Nyílt osztály magyar nyelven a témában - ige, mint egy része a beszéd, a tanulságokat a magyar nyelv,
A téma a leckét „Az ige. (Összefoglalva a szakasz). "
Célkitűzés: összefoglalja és megszilárdítása diákok ismereteire az ige, mint egy része a beszéd, az alapvető funkciókat.
Célkitűzések: A azonosítani a tanulók képességét, hogy meghatározza a nyelvtani jellemzői az ige, hogy pontosan a végén az ő születése múlt időben, és a személyes végződések a jelen és jövő időt;
képességeinek fejlesztése a pontos igék használata a beszédet.
· A fórumon kártyák vizsgálatok.
· Multimédiás projektor, számítógép, kivetítő.
2. Bevezetés a téma a leckét.
- Mi része a beszéd lenne képes mondani magamnak a következő szavakkal:
Nélkülem dolgokat?
Minden lépnek hatályba.
Az emberek házakat építsenek.
És az a kenyér növekszik a földeken.
- Miért gondolja így?
- Ismeri ezt a részét a beszédet?
- Van számos tanulsága, ami a magyar nyelv „ige”, és jönnek a végéig. Milyen tanulságot kell mindig költenek a végén a tanulmányi részleget? (Unit-szintézis).
- Tehát mi a tanulság téma lehet ma? ( „Ige. Összefoglalva a szakasz”). Slide № 1.
- Mi a célja és célkitűzései leckét.
- Mit gondolsz, miért van szükség, hogy tanulmányozza ezt a részét a beszéd?
3. lépés: a tudás az ige.
- Az ige nagyon szereti a levél Ma gyakoroljuk írásban a kis- és nagybetűk, a
Liba a réten rejtve egy szénakazalban.
A feladat: hogy kiemelje és magyarázza az ismert orfogrammy.
- A formája az idő upotreblon ige a mondatban?
- Milyen időben lehet használni több ige?
- Tedd az ige „elrejteni” a múlt idő (jövő idő).
- Milyen következtetést lehet levonni az igék változás?
(A tabletta ige jelenik board változik
múlt jelen jövő
- Hogyan állapítható meg, az idő az ige?
- A következő feladat, meg kell terjeszteni az igét 3. oszlopában a napok (szájon át). Slide № 3.
Nézte szempontból, ülj le, díszíteni, magyarázza hallott csúszás, emelkedik, ültetett, érdekelt, megcsodálta, beszélgetés, csukja be a csodált.
- Nézzük néhány ige összetétele (Posada, magyarázza kegyelmeket).
- Egy szó hangzik, mint leveleket? Miért?
- Olvasd el a verset, és megtalálják a igékkel. Slide № 4.
Fák megzörrent panaszosan
Ha hideg van;
Csak lucfenyő néma közöny
És én zöld, mint valaha.
- A forma egy időigényes igék? (Minden ige múlt időben).
- Hogyan változtassuk meg a igék múlt időben? (A számok az egyes számú - a fajta).
- Továbbra is a jele az ige.
múlt jelen jövő
a számok a nemzetségek (egységekben. h.)
Írja le a szavakat a vers az első két, és tegye a számban, és az utóbbi két, változtassa meg a szállítás. (Check).
- Írunk a javaslatot, mi kell érteni a tagok és az összetétel rendszerének.
Tavasszal a folyó elárasztotta széles réteken. (1 tanuló a tábla).
- Mi egy mondat része általában egy ige?
- Hogyan változtassuk meg a igék jelen és jövő időben?
múlt jelen jövő
A számok szerint, nemenként (egységekben. h.) a személyek számát
- Milyen igék ragozás 1 (2)?
- Mit kell tudni a konjugáció az ige?
- Most a feladat az lesz, hogy megállapítsák, mi a vége van írva ékezet igék (verbális) Slide №6
A fénysugár, dicsérni, ő varr, vágjuk, szeret téged attól, ég a tűz, van egy pihenésre, meg hogy az ágyban.
- Most, alkalmazása a tudás, meg kell írni egy rövid diktált.
Téli és tavaszi néhány hétig vitatkozott egymással. De most tavasz nyerő, téli útviszonyok, akkor jön a saját. Fű nő először. Repülő délre vonuló madarak.
(Tanár diktálja a szöveget. Miután az önellenőrzés, a diákok ellenőrizze a helyesírást szöveget a dián №7)
- Végezze el a morfológiai elemzés az ige vitatkozni.
- Arra a következtetésre jutottunk a leckét tesztet „Az ige”
4. Ellenőrzés vizsgálat témája „Az ige”
A) egy B) write b) írásbeli
2. igék főnévi formában válaszolni a kérdésekre:
A) Mi a teendő? Mit kell tenni? B) Mi lesz? Mit kell tenni?
B) Mi a teendő? Mit kell tenni?
3. Keresse meg az ige múlt idejű
A) fly B) világít B) Whistle
4. Keresse meg a nőies ige
A) érkezett B) kitöltve) megelőzött
5. Hogyan helyesírás a részecske nem ige?
A) együttesen B) külön-külön
6. Ha a ige főnévi formában végződik YAT, ET, ot, ő
A) 1, konjugációval B) 2 ragozás
7. A mi mondatban az ige jövő idejű?
A) berepült a nap első pillangó.
B) Az esti tábortüzek dalaival.
B) építünk egy új házat.
8. Keressen egy ige ragozás 1.
(Kölcsönös tesztelési és értékelési tárgylemezen № № 8 és 9)
5. Következtetések.
- Ismerete néhány beszédet hoztunk össze ma?
- Komplett megnyilatkozás: (Slide № 10)
Ma, a tanulság az volt, egyszerű és szórakoztató.
Ma az I. osztályú nehéz volt és érdekes.
Ma az I. osztályú nehezen és érdektelen.
7. Házi feladat: s.114-115, Ex. 509, 512 (orális).
A teljes szöveg a média, olvassa el a letölthető fájl.
Az oldalon megjelenik csak azt a részét az anyag.
