérült hallgatók előkészítése és lebonyolítása a különböző versenyek, koncertek, kirándulások, osztályok hallgatói tudományos társaságok.
A vonat egy személy hallássérült szakma - így segít neki megvalósítani az ő személyisége, hogy megtalálja a helyét az életben.
Ebben a tekintetben a főiskolai tanárok megoldani a feladatokat, amelyek célja:
- épület a tanulócsoport kapcsolatok feltételeinek megteremtése létrehozása oktatási és fejlesztési környezetet;
- átfogó fejlesztése és megalakult a személy, amely részben vagy teljes mértékben ellensúlyozni a korlátozások fogyatékos élet és látja el a versenyképességét a munkaerőpiacon.
- Az asszimiláció a diákok szakmai ismeretek és készségek, életmódjukat. Az osztályteremben együtt a tanár alkalmaz szakképzett jelnyelvi tolmács, ami kíséri magyarázatát tananyag gesztusok és segíti a diákok tanulni.
Tanárok kifejlődtek szabott képzési kézikönyvek, amelyek megbízásokat a különböző szinteken, és amely képzési anyag hozzáférhető formában. Aktív információs és számítástechnikai: interaktív feladat, tanítás-ellenőrző számítógépes programok, stb ...
Ezekkel az intézkedésekkel a százalékos foglalkoztatás a mi diplomások 90,6%, míg a foglalkoztatási ráta a hallássérült embereknek Magyarországon nem haladja meg a 20% -ot.
Ha vakság zárja ki egy személyt a világ a dolgok,
süketség kizárja azt a nép a világon.
A folyamat az ilyen jellegű kommunikáció, érdeklődésem az életében siketek romlott. Csak egy pillanatra azt képzeltem magam abszolút csend, és megborzongott a gondolatra. Meghallgatását követően - egy csodálatos ajándék, hogy a természet felruházott. Meghallgatása nélkül lehetetlen észlelni, hogy a világ teljes egészében. Nagyon érdekel a kérdés: hogyan süket ember él az emberek között, anélkül, hogy az ilyen eltéréseket egészségre. Hogyan fognak egyetemre? Hogyan látják a minket körülvevő világot?
Átadás az egyik fórum másik a siketek és nagyothallók származó levelezés diákok, rájöttem, hogy még bonyolultabb helyzet tanítani siket gyerekek, mint a városokban a magyarországi régióban. Gyermekek szakadt a családjuktól, intézkedik, hogy a távoli bentlakásos iskolák, ahol szinte egész évben. És miután elküldte egy bentlakásos iskolába, hogy folytassák tanulmányaikat egy oktatási intézmény, található még messze a szülővárosa és szeretteivel. A helyszín a Nemzeti Szövetség Egyesület a Siketek (VOG) egy oktatási intézmények listáját - az egyetemek és szakmai intézmények, ahol lehet kapni a szakma. Az egyik ilyen intézmény GBOU ACT „Penza Base Medical College,” az Egészségügyi Minisztérium tartozik.
Siketek tanuló az osztályban a fogtechnikai laboratóriumban
Fontos szerepet játszik az adaptációs fázisban Felügyelet Intézet. csoportok kurátorok, ahol a fogyatékos tanulók művelt, olyan surdoperevrodchiki kísérik a gyerekek minden szempontból életük: tudományos, tanórán kívüli, a fogyasztói, kreatív, stb Jelnyelvi tolmács kísérő gyerekek a szakmai készségek versenyek, a képzés. "
A diákok speciális laboratóriumi diagnosztika
Előfordult már néztem, hogyan kell kommunikálni a siketek? Ők egyáltalán nem figyel másokra, gesztikulált élénken, míg a teljes paletta az érzelmek kihat az emberek minden árnyalatú érzelmek. Általában az emberek részleges vagy teljes hiánya hallás nagyon sérülékeny. Ezek érzékelik a beszélgetőpartner kifejezést. Ha az arcon a negatív érzelmek, nem tudnak válaszolni a kérdésekre. Mégis gyakran vannak olyan helyzetek, hogy a siketek csal, mert bízva. Néha még mindig nehézséget okoz a kommunikáció, mert nem érti a néhány szó. De leginkább süket emberek ugyanazok, mint mindazok, akik hallják.
Mivel az egész még mindig nagy, hogy a főiskolán, ahol tanulok, segíti a fogyatékos emberek megtalálják a helyüket az életben, ad nekik életkezdéshez.
Elena Hripkova, diák gr. 3a-14
spec. gondozás
Előadás „Innovatív módszerek a tanítás a diákok - a fogyatékkal élő” letöltés