Megkezdődött az integrált - tematikus elve építése az oktatási folyamat az OED,
tapasztalatból
„A végrehajtás integrált - tematikus elve építése az oktatási folyamat az OED”
Osipova Galina Alekseevna,
gondozó MDOU № 14
Olenegorsk Murmanszk régió.
Elemzés a követelmények a szövetségi állami szabvány óvodai mutatja, ki kell építeni egy tanulási folyamat alapján a klaszter elvet. Ez lehetővé teszi a gyermekek életét óvoda több érdekes és oktatási folyamat - motivált. A gyermek ismert, hogy képes legyen befogadni az oktatási program készül felnőtteknek ez csak akkor lenne saját programja, azaz ha lesz érdekes és tartalmas neki.
A fő cél a klaszter tervezés -, hogy a gyermekek életének érdekes és összekapcsolja azt a környező valóságot. Építése oktatási folyamat elve alapján a klaszter alapja az integráció az oktatási területeken lehetővé teszi, hogy e cél elérése érdekében.
Az építőiparban az egész oktatási folyamat körülbelül egy központi téma kitűnő lehetőségeket kínál a gyermekek fejlődését. Témák segít megszervezni az információk optimális módon. Óvodások számos lehetőség gyakorolni, a kísérletezés, az alapkészségek, a fogalmi gondolkodás.
Tematikus elv az oktatási folyamat megkönnyíti a be a regionális és kulturális elemek, amelyek figyelembe veszik a sajátosságait óvodai.
Bevezetés hasonlóak a különböző korcsoportokban eléri egységét oktatási célok és a folytonosság a gyermekek fejlődése során az óvodáskortól, szerves fejlődés a gyermekek megfelelően az egyéni képességek.
A végrehajtás a klaszter szerkezeti elvét az oktatási folyamat gyakorlatilag lehetetlen kapcsolatot az integráció elve. Azáltal, hogy a tartalom az óvodai nevelés egy állami (vagy vezető folyamat egy ilyen állapot) kapcsolat, az átjárhatóságot és a kölcsönhatás az egyes oktatási területeken, integritásának biztosítása az oktatási folyamatban.
Tehát nem csak az integráció tartalom, hanem az integráció a különböző szervezeti formákban. amely különböző mértékben kell integrálni és a különböző gyermekek tevékenységét.
A óvodástól hajt végre egy oktatási program óvodai nevelés alapján a program „World of felfedezés.”
Oktatásszervezési figyelembe véve azt az elvet a klaszter húzódik két változatban:
- design,
- Szervezése különböző tevékenységek és a beosztottak ugyanazt a témát alapján integráció (amely minden oktatási területen).
A szerkezet a nevelési év egy sor tematikus időszakokban változó prodolzhitelnosti.Odnoy téma adott nem haladhatja meg 1 hét fiatalabb életkorban (kell a végrehajtás egy adott ügy), legalább 1 héttel az idősebbek (nem több, mint 2 hét);
A fejlett oktatási rendszer tervezése
Közvetlenül az oktatási tevékenységhez
Az oktatási tevékenységek a rendszer pillanatok
A felvétel a szülők az oktatási folyamatban
Nagy jelentőséggel bír a megvalósítása az oktatási célokat is bejegyzésre illetékes Elhelyezési (tárgya térbeli fejlesztőkörnyezet) csoport. A téma meg kell jelennie az anyagok kiválasztása a csoport és a központ a tevékenységet. Ezért, amikor tervez minden téma hét szükséges a jól gondolja át a változások a szervezetben Elhelyezési. Amikor létrehoz egy Elhelyezési feltöltik összes központ aktivitás szerint a téma a hét:
- illusztrációk, könyvek,
- stencil, pecsétek, színező képekkel állatok, fázisdiagramok rajz állati hulladék anyagot DIY (gyapjú, menet, és így ágak. d.)
- attribútumok telek-szerepjátékok; az oktatási játékok
- .. Machinery, beleértve sport: maszk állatok pótlása sarkában sportfelszerelés.