Áttekintés csomópont az idősebb csoportban „kenyér Oroszországban”
Julia Glushkov
Áttekintés a GCD az idősebb csoport „kenyér Oroszországban”
Irányba. kognitív és nyelvi fejlődés
CÉL. Kialakulása ábrázolások gyermekek a növekvő kenyér
Típusú gyermekek tevékenysége. játszani, produktív, kommunikatív, kognitív kutatás.
• Megismertetni a gyerekek, ahogy gabonát termesztenek a régi időkben. hogy a tudás a gyermekek körülbelül kenyér, mint az egyik legnagyobb forrásokat a világ;
• finomítása és szervezi a gyermekek ismeretei arról, hogy a kenyér megjelenik a táblázatok;
• Fejleszteni a gyermekek ismerete terén növények a búza és a rozs;
• Rögzítse a tudás és a sütőipari termékek.
• javítani képes fellépni a csapat, és együtt dolgoznak, egyetértenek egymással
• Fejleszteni a gyermekek auditív figyelem, a logikus gondolkodás, a memória és a képzelet
• aktiválása a szótárban a témában „kenyér”
• Tanítsa meghatározása, a kölcsönös támogatás és a képesség, hogy befolyásolja a társaik
• Foster kíváncsiság, érdeklődés a népi hagyományokat.
• Foster a vágy, hogy jót cselekedjen.
• Olvasás a vers E. Stewart „Pékek”
• Telek és a szerepjáték játék „Bakalleya”
• vizsgálva a történet a festmény „Golden rozs” VM karátos
• vizsgálva illusztrációk. pékségben. hlebomagazina. hogyan nőnek a búza.
• Tanulás a közmondás szól kenyér
Szótár. eke, egy kosár, ülés, kalapács, kéve, cséphadaró, ízletes, puha, száraz, fehér, forró, friss, illatos, finom.
Felszerelés és anyagok:
• jelvények, különböző alakú és színű (a gyermekek száma)
• bemutató képek, amint emelt kenyér 2 csoportra
• búzaszemek, rozs, kukorica, hajdina, borsó.
• Liszt, zab és búza
ÚJRATÖLTÉS fejlődő környezet:
• Bemutató „Mint Oroszországban emelt kenyér.”
• rozs, búza, borsó, kukorica, hajdina.
Szervezési kérdések. A gyerekek egy csoportban a szabad tevékenység, a tanár felhívja a figyelmet. „Srácok, jöjjön el a vendégek ma akarnak adományozni a mosoly, köszönt nekik.
„Együtt Vegyünk kéz
És minden más ulybnomsya
Nézem az arcod, aki pártol ide? I, Julia Alexandrovna, ki vagy te? Mondd, mi a neved szeretettel
WHO. Ivanovo régióban. Shuya utcán. Eddy óvoda №28, az előkészítő csoport
Senkitől. Far Far Away State Street. Mágikus torony Vasilisa Bölcs
Letter Helló, barátaim
Mellkasi meglepetés küldök egy ajándék neked,
De a mellkas, hogy elérje Koscheyu
És Koschey ő megbabonázott
Megtanultam, hogy Koschey
5 - lock - igen nélkül klyuchey-
Tettem a mellemen.
De még tudta az én
Haszontalan akkor, sajnos!
Ön segítségre van szükség.
Segít barátai?
Küldés a tippeket
Ha mindazokat a feladatokat.
Ez lesz tönkretenni a varázslatot.
Tudás, erő ne vegye,
És sikerül megnyitni a törzs!
Az első feladata kitalálni egy rejtvény
Találd könnyen és gyorsan:
Puha, dús és illatos,
Ő fekete, ő fehér,
Slayd1posle gyermek válaszok
Igaz, ez a kenyér. Ez a termék az asztalra mindig van, és mindannyian a szeretet. Didaktikus játék „Hol a kenyér származik?”
Ha a kenyér jött. - A boltban.
És a boltban, mint a hit? - a pékségben.
Melyek a pékség? - kenyeret sütni.
Hogy mi? - lisztet.
Mi étel? - gabonából.
Ha a gabona? - tól egy búzakalász.
Amennyiben a búza? - Nőtt fel ezen a területen.
Ki vetettünk ez? - Gazdálkodók.
Srácok, tudja, az emberek nőnek búza és a rozs. Sok gép - segítőik: kombájnok, vetőgépek, traktorok.
Ahhoz, hogy nyissa meg a második zár van szüksége a képet annak érdekében, hogy elterjedt.
Gyermekek vannak osztva 2 csapat. Laid kép érdekében, majd a csapatok helyet cserélnek, és ellenőrizze a megfelelő a feladat végrehajtása
Mi látható a képeken? (Mint Oroszországban, mielőtt az emberek egyre kenyeret.)
1 kartinka- Föld szántott eke. Földterület előkészítése az ültetésre keményen dolgoznak. A földre „életre” volt szükség, hogy szántani egynél többször. első őszi, majd tavasszal. Ha a mező szántott kellett borona a földet, majd meglazul kész vetésre.
Mi készül az ültetés előtt. Először is, a fürdőben mosás, tedd egy tiszta inget, és kiment a pályáról a mellkason egy kosár. Feküdt egy kosárban magokat a rozs és a búza. Magvető van a pályán, és a dob minden két lépésben maroknyi gabonát balról jobbra. Most képzeld el, hogy te vagy a Sowers. Gyermekek hogyan szemes szórás.
Mit gondolsz, az időjárás, mi legyen azon a napon?
(Az időjárás nem lehet a szél).
Srácok, hogy az élet és a növények növekedésének szükséges (eső és a nap mértékkel.)
Abszolút. Hallgassa meg, hogy az emberek kattintottak eső:
Eső, eső, víz -
Ez lesz a kenyér,
Kenyér lesz szárítás,
Lesz finom sajtos.
3 kép-betakarítása
Jól van, fiúk! Itt nőtt rozs és a búza, itt az ideje a betakarítás. A megtisztított a régi termés így. Az emberek felkapott egy kaszát, sarlót és a nők terén. Tüskék sarló és vágja kötegelve gyűjteni.
4 kartinka- szárítás. Spikes megszárítottuk és ezután csépelt gabonát keresztül cséphadaró. De szükség volt kicsépeléséhez füle, hogy van, távolítsa el a gabonát a füle. Ahhoz, hogy ezt elérjük, hogy az emberek lánc - kéziszerszámok őrölni - és verte spikelets.
5 kartinka- Grain, hogy kiszorították a cséphadaró, szitáljuk, és eljuttatjuk egy malom, ahol az őrölt liszt kapunk.
6. kép - sok finom előállított liszt, de a legfontosabb dolog - a kenyeret.
Fizkultminutka "Kolos növekszik."
Gondozó. Képzeljük el a srácok, hogy van a kis vetőmag ültetett a földbe
(Gyermekek leguggolt hátsó lábain)
A nap melegíti a földet, az eső öntözött földön. Kezdünk, növekvő gabona és vált tüskék.
Gyermekek felkelni lassan felemeli a kezét,
Spikelets állítják, hogy a nap,
Gyermekek feszülten keze
A nap pripeklo és fülünket elhalványult,
Gyermekek pihenni, dobja fel a kezét, fejét
De hirtelen az eső ömlött, életben spikelets és újra felhívjuk a nap,
Csodálatos spikelets termesztettek a szántóföldön!
Gyermekek egymásra mosolyogtak
A játék "Odd Man Out"
A gyerekek három pár
1 a kukorica, búza, rozs
2 hajdina, búza, rozs
3 borsó, búza, rozs.
Gondolod, hogy mi a gabona túl sok?
Nézd meg közelről a búza, miben térnek el egymástól?
Srácok, miért egy fehér kenyeret. és a többi fekete? (. A fehér kenyér készült búzaliszt és barna kenyér - rozsliszt).
Pedagógus kínál jön az asztalhoz, ahol egy tálba a lisztet a búza és a rozs. Azt javasolja, hogy fontolja kétféle lisztet, összehasonlítani színük, próbálja lisztet az ingatlan leváló vagy kemény, egy szag, vagy sem.
A pékség mi bagel,
Kenyér, bagel, kenyeret,
Pogácsákat, kenyerek, zsemlék,
És platting és sajttorta,
Kurabe, keksz, süti,
Szendvicsek, tea lekváros,
Sok sütemények, édességek,
Pasztillák van és sörbet,
És a torta töltelék édes,
És egy darab fa és édes ...
Hívjon, ne habozzon,
Megnyílik az utolsó bástya
Kenyér és más lehet. de mindig finom és egészséges.
Slide 12 és zene
- Itt van - édes kenyér.
Itt van - egy meleg, arany.
Ebben - az egészség, az erő,
Ebben - csodálatos meleg.
Hány kéz, hogy növekszik,
Jól van srácok megbirkózni az összes feladatot és milyen feladatokat tetszett a legjobban? Mi a feladat azt hitted, a legnehezebb? Mit tanultál ma, kíváncsi vagyok?
Áttekintés integrált folyamatos oktatási tevékenység „kenyér - egy fej. Mint a kenyér az asztalunkra jött, „Állami költségvetési óvodai óvoda száma 44kompensiruyuschego fajta szinopszis a Kirov kerületi integrált.
Abstract közvetlen oktatási tevékenység fejlesztéséről szóló beszéd az idősebb gyermekek közül THP „kenyér - a fej mindent” absztrakt közvetlen oktatási tevékenységek fejlesztésére beszédet az idősebb gyermekek közül THP „kenyér - a fej mindent” Date.
Áttekintés közvetlen oktatási tevékenység az idősebb csoport, „Milyen volt a kenyér az asztalon” Közvetlenül oktatási tevékenységek a következő témában: „Milyen volt a kenyér az asztalon” Cél: gazdagítják a gyermekek ismeretei kenyér, mint az egyik legnagyobb.
Áttekintés GCD a beszéd fejlesztése az idősebb csoportban. Újramondásának történet M. Glinsky "kenyér" Cél: Oktatás retelling. Célok: Oktatás: 1. gyerekeket tanítani elmesélni teljes, következetes, kifejező. 2. Hozzájárulás.
szórakoztató forgatókönyv az idősebb csoportban az óvoda „herkulesi öröksége Oroszország” Összefoglaló tevékenységek az idősebb csoport óvoda. Tárgy: „herkulesi öröksége Oroszországban.” Célok: • Hogy képet alkossunk a hősies.
Összefoglalóit ülések TRIZ elemeket az idősebb csoport „kenyér - ez a mi erő és egészség” Célkitűzés: megteremtik a feltételeket a kognitív és kreatív képességek a gyermekek, gondolkodás, képzelet, koherens beszéd. Oktatási óvatos.
