Nod „amit a szél”
Irina Loskutova
GCD „Mi a szél”
Cél. kedvező feltételeket teremt a fejlesztés előtti gyermekek számára bizonyítékok és a kommunikációs módszer strukturális és szemantikai részekre az indokolás, fejlesztése logikus gondolkodás.
Feladatok. Oktatási. - továbbra is be a gyerekeket a jelenségek az élettelen természet; megállapítása ok - okozati összefüggéseket. - javítja a kidolgozása összefüggő nyilatkozatok, mint az érvelés segítségével alárendelő kötőszavak (mert hiszen így tehát);
Fejlődő. - gazdagítják a gyerekek aktív szókincs lexikai és grammatikai eszközökkel; - továbbra is koherens beszéd gyermekek; - javított motoros aktivitás a résen keresztül motor feladatok; - fejlesszék a képzelet és a kreatív gondolkodás;
Oktatási. - oltására gyermekek kommunikációs készség; - az érdeklődés növelésére fejlesztés - kísérletezés, függetlenségének kilátást, barátságos hozzáállást egymást
Szótár. kísérleti, viharos, piercing, vad, cinquain.
Módszeres karbantartás. ICT, kísérleti eszközök (műanyag palackok labda a gyermekek száma, a kapacitás, hideg-meleg víz, életképek, modellek, vágás zeneművek. Franz Iozef Gaydn „Serenade.” Wolfgang Amadeus Mozart „török natív”. Vanessa Metz, „The Storm ”.
A fejlődés az oktatási tevékenységek
A Mademoiselle. Szóval, fiúk, mit gondolsz, hogy a szél. (A válaszok hez gyermekek szavakkal kezdődik -. Azt hiszem - azt hiszem.) Kiderült, hogy a szél - ez a légmozgás, vagy ez tényleg olyan mágikus erő? Azt javaslom, hogy teszteljék ezt kísérletileg, és felkéri, hogy a laboratóriumban.
Kísérlet „Wind a palackban.” Magyarázat oktató. Van kapacitás hideg és meleg víz. Itt van egy üveg, ami bennük? (Air) Ez mi? Munka ikonok. Azt már tudjuk, hogy a levegő színtelen, szagtalan, súlya is van, meleg és hideg. Nézd a levegőben labda ott? Tedd az üveget meleg vízben, hogy mi történik, hogy a levegő a palackok? (Melegszik) Ball emelkedett rovására, mi? (Air elindult, és tele izzó) Mivel a meleg levegő felemelkedik a könnyebb. A labda tartja a levegőt. Most dobja a palackot hideg vízben, mi történik? Miért leeresztett ballont? (Levegőn hűtjük, és csökkent az alján a palack). A Mademoiselle. Szóval, mit tehetünk kötni? A felfelé irányuló mozgását meleg levegő (gondozó gesztusok üveget mutatja, hogy a levegő emelkedik és süllyed), és hűtsük le, és alkot szél. Érezted ez? A mozgás gyenge volt, így ez is lehet nevezni, mint a szél. (Breeze) Mi ez? Gyakorlat gazdagítását gyermek szavai jeleket.
Breeze - csendes. barátságos, kedves, világos, csendes, simogató.
A Mademoiselle. És ha a légmozgás a felszínen gyorsabb lesz, mi a szél. Az Ön véleménye? Vetrishche - gyors, szaggatott, piercing, heves, éles, vad.
A Mademoiselle. Sőt, mi a különbség lehet a szél. És kérlek benneteket, hogy úgy érzi, a különböző szél is. De szellő különbözőek vagyunk. Segít bennünket ez a zene, és a sál. Szét és hallgatni.
Etűd „déli szél” fújt szeretetteljes, meleg, déli szél. szél dance könnyű és élvezetes. A gyerekek szeretnek helyettesítő arcát a szél, az emelés az álla. Hands gyengéden felemelte az alulról felfelé, a fény, sima test mozgását. Lips utánozzák a könnyű szellő.
Etűd „északi szél” fújt hideg északi szél. ő hatol át minket. Sétálunk, lebukott, hiszen kopogtat le minket. Északi Szél Dance, gyors és indulatos. A pofák vannak fújva, a légáram erős és szeles. Gyerünk, guggoló, fegyvert közel mellkasán. Gyermekek örvény, felemeli a kezét, és a bal és a jobb. Etűd „Hurricane” (hang erősített) emelte a hurrikán. lehajol a fák törzsét, elviszi őket a földből. Gyermekek kilégzés Sűrített levegővel. Örvénylő, kacsatoll előre, hátra, emelje fel a kezét.
Munka egy referencia képet. Felhők, fa, gyermekláncfű, vitorlás, arc. A Mademoiselle. Az emberek barátságosak a szél, és az annak alapján készített, feltalált egy hasznos eszköz. Hívja őket. (.. Stb porszívó, hajszárító, ventilátor, stb) Tudom, hogy egy csodálatos találmány - egy rajongó. Még hosszú ideig rajongója a nagy női élvezte, hogy a színházban vagy egy séta a parkban, frissítő arcát a lélegzete a szél a ventilátor. Egy férfi lehűtjük magukat kalapok. Szeretné érezni a szél?
KRD "Veer veerok"
Ventilátor, ventilátor, veerok (fednie ventilátor két kézzel) Hullám bátor, barátom (mindkét kezét ritmikusan hullámzó az arcon), jobbra, balra, jobbra, balra. (Jobb kézzel integetett, hogy jobbra vagy balra az arcon) Egy kis csendes, (csendesen hullámzó, kezében egy ventilátor vízszintesen) megvalósítható (erős hullám). Hullám még egyszer (összecsukható, és nyomja meg előtted vízszintesen) Get a szél!
A Mademoiselle. De sajnos, vannak erős szél és a rossz dolgokat. Nézd.
Multimédia show. Úgy éreztük, a szél ereje? Erejét. Ma már sokat tanult a szél. És azt hiszem, hogy a barátaink a klub: „Ki tudja?” Mi adhat pontos választ. És segítsen nekünk ez az ember. Összeállítása versek cinquain. A Mademoiselle. Ezek mind különböző. A legfelső ember kérdezi. „Amit tárgyalt ma?” És ezek az emberek kérdezik tőlünk. „Mi szél a leginkább emlékezni?”. További férfiak karok és a lábak - mozognak. Azt kérték. „Mi szél tehet?”. És most azt kell mondanom, mi a hozzáállása a szél, ő szeret téged, vagy nem? Nézd, itt a férfiak összebarátkoztak. Másként hogyan hívjuk szél. Szavak mondani a férfiak száma.
1. szél. 2. Gyenge, erős. 3. Duet, frissítő meghajtók. 4. Egy forró nyári, mint egy hűvös szellő. 5. A természeti jelenség, a légmozgás.
A Mademoiselle. Srácok, miért, mi kap választ a barátainkkal. Azt hiszem, a szakértők értékelni fogják azt, és egyetértek vele, hogy a szél - ez a légmozgás, hanem egy mágikus erő. Gyere küldeni?
Napi tervezés a fiatalabb csoport, a „Mi a jó és mi a rossz” Hétköznapi Mode együttes tevékenységek felnőttek és gyermekek számára, figyelembe véve az integrációs oktatási szervezetek fejlesztése a környezetvédelem.
GCD szinopszis idősebb gyermekek csoport, a „Mi a jó és mi a rossz” (5-6 év) Cél: 1. gyerekeket tanítani, hogy figyelemmel kísérjük egymás látott maguk és a barátok a pozitív és negatív tulajdonságait karakter.
Összefoglaló GCD a második fiatalabb csoport, a „Mi a jó és mi a rossz,” egy állami tulajdonú önkormányzati óvodai nevelési intézmény „Óvoda kombinált típusú №13” Novosibirsk absztrakt közvetlenül.
Abstract script zenei témájú órákat, „Mi a jó és mi a rossz?” Összefoglaló a script zenéje leckét „Mi a jó és mi a rossz?” (Régebbi csoport) Készül Litoshko MV zenét.
Áttekintés osztályok szellemi és erkölcsi nevelés „Mi a jó, mi a rossz?” MBDOU „Óvoda №65” Ryabinushka kombinált típusú „A cél a foglalkoztatás. Ahhoz, hogy egy tükörképe értékeket, amelyek meghatározzák a célt.
Áttekintés osztályok az előkészítő csoport a tudás, amit a szél. Célkitűzés: megismertetni a gyerekeket a természeti jelenségek, mint a szél, tulajdonságai és szerepe az emberi életben. Tanítsa meg a gyerekeknek, hogy néz kiadások.
Éves projekt "Wind, a szél, a te hatalmas!" Háttér. Óvodáskortól a gyerekek - az egyik kulcsfontosságú szakaszaiban amely megalapozta a tudás a világról.